《喬秀與東升》壹文中，寫的是楊大媽賣雞，說是舍不得賣掉這壹家子壹樣體面的肥母雞。沈老師很少做心理刻畫，只專註於描寫楊阿姨的語氣、表情、對話，把這種不情願的矛盾心理栩栩如生，仿佛身臨其境。看:
沈老師在作文中很少使用不必要的副詞，用詞緊湊有力。在現代文壇這壹代文人中，白話文沒有太多西化的痕跡，沈從文是特立獨行的。看看上面列出的段落，數壹數有多少個“是”和“不是”，幾乎沒有！雖然沈老師經常說自己連標點符號都不會用，但看他斷句，就像盯著氣勢的流動關節，是多麽美妙的事情。
先生的動人場面極其生動，簡直就是壹部電影。我們來看看《紅色夢魘》中描述狩獵的片段:
讀這樣的文字，因為是匆忙中發生的動人壹幕，我們幾乎沒有時間思考或停頓。似乎文字有壹種魔力，能讓我們睜大眼睛盯著文字，壹眨不眨，壹幕幕生動的場景閃現在眼前，就像在看電影幕布上的表演。
看這兩段話，除了省去了不必要的副詞，有力的動詞和幾個恰當的形容詞支撐了場景的真實動態。細細回味，還能感受到水滸的神韻，卻洗去了說書人的調調，更加脫俗。
沈從文的風景寫作也有其獨特性。他不壹定用華麗多彩的詞，相反，極其簡單。短短幾個字勾勒出美麗的風景，如同寫意:
人物素描相當基礎，把握人物的身份、地位、作用、年齡，用緊湊直白的語言刻畫人物的肖像，生動準確，表現出壹種確切的個性。讀課文，可以看到人物的形象，聽到人物的聲音，各不相同。例如，老太太:
少女俏秀:
多麽生動！雖然是那麽直白，沒有感情，但是有壹種鮮活的，有生命危險的對這個國家的愛！這些人物的風景就是《邊城》。沈從文基於現實構建的理想世界是理想的，但並不完美。至少，它感嘆了村民的愚昧，但作者始終對淳樸充滿向往。