當前位置:成語大全網 - 詩歌朗誦 - 我出生前是誰?我出生時是誰?等我長大了妳才知道我是誰。來了就開心,走了就難過,來到這個世界壹次。

我出生前是誰?我出生時是誰?等我長大了妳才知道我是誰。來了就開心,走了就難過,來到這個世界壹次。

清朝順治皇帝著名的禪詩是“我未出世前是誰?”?我出生時是誰?妳來了誰開心,妳走了誰難過,閉上眼睛又是誰?“這首詩深刻地揭示了生命的真諦,向世人展示了生命的無常。同時,全詩還總結了作為生命主體的“我”是如何正確認識我、解放我、成就我的。

從表面上看,我們的生活來源於父母。其實生活只是“我”的壹部分,而不是“我”的全部,因為我的意識形態,我的命運,都不是父母給的。就像壹個母親所生的孩子,性格和命運都不壹樣,甚至完全相反。所以,父母只給了身體,那我在哪裏?或者我是哪裏人?它變成了壹團霧。在佛教中,生命和命運的觀點是真實的,以“三世因果”為基本理論。在我出生之前,我就在為我的人生做所有的準備,不管是善是惡,是好是壞;我壹出生,就被未出世(上輩子)的業障拖著,或善或惡,或善或惡。從詩的字面意思來看,大象發出壹聲無奈的嘆息,其深層含義是告訴人們,生命的全部意義都是由“三世”或“其他世代”創造的,在它出生之前其實就很清楚,而“我”並不知道。我出生後,因為不知道自己是誰,不知道自己從哪裏來,我會重新制造各種惡行,我會貪戀紅塵,我會塑造下壹個“我”。可惜我出生的時候不知道自己是誰。就這樣,壹遍又壹遍,原本美好的生活被惡法的氣味淹沒;惡命因善法氣味而促生,無始,無期。“我”在不斷循環,壹刻也沒有停止。我死了,我的身體就毀了,我的知識就不朽了。六道千變萬化,我的知識隨著我的職業感而起伏。“我”被物欲所汙染,“我”被紅塵所蒙蔽,“我”在無知與塵埃中越來越厚,而對神的認識卻被積塵所阻隔,佛法之光無法綻放。不認識“我”,不理解,就會發出“不是我生的我是誰?”我出生的時候是誰?“如果我們知道了‘我’的真正含義,通過佛法的修煉,如壹場颶風打珍珠,我就徹底暴露了,我會盡力不再做第二個我。

何必感嘆人生?最主要的原因是眾生對生命的理解發生了逆轉。壹般來說,生伴隨著歡樂,死伴隨著悲傷,因為生可以帶來無限的希望,而死卻是壹切的終結。佛教是至高無上的圓滿,我們是從大開悟的角度看世界的。生活是痛苦的,我們要經歷煉獄般的磨難。當官的都忍,有錢的都忍,何況卑微的。簡而言之,生命是痛苦期的開始,但死亡應該是我們所渴望的。當我們出生時,我們的命運是未知的,但死亡是確定的。每個人都會死,怎麽死是大學問的。沒有生,就沒有死。世界的思維是顛倒的。佛說把多出來的東西給別人,別人說把別人的東西留給自己。佛叫人忍辱負重,人叫自己去戰鬥;佛說世事無常,但在人眼裏,這是我的,那是我的。我希望世界在掌控之中。所以,很明顯,人是可憐的,是愚蠢的。那麽,我們死後會變成什麽樣呢?就在眼前,我們還在像今生這樣的名利場裏掙紮。有成千上萬的建築,壹萬英畝肥沃的土地和堆積如山的金銀。無常來了,瞬間就空了。我不知道我出生在哪裏,但無論如何我都要經歷風霜雨雪。這首詩的最後壹句是點睛之筆。全詩不提佛教,卻充滿了佛性。最後壹句警告世人“我又會變成誰”?成為六道中的“誰”是很可怕的。只有成佛,才會有極樂。沒有生死之分。我會和天下所有的好人聚在壹起,親眼聽到佛祖的啟示,如願以償的回來。多麽灑脫,也只有成佛之後,我才會沒了:我生之前是誰?誰生了我?我是誰死了?永恒的疑惑。

我也是壹個普通人,對禪詩情有獨鐘。詩性境界的探索只是滄海壹粟,猶如瞎子摸象,難以研究全貌,只能引玉。

最後壹所學校和南方學校