高壹語文"登嶽陽樓"教案。
教學目標:
1.培養學生鑒賞詩歌的能力，把握這首詩博大精深的意境。
2.感悟《登嶽陽樓記》通過描繪瑰麗的藝術境界和個人的孤獨寂寞，表達了詩人傷天害理、憂國憂民的愛國情懷。
教學重點:
把握詩中經典名句，品味作者遣詞造句的匠心；品味觸景生情、情景交融的寫作手法。
教學工具:PPT多媒體課件
教學時數:壹個課時。
教學過程
第壹，新課程的引入
提問，激發興趣，引入新課:(大屏幕投影)
1.江南三大名樓是什麽？
江西南昌王騰亭、湖北武漢黃鶴樓、湖南嶽陽樓並稱為“江南三大名樓”。(它與山東蓬萊閣合並為“四大名樓”)其中，素有“洞庭為天下水，嶽陽為天下樓”之稱的嶽陽樓，以其雄偉的氣勢和雄偉的氣派，吸引了歷代眾多文人登樓抒懷。
2.古人形容洞庭湖，妳能背出幾句？
1屈原:“秋風裊裊，洞庭波在葉下。”
②劉長卿:“疊浪浮，中流無太陽。”
(3)許唐:“放眼望去，沒有陸地，中流有山。”
④孟浩然:“雲間蒙霧，困嶽陽城。”
⑤杜甫:“東有吳國，南有楚，可以看天地無盡飄”
⑥劉禹錫:“遙望洞庭湖，銀盤中有青螺。”
⑦詩人柯明說:“水涵天影闊，山高地勢高。”
3.妳記得寫了多少關於嶽陽樓的著名對聯？
(1)何啟在壹樓？杜少陵的五言絕唱，範的兩句與愛情有關，滕的《萬物欣欣向榮》，呂純陽三過必醉:詩？如業？官方？葉賢？在我之前，那些逝去的時代在哪裏？，讓我哭！
先生們，試試吧:洞庭湖南極的瀟湘，江北的巫峽，巴陵山西的沁人心脾，越州城東的姜妍:水庫，遊子，主人，小鎮。這裏面有壹個真正的意義。誰能看懂？
②先樂後憂，範蜀知；昨天，我聽說今天，杜少陵可以用詩歌交談了。
(3)洞庭西八百裏；淮海南來壹樓。
(4)四面河山歸眼底；家家有本難念的經。
⑤如果妳放不下幹坤的眼光，又何必把酒放在地上；把胸中的雲和夢都咽下去，才能給神仙吟詩。
第二，評論作者及其作品
杜甫(公元712-770)，詞藻優美，被譽為唐代偉大的現實主義詩人杜工部。他被譽為“詩聖”，他的詩被譽為“詩史”。
詩:“三官”——石昊官、潼關官、新安官
“三告別”——新婚告別、無家可歸、辭舊迎新
《春天的希望》、《《春夜喜雨》》、《秋風破草堂》等等。
三、知人論世，背景介紹
唐代宗大歷三年(768)，杜甫出峽遊兩湖。這首詩是壹個詩人登上嶽陽樓，遙望故鄉而寫的。那壹年(769年)，詩人57歲，離生命結束只有兩年。當時詩人處境艱難，苦不堪言，年老體弱，又患肺病和風濕病，左臂枯槁，右耳失聰，貧病交加。此外，返回北方也沒有希望。全家人住在壹條船上，沿著洞庭湖向南漂流。
4.默讀並默寫這首詩。
這首詩內容極其豐富，感情深刻，妳要深入細讀。
第壹副對聯:從“舊聞”到“今日”幾十年，蘊含著滄桑的情懷，快讀意味不同。
顓頊:寫嶽陽樓的景色，要從遠處看。“漂浮的日日夜夜”這個詞要慢慢讀——好像是“多少個日日夜夜過去了”。這是為下面做準備。
項鏈:說到個人，有無限辛酸，還是低調點好。
尾聯:說到國家，悲憤滿懷，聲調微漲——這是全詩的高潮。
動詞 （verb的縮寫）詩歌欣賞
1.第壹個鏈接:我壹直聽說洞庭湖，現在我終於爬到了這個塔。
我以前聽說洞庭湖以其巨大的水勢而聞名。今天有幸登臨湖濱嶽陽樓，俯仰山色。
(2)問題:“過去的故事”和“現在的故事”表達了詩人的什麽心情？
我聽說了洞庭的大名，我有壹個長期的願望，想去參觀壹下。然而戰亂頻仍，生活漂泊。直到晚年，我才實現了去看看那個著名湖泊的願望。第壹次登嶽陽樓，表面上是開心的，其實是想表達自己早期至今未能實現的抱負。說到底就是形容洞庭湖的釀造氛圍。
③總結分析:第壹聯以洞庭湖為主，水面遼闊，汪洋壹片。
2.對聯:東有吳國，南有楚國，可以看到天地無盡飄。
遼闊的五大湖將吳楚與東南分隔開來，天地似乎日夜在無邊的湖面上浮動蕩漾。
②問題:“神”和“福”兩個字有什麽好處？
“嘿”，斯普利特。“飄”，飄，蕩漾。千裏吳楚因這個湖而壹分為二，氣勢磅礴；而太陽、月亮、星星，似乎都漂浮在湖面上，緩緩行進。這是多麽壯觀的景象啊。
這兩個字描繪了洞庭湖的遼闊雄偉氣勢和壯麗景色，給讀者描繪了壹幅氣象萬千的畫面。
曹操吟誦海“日月之行，若出於其中；星漢輝煌，若出其不意。"(《看海》)體現了壹種"蒼勁寬廣"的意境，杜甫的對聯"有百代之氣壓，是五個字的獨特表現"。(宋代劉辰翁方言)被王世貞譽為“跨越古今的英雄”。
③總結與分析:轉聯聚焦洞庭湖，氣勢磅礴，充滿熱情。
3.項鏈:但是沒有親戚朋友的消息，我又老又病，獨自壹人和我的船在壹起。
1翻譯:我在江湖漂泊，親友早已不知，卻沒有給我發過壹句話；我年老多病，只住在壹條小船上。
②問題:頸聯的意境突然由寬轉窄。聯系尾聯，試分析壹下這種表達技巧的作用。
從平行對聯到頸聯，詩歌的意境由寬變窄，但兩聯相得益彰。清代史學家蒲啟龍說:“不廣則狹，不苦則寡。能窄則空。”聯末意境轉闊，詩的前後相映，全詩意境構成壹個整體。
③試著分析領口所表達的思想感情。
面對汪洋中浩瀚的洞庭湖，詩人回憶起自己坎坷的政治人生，他浪跡天涯，沒有得到任何精神和物質上的援助。目前，他既“老”又“病”，住在木船上，漂泊在湖南，人生經歷危在旦夕，苦不堪言。它的蒼涼、悲憤、怨恨不言而喻。詩人表達了壹種對自己和對世界的無限哀怨和悲哀的感情。
4.尾關節:這堵墻的北邊有戰爭和山脈，在這欄桿邊我怎麽能不哭呢？。
1翻譯:站在嶽陽樓上，俯瞰關山之北，依然是戰火紛飛，無數生靈塗炭；從窗口望出去，想到我的祖國，我忍不住哭了。
(2)問題:個人的悲痛和悲傷的表達方式發生了什麽變化？詩人和作者有什麽樣的感情？
最後對聯，詩人在淒慘的情況下上樓看風景，看到國家動亂，他沒有辦法報效國家。他忍不住哭了，很難停下來。這種憂國憂民傷時的感覺和人生經歷淒涼的感覺壹起湧上心頭，詩的意境由窄變寬，由個人的苦難轉為對國家衰亡的思考。可見詩人從不停留在個人的痛苦上，總是想著國家大事，體現了詩人同情人民疾苦、關心國家命運(憂國憂民)的高尚情操。
第六，探究並總結全詩
1.主題和意境
這首詩描述了詩人上樓時的所見所感。詩人通過描寫洞庭湖的壯美壯闊，觸景生情，烘托了個人的哀愁、民族的憂患和大自然的壯美風光，表現了憂國憂民的偉大胸懷。宏大的意境和悲壯的意境是登嶽陽樓的歷史傑作。
2.藝術技巧
意境深遠，格調悲壯。
(2)全詩對比強烈，對仗工整。
(3)用詞準確，含義深刻。
七、課後練習
1.朗讀和背誦這首詩，在朗讀中進壹步體會全詩的意境和感受。
2.閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。
和夏十二壹起爬嶽陽樓。
李白
登上嶽陽樓，遠眺長江，直至開闊的洞庭湖。
看到大雁南飛引起我傷心的心，遠處的山在標題壹個好月。
在高天的上層，呆在椅子上，上傳壹杯天上的酒。
醉後升起的涼風，隨風吹著衣袖，我們就要歸來。
【註】甘源二年，李白在流放途中被赦，返舟江陵，南下嶽陽作此詩。
(1)詩“雁引愁”，有的版本寫“雁不去秋江”。妳覺得哪句比較好，為什麽？
答:《大雁引壹顆傷心的心去》用擬人的手法寫出了李白在流放中被原諒的快樂心情。這句話中，雁意在為詩人帶走憂傷，下壹句話中，寫的是君山對詩人有感情贏得好月，悲去喜來，相映成趣。《牽掛妳的心》比《別了秋江》更煽情，月亮更新穎。(意思沒錯。比如回答“不要去秋江找鵝”，就能說得通。)
(2)簡要分析第三聯《留在雲中，天上壹杯》所采用的藝術表現手法。
第三部用誇張手法寫出嶽陽樓高聳入雲的故事。同時，這兩首詩想象神奇，把雲上的榻和天上的“行杯”連接起來，寫出了詩人仿佛置身仙境的情景。(意思沒錯)