美德在左右六年級作文1這學期開學，學校要重新安排我們六年級的班級，我和壹個右腿殘疾的女生同桌，她從來沒有和我在壹個班。她皮膚白皙，面容清秀，但壹雙“八字”眼常有憂郁的眼神。她總是壹聲不響的坐在座位上，上課不願意舉手發言，即使下課也不願意和別人有說有笑。我試著和她溝通，但她總是對我很冷淡。我問的每壹個問題她都回答，從不主動開口。所以，我覺得她不僅僅是腿有殘疾，還有智障，就不再和她說話了。
放學後我們必須排隊離開學校。小傑走路不方便，老師叫她等學生走了再排隊，避免碰撞。有壹天放學，回家做作業的時候，發現忘了把數學補充練習帶回來。我能怎麽做呢？老師會批評我沒有做作業。回去拿吧。學校大門緊鎖，門口的保安不讓我進去。最後我決定去離我家不遠的小英家和她壹起做。剛到小英家門前，發現小傑壹瘸壹拐地過來了，心想她怎麽會來這裏？她的家應該已經不在這個方向了。這時，小傑也看到了我，大聲叫著我的名字，叫我住手。她走過來的時候，我看到她臉頰上細細的汗珠，知道她走路很吃力。她對我說:“妳著急啊！我把妳的補充數學習題拿出來了。”我太激動了，不知道說什麽好。等我醒來準備邀請小傑去我家的時候，她已經走了。看著她壹瘸壹拐的背影，熱淚盈眶。
第二天，學校廣播裏傳來了小英的聲音。她在講述壹個名為“身心之美”的真實故事。我仔細聽了壹會，原來是小英編了壹個關於小傑送我的書的故事。我又看了看身邊的小英雄。她先是臉紅了，然後露出了燦爛的笑容。
我感謝小傑給我寄來這本書。是小傑讓我及時完成作業的。感謝小英的故事，小英讓小傑笑了。
美德就在身邊。美德是壹種力量，也是壹種財富。壹個有德行的人，會得到贊揚、尊重和信任。
美德在我身邊。今天，我乘公共汽車去公園。我壹上車，就找了個座位坐下。不久，汽車啟動了。窗外烈日炎炎。把壹個雞蛋放在地上，它就會被煮熟。蟬在樹上唱歌。幾站下來，車停在壹家超市門口，壹個駝背拄著拐杖的老婆婆走了過來。但是車上人太多了，座位都滿了，還有很多人站著。奶奶只能艱難地站著。這時，坐在我對面的小男孩站了起來，對奶奶說:“奶奶，您站累了，請跟我坐壹坐吧！””“謝謝，妳站著累了。妳最好坐下來。”“我不累，我只差壹站了。說著，他扶著老奶奶在長凳上坐下，自己站了起來。此時，車裏所有的人都向這個小男孩投來了贊許的目光。
美德與我同在。有壹次，我和王念去公園玩。我正玩的有心情，卻看到壹張西瓜皮躺在地上睡覺。壹大群螞蟻和幾只蒼蠅正在上面開“派對”，讓人壹看就覺得惡心，更別提壹股惡心的味道了。我立刻用手捂住鼻子，以180碼的速度跑了出去。當我回頭時，我看到王念正彎腰撿起西瓜皮，並把它扔進垃圾桶。我走過去疑惑地問他:“妳不怕惡心嗎？”他鄭重地說:“地球是我的家，美化要靠大家。”頓時，壹種敬佩之情油然而生。
美德是世界上最偉大的旋律。它像涓涓細流，匯成壹片充滿愛的海洋。不是生活中缺少美，而是我們缺少發現。只要我們仔細觀察，就會看到最美好的人性，會感染妳我他。
美德就在我們身邊。我們常說愛無處不在，但我身邊都是美德。經常有人用相機拍照，很普通，不起眼。我也用相機留下了每壹個美好的瞬間。
鏡頭壹:為了城市的環境，人們會乘坐公交車。公交車上很擠，壹個阿姨穿著長裙。我剛到，壹個小學生上來，不小心踩到了阿姨的裙子。隨後，小學生趕緊道歉:“阿姨，踩了妳的裙子，對不起。我不是故意的！””大媽笑了笑:“沒事，洗洗就好了！“不過，這個插曲很快就過去了。而且，車上的人對小學生投來贊賞的目光。這種美德叫做知錯就改。大事化小，小事化了。如果小學生不道歉，阿姨可能會生氣或者原諒。為什麽不傷害人與人之間的和諧？
鏡頭二:人總是老的，正是行動不便的時候。妳看，這個時候，壹個白發婆婆因為過不了馬路而著急。這時，壹個三條杠的大姐做出如此猥瑣的小動作，讓人不禁發自內心的佩服。這種美德叫做助人為樂。如果大姐不幫忙，可能會讓人說三道四，侮辱少先隊的標誌。
場景三:看到這壹幕，我不禁想起壹首兒歌:我在路邊撿到壹分錢，遞給我叔叔，他接過錢，對我點點頭。我高興地說:“叔叔，再見！”在路邊，壹個行人掉了錢包，後面的大叔趕緊追上去。行人非常感激:“謝謝妳，這對我很重要。”。這種美德叫做無明找錢。如果大叔不接，可能會給自己帶來不必要的誤會，給行人帶來焦慮。何必為了壹件小事而誤會對方！
生活中有很多美好的瞬間。我們的國家是壹個文明的國家，我們是中國的子孫，有中國的美德。我用我的“小相機”記錄下了那些美好的瞬間。妳的呢？
我來自壹個美麗可愛的校園——阜寧楊集中心小學，我在這裏快樂地生活和成長。我還有壹個形影不離的好朋友，名字叫“文明之德”。它壹直伴隨著我，讓我陽光，讓我驕傲。
我記得我在幼兒園的時候，不知道什麽是文明，什麽是美德。我只知道聽阿姨的話是個好孩子。在我幼小的心靈裏，得到她的贊美是很幸福的。那時候幼兒園每天中午都會給我們做營養餐。為了得到表揚，我經常把自己的東西給別的小朋友，老師也經常誇我“文明禮貌”。聽完之後，心裏總是充滿喜悅。從此我天真的以為文明的美德就是把自己的東西給別人。
長大後，有壹次，學校組織我們去參觀博物館。到達目的地後，我們安排好隊伍，輪流參觀博物館。博物館裏有這麽多展品！這裏有歷代珍貴文物，造型各異的石雕，古色古香的書法作品等等。我們徜徉在歷史的海洋中，享受著，品味著。沒有人大聲喧嘩，沒有人亂動，沒有人破壞文物。參觀結束後，我們整齊地排好隊，走回學校。謝謝妳，我的好朋友——文明的美德，讓我意識到尊重別人的勞動成果是壹種高尚的文明行為，讓我成長為“文明小模範”。
20xx年5月12日，四川汶川發生大地震。老師告訴我們災區的人們非常需要我們的幫助。回家後，我把平時攢的零花錢拿出來捐給了災區。不久後，我們收到了災區孩子們的來信。讀著這封信，我的心暖暖的。謝謝妳，我的好朋友——文明的美德，謝謝妳讓我知道幫助別人是壹種美好的文明行為，謝謝妳讓我成長為壹個“愛心天使”。
我天性活潑，愛好廣泛。無論學校開展什麽活動，我都積極參加。因為我想成為文明美德的踐行者。但有時事與願違，被合作夥伴誤解。有壹次，學校舉辦詩歌朗誦會，我有幸領銜。為了盡快把臺詞背出來，我廢寢忘食，在規定時間內背下來，但是我的搭檔卻記不住。為了集體榮譽，我只好把臺詞都寫下來，以防對方忘記。但有同學說我是“逞能”，也有人說我是“搶鏡頭”。為此我很難過。後來我冷靜下來，仔細琢磨了壹下。我明白了，不管大家怎麽說，只要我做了正確的事，事實最終會為我說話。結果我們班在那次朗誦中獲得了第壹名。事後同學為我加油，說我是班裏的大英雄。我想，文明的美德是什麽？文明的美德是時刻牢記集體，文明的美德是默默無聞，無私奉獻。
壹些學生認為，對於我們這些孩子來說，弘揚文明的美德太難了。事實上，文明的美德就在我們身邊，觸手可及。看，在路上，我們能自覺遵守交通規則；在公交車上，我們可以給老人讓座；在校園裏，我們可以主動幫助跌倒的同學，文明美德的氛圍無處不在。然而，我們不能否認，我們身邊仍然存在壹些不文明的行為。在我們的校園裏，總能看到與美麗的校園不協調的紙屑和食品袋；有的學生追逐打鬧，罵人臟話，隨意損壞學校財產。壹舉壹動都顯示出文明的缺失。“小而不為，何為老？”作為學生，除了學習，學會做人是重要的壹課。文明禮貌是做人的前提。如果我們每個人都能做到文明禮貌，那麽我們的生活會更美好。
文明的美德是新鮮的空氣和生命。基礎是健康成長的臂膀，是“送人玫瑰，手留余香”。同學們，不要讓文明美德之花只在我們的筆端綻放，要落實在行動上！讓我們從小事做起，從小事做起，爭做新世紀新時代的文明之星，讓文明與我們同行！
美德就在身邊。春節前後，天氣很冷，大雪從天而降。不壹會兒，馬路上、屋頂上、電線桿上都積了厚厚的壹層雪。過了幾天，雪越來越大，越來越厚，最深處有30厘米左右！路上積的雪已經變成了冰，給道路帶來了很大的不便，行人壹不小心就會摔倒。
就在這時，幾個居民穿著厚厚的長大衣，戴著棉手套，用鏟子在路上鏟雪。他們把鏟子插進厚厚的積雪裏，再把它舉起來，把雪扔在路邊。過了壹會兒，路面被居民鏟出了壹條通道，行人行走更方便了。大家紛紛向他們道謝，他們卻毫不驕傲地說:“沒什麽，這是我們應該做的。”很多人看到這壹幕，紛紛加入自己的隊伍。路邊的孩子們在為他們歡呼，像激動人心的勞動歌曲。兩者壹起做得最好。為了不讓行人摔倒，妳在努力做什麽？”大人們都滿頭大汗，但越幹越有力氣，沒多久就把雪除掉了。道路已經恢復正常通行。
但是因為雪沒有停，不壹會兒路又結冰了。大家都很絕望。只要雪在路上結冰，就必須鏟除。孩子們還伸出壹雙勤勞的手，把路上的積雪變成雪球，和朋友們壹起打雪仗、堆雪人。這不僅為鏟雪工作做出了貢獻，也讓鏟雪工作完成得更快，我也和夥伴們玩得很開心。
這幾天大家輪流鏟雪，路總是很通暢。幾天後，雪終於停了。在陽光的照射下，雪慢慢融化了。這個時候，我們溫暖的春天來了。
美德永遠在我們身邊，所以我們要做美好的人，做有德的事。如果我們的社會沒有美德，那麽人們就會變得不和諧。
美德就在我身邊。六十多年傳承下來的文明和美德，無時無刻不在縈繞著我。文明美德就像春風，可以吹走生活中的陰霾；像壹場春雨，能滋潤幹枯的心；更像是世界上最燦爛的陽光，照亮了每個人生活的美好。
寬容往往伴隨著感動。體育課上，老師壹說“解散”，我們立刻像野馬壹樣飛奔出去。我們這些擅長打籃球的男生，立馬跑到籃球場上，幾個回合下來，不禁汗流浹背。這時，球到了我手裏。“扔球！””“是啊！球進了！“就在這時，壹個身影走過籃筐，籃球不偏不倚地打在了她的頭上。”啊——”壹聲尖叫。走近壹看，人影竟然是小玲！她是我們班有名的野蠻女孩。我們班所有的男生都怕她。幾個女生看到她，把她扶起來，我只是袖手旁觀。我這次有大麻煩了。她怎麽能罵我，馬上打我？她壹定要回去跟老師說，啊，這次我死定了。”我很抱歉..."我設法從牙縫裏擠出話來。"妳還好嗎？”她擡起頭，給了我壹個大大的微笑:“我很好。練球的時候要小心。如果妳下次打球的時候打我，我就住妳家！”“她朝我吐了吐舌頭就走了。我的心突然充滿了感激和溫暖。
文明的美德就在妳我身邊。是崇高，是禮儀，是修養，是風度。沈浸在文明之歌中，用心奏響文明美德主旋律。讓我們擁抱文明美德！
美德就在我們身邊。我們中華民族是壹個有著五千年歷史的古老民族。有很多傳統美德，比如助人為樂，節約用水，尊老愛幼。我們身邊都是這樣的人，只是妳沒有註意到他們。
在壹個炎熱的下午，我阿姨給了我壹些錢去買冰淇淋。我汗流浹背，渾身濕透了，就像被雨淋了壹樣。聽到‘冰淇淋’這個詞，我渾身是勁，飛快地跑了出去。跑了很久，終於到了冰淇淋店門口。我毫不猶豫地沖進去，立刻買了壹個冰淇淋，大口吃了起來。吃完後，我覺得涼快多了。然後，我又買了壹些帶回家給阿姨嘗嘗。就在我提著包走出店門的時候，壹個甜甜的聲音叫住了我。原來是個姐姐。我能為妳做什麽，姐姐？我問。小妹妹，妳太粗心了，妳不知道錢丟了。她這麽壹說，我才發現兜裏的錢不見了。說完，她把錢放進了我的口袋。我仍然為我的粗心感到羞愧。
我問大姐為什麽把錢借給我，而不是自己留著。姐姐的話讓我很驚訝。她說，‘這錢不是我的，就永遠不會是我的。如果我拿了，我的良心會不安。況且找錢是傳統美德，我為什麽要破壞它？“我天真地問，‘所有人都像我姐姐嗎？’我妹妹被我的話逗樂了。她換了個話題，對我說:‘小姐姐，妳不回家，妳的冰淇淋就化了。我低頭壹看，發現冰淇淋正在慢慢融化。我太著急了，不想和我妹妹說再見，所以我盡可能快地跑回家。
姐姐說得對。中國的傳統美德不僅要牢牢記在心裏，更要實實在在地去實現。美德在我們的生活中至關重要。只要有美德，我們的生活就會更美好！
美德就在我們身邊。我們整天穿梭於家和學校之間，看似無聊又舒服，但只要用心觀察，就能發現很多愛的細節。
每天早上，我乘公共汽車去上學。這壹天，我像往常壹樣來到公交車站。過了壹會兒，2路車慢慢來了。我上了車，看到到處都是人，抓著扶手，拉著扶手。停了壹站後，壹個座位空了出來。壹個年輕人站在座位前環顧四周。他看到壹位白發老人，示意他坐在這個位置上。老人再三拒絕。年輕人拉了拉扶手，幫助老人坐下。這畫面真的很和諧很美！
到了學校，郎朗的讀書聲傳遍了校園。來到我的書桌前，我看到我的同桌不高興，但他只是沒有說為什麽。後來才知道他沒帶筆。周圍的同學都拿出筆借給了他。他笑著點頭:“謝謝，謝謝。”
在家裏，美國的親戚帶回來壹盒巧克力，送給我奶奶。奶奶看它貴，舍不得吃，就給了我。我看著這甜甜的巧克力，舍不得吃，就去孝敬媽媽。我媽最後舍不得吃，就給了她奶奶。就這樣，這個好東西在我們中間壹直傳下去，最後卻沒有人吃。
太陽照在我身上，很溫暖。天空有點生氣，大地生機勃勃。......
美德在她的生活中無處不在。寬容是美德，勇敢是美德，自律是美德，勤奮是美德。第二天早上，她在看壹本舊書。下課後打開舊書，看到封面已經被撕掉，書頁上角向內翻，書脊線斷了，少了兩頁。下課後，我和她交換了我的新書，她不同意。團結是美德，堅定是美德，文明是美德，誠實是美德，樂於助人是美德...俗話說“德行如花，人皆稱道。”我身邊就有這麽壹個賢惠的男生。這個賢惠的男孩叫——張雨欣。張雨欣是我們班的班長，也是我們學校的隊長。張雨欣很樂於助人。記得有壹次，壹個同學不小心把語文書弄丟了，急得像熱鍋上的螞蟻。
張雨欣把他的語文書借給他，同學對張雨欣說:“妳把妳的書給我了，那妳怎麽辦？”張雨欣不慌不忙地說:“沒關系，我自有辦法。”隔壁班，張雨欣和同桌壹起看。第二天早讀，張雨欣拿著壹本舊書在看書。下課後打開舊書，發現封面已經被撕掉，書頁上角向內翻，書脊線斷了，少了兩頁...張雨欣不僅樂於助人，而且是壹個勤奮的人。張雨欣成績很好，壹直名列前茅，都是因為她勤奮。每當我們閑暇時玩耍，總能看到張雨欣在座位上安靜地看書學習。
記得有壹次，老師讓張雨欣寫作文，張雨欣壹有空就會坐下來開始寫。幾天後，張雨欣把作文交給老師，才發現紙上滿是汙漬和斑點，還有多處塗改的痕跡。可見張雨欣不知修改了多少次！這是我的同學張雨欣，壹個值得我學習的賢惠少年！
美德就在身邊。什麽是賢惠少年？品德高尚的青少年自覺踐行社會主義核心價值觀，弘揚雷鋒精神，在學生中具有壹定的影響力和公信力。只要我們有壹雙能發現的眼睛，我們就能發現我們身邊的善良少年。我們身邊有很多值得學習的人。讓我們找到他們！
“拯救天使”幾個大字出現在黑板上。妳想寫嗎？問號壹個個打在我們的頭上，我們在迷霧中等待老師的回答。“丁”王老師站在講臺中間問:“誰把石作超的書包放到垃圾箱裏了？”沈默了壹段時間後，開始騷動的同學們交頭接耳，王老師鄭重其事地說，他要救這個天使。問了壹遍又壹遍，沒有人站出來承認。“是誰？”
這個問題在學生心中受到了極大的質疑。看到桌子上躺著壹個人，得到的是別人的指指點點。突然壹個巨大的身影站起來說:“是我！””壹雙驚訝的眼睛盯著她。她就是李天祁。幾秒鐘後，周佳俊微微站了起來，許多人被它感動了。李天祁的善意謊言給了他勇氣。我覺得她在我心中是壹個賢惠的少年。她是壹個具有時代特征的好少年，能發揮她的精神價值。