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1，遼寧省根據閱讀材料寫壹篇作文。
舉壹個關於紅綠燈的故事。看物質構成，道德內容。
2、2008年全國高考第壹卷作文題目:與“抗震救災”相關的材料作文。提供捐款、救援隊等6個與抗震救災相關的材料，要求考生完成作文，不分題材。
3、2008年全國卷二貴州高考作文:材料作文:龜鷹
和大家分享壹下寫作經驗！
4、2008年北京高考作文題目:
材料成分。學生根據選材的角度，就自己的話題寫壹篇不少於800字的文章，體裁不限，詩歌除外。
上課的時候，老師拿了壹個玻璃杯，在裏面放了壹塊大石頭，差不多和杯子壹樣大。老師問大家:杯子滿了嗎？
壹個學生回答:沒滿，也可以放沙子。
學生放沙後，老師又問:滿了嗎？
全班回答滿，有壹個男生回答沒滿，還能放水。
老師笑了笑，然後倒出沙子和石頭。杯子是空的。
這次老師把沙子和水放進杯子裏，然後問大家，杯子滿了嗎？如果要往裏面放壹塊石頭，應該怎麽放？
男孩把杯子裏的沙子和水倒出來，先把石頭放進去。
5.2008年上海高考作文。通常，我們更關註自己。請寫壹篇關於“他們”的文章。除詩歌外，文體不限，字數800左右。
6.2008年天津高考作文題目是人性。
7.2008年天津高考作文題目是人性。
8.好奇心總是伴隨著快樂的童年，成功、失敗、懷疑、平庸等等詞匯都和好奇心聯系在壹起。請以“好奇心”為題，寫壹篇800字左右的作文，有自己的視角和主見。體裁不限，詩歌除外。
9、2008年山東省高考作文題目:
以“春天來了，草長綠了”為題，用壹個自擬的題目完成壹篇自命題作文。詩歌除外，文體不限，800字左右。
10，2008廣東作文題目:面對第壹次不要輕易說“不”。
11，2008浙江作文:觸摸城市，感受鄉村
12，2008湖北省高考作文題目:舉手投足之間。
除詩歌外，文體不限，800字左右。
13，2008年江西作文題目
07洞庭湖鼠災背景。以田鼠或田鼠天敵的口吻給人類寫壹封信。800多字。
14，2008寧夏海南高考作文題目，小蘭和媽媽都喜歡看鳥兒飛，聽鳥兒唱。第壹次，他們養鳥，媽媽忙著女兒玩耍，沒幾天鳥就餓死了；第二次養鳥，母女倆要好好養鳥。養了壹個月，小鳥長得很好，朋友卻說妳殘忍地剝奪了小鳥自由歌唱和飛翔的權利。母女倆很舍不得放生小鳥，第三次近距離接觸，小鳥收到了放生活動邀請函，上面寫著放生活動既環保又慈善，母女倆買了兩對小鳥高高興興的參加放生活動。
請以此為題，自擬題目寫壹篇作文。文體不限，字數800左右。
15，2008福建高考作文題目:情境作文
三個人進店買飲料，壹個甜，壹個苦甜，壹個淡。根據這種情況寫壹篇作文，題目自擬。
16，2008四川高考作文題目:強。
妳是四川的考生嗎？妳對剛剛結束的語文考試有什麽感受？作文的內容是什麽？來和大家分享壹下。
17，2008安徽高考作文題目:用感動從新課標開始。
評08高考語文作文
1.重慶高考作文
生活在大自然中
與之前的重慶高考作文題(2004年的自知與對他人的期待，2005年的自嘲，2006年的走走停停，2007年的苦澀)相比，2008年的重慶高考作文題既有全局意識，又有地方特色。
之所以有全球意識，是因為近年來，隨著環境的進壹步惡化，世界上很多國家都提出了“人與社會、自然和諧相處”的論點，2008年的作文題“生活在自然中”無疑是這壹論點的體現。按照這種思路，可以得出“人與自然”、“環保”、“詩意生活”等主題。
“生活在自然中”更具地方特色。2008年初，重慶提出建設“森林城市”的目標，讓山、水等自然外化的東西成為重慶的壹道風景。生活在大自然中無疑是這壹目標的體現。
生活在自然中是個好話題，既有時代意識，又有現代環保理念。《課堂內外創新寫作》第四版第44-47頁專門有“人與自然”壹文，請查閱。
2.廣東高考作文:
第壹次面對的時候不要輕易說“不”。
這個話題其實有很多可以寫的。第壹次可以和“嘗試”聯系起來。“不要輕易說不”涉及挑戰、挫折、困難、勇氣、信心、堅持、放棄等等。在“輕易說不”和“不輕易說不”之間，充滿了“選擇”，以上內容都是這個話題延伸出來的子話題。學生可以根據自己在生活中的經歷寫記敘文，使文章充滿生活氣息。也可以以議論文的形式列舉名人案例和熱點事件。另外，根據作文的題目，可以從正反兩方面來說明。第壹次輕易說不會帶來什麽樣的後果？不輕易說不會帶來怎樣的成功？題目充滿了辯證思維，也是壹個很好寫的題目。
3.四川省高考作文
在5月12日四川省汶川縣發生8級地震，全國上下眾誌成城抗震救災的大背景下，今年四川省高考作文題應該是讓人期待的，考生要有話要說，也不難寫。但面對這樣的題目，大部分考生都會將其與汶川地震聯系起來，所以要寫得精彩、有創意並不容易。如果以個人或家庭為出發點寫壹個強烈的故事，就要避免空談和喊口號，多使用抗震救災中湧現出來的生動感人的素材，以情感人。更巧妙的寫法，可以把力量上升到全民族的高度。汶川地震後，中國政府和中國人民的表現贏得了世界的贊譽。“加油，中國，汶川挺住”是更強烈的感覺。
4.江蘇高考作文:
這是壹個命題作文題目。什麽是好奇心？是個體對未知事物的認知欲望。好奇心是動物的特性。經過仔細觀察，我們發現不僅是我們，很多動物都有好奇心。比如有句諺語“好奇心會害死貓”。從人本身或者年輕人本身出發，由於經歷、經歷、身體、知識的不同，會對不同的事物產生很多不同的疑問或者疑惑。在把題目本身理解清楚之後，我們可以在此基礎上進行聯想玩法，或者進行適當的改動，把壹些我們以前寫的題目變成“好奇心”。比如寫老師加班辛苦，可以翻譯成晚上看到辦公室亮著燈，然後我就好奇了，發現原來是老師還在批改作業。當然，寫作基礎較好的同學可以將題目進壹步展開，演繹成奇幻、童話等題材的作品，會更加新穎。總之，對於這個題目，在構思題目的時候，要從小處入手，以敘事為主。沒有良好的素材積累，就不要嘗試議論文寫作。
5.2008湖南省作文題目:
“天上的雨滑如酥，近處的草，卻什麽也沒有。”根據妳在韓詩中讀到的意境和哲理，寫壹篇議論文或記敘文。
點評:這種作文題型是考試中經常遇到的。它以古典詩詞為小切入點，按照詩詞的內涵來寫。寫這種作文，首先要照顧到題目中的要求，把這首詩所包含的內容分析透徹，然後選擇妳認為最符合提議者意圖，妳最有把握的內涵。這樣文筆就不會跑題，用筆拿高分也不難。
就這篇作文的題目來說，我們可以這樣分析:這首詩出自韓愈的壹首小詩，也是全詩寫得最精妙的壹句。根據作文題目中的要求，在開始構思之前要對題目進行準確的審題。否則難免開始離題萬裏。
題目中，命題人強調要根據妳所讀的“意境”和“哲理”來進行。
首先，理解這首詩中的意境。試想:初春二月，在北方，當冰還掛在樹梢和屋檐下的時候，春天在哪裏？連影子都沒有。下了些小雨，第二天，春草的嫩芽微微露出了春天的印記，明顯是壹種平淡朦朧的意境。有鑒於此，我們可以以“朦朧美”和“平淡美”為題，寫壹篇議論文，同時也可以描述壹段我們經歷過的平淡而朦朧的美好經歷，寫壹段記敘文，這樣才能延續我們的感情壹定是簡單而平淡的。
其次，是看詩中蘊含的哲理。詩中蘊含著“遠近”和“物以稀為貴”的哲理。可以選擇任何哲學，設置壹個符合題目意思的論點，寫壹篇議論文！
總之，今年的作文題目比2007年的小，側重於“詩意地生活”，但也更註重意境和哲學導向。只要題目審得好，應該還是能寫出漂亮文章的作文題目。
6.浙江作文:
觸摸城市，感受鄉村
仔細看看這個話題似乎不公平，但不公平也有公平的壹面，那就是對壹直生活在城市或鄉村的學生不公平。城市和鄉村是壹對命題。寫作之前，妳需要徹底理解題目。需要特別註意的是“觸摸城市，感受鄉村”中的“和”字，也就是說，妳既要寫城市，也要寫鄉村。“觸摸”和“感覺”這兩個動詞決定了感知的主體，即“我”的主體在題目中被掩蓋了，但在寫作的過程中，“我”必須得到體現，必須讓讀者意識到它的存在。觸摸城市需要觸摸城市的快節奏、新氣象、發展。感受鄉村，需要感知鄉村的和諧、質樸、寧靜、美好。無論怎麽寫，都需要把城市和農村統壹起來，探索兩者的內在聯系，寫出“我”對城市和農村的真實感受，不能小題大做。具體可以從以下幾個方面構思:1。理性分析城市和鄉村的同質性和異質性。可以寫成議論文。2.假設感性主體生活在城市或者農村，寫對另壹種生活環境的向往甚至期待，可以寫成抒情散文。3.直接面對主題，感受城市和鄉村的節奏，說壹下。4.可以寫詩把城市和鄉村並行表達出來，用雙線的形式表現城市的發展和鄉村對城市的進步...
7.山東卷
以“春來草長綠”為題的自命題作文，文體不限，800字左右。
這個問題需要先解釋壹下。“春草生綠”出自佛語，包括“靜坐不動，春草生綠”壹組和“秋來黃葉落，春草生綠”的總和。在佛教語言中，這句話的意思是崇尚自然，了解自然，然後豁然開朗。從題目中可以看出，自然規律是不可抗拒的，是不依賴於人的意識的。我們只需要了解自然並利用其規律。這與高中政治中關於馬克思主義哲學的討論是壹致的。有了以上認識，這個題目作文就變得清晰了，考生可以把題目分成以下幾個方面:1。結合時事，說說不可抗拒的自然力，比如突如其來的汶川地震。但我們不能就此止步。通過人民群眾對汶川地震的關註和各種英雄事跡的介紹，可以證明在黨和政府的正確領導下，我們壹定能夠戰勝災難。這也是壹種“春來草長”的意思。2.談談自己的感受，比如青春期的心理，對童年的懷念。那些困惑和悲傷都是暫時的。通過各種例子來展示對未來的希望和美好憧憬。畢竟人類的成長是不可抗拒的。這種寫法不應該空洞無聊，應該以事件切入。3.通過壹些自然景物來表達積極向上的情感和崇尚自然，把寫景轉化為以物表誌。4.如果有大量閱讀積累的考生，也可以就“春來草長”的含義寫壹篇議論文，直接闡述自己的人生觀、價值觀。總之，分題發散的空間很大，但壹定要註意挖掘其內在含義，結合自身實際滲透到作文內容中去。
8.天津卷
2008年高考天津卷作文考試基本延續了2007年高考天津卷作文考試的命題風格，生活氣息濃厚，貼近考生實際，意在檢驗考生觀察生活、體驗生活、思考生活的能力，為考生提供了廣闊的思考和想象空間。“人性”是指普通人通常會有的感情。從積極的角度來說，可以從親情、友情、師生關系、人與人在災難面前的相互幫助等方面入手。我們可以寫記敘文、議論文，但壹定要有自己真實的經歷，避免編造虛假的故事。從反面可以質疑和批判壹些“人性”。比如有句老話:“羨財之人也，人之常情。”這是不是人的本性值得商榷。
9.上海卷:
通常我們更關註自己。請以“他們”為題寫壹篇作文。除詩歌外，文體不限，800字左右。
每年的高考作文題，我覺得上海的卷子最好(2004年的《忙碌》，2005年的《當今文化生活對自己的影響》，2006年的《我想牽妳的手》，2007年的《我必須跨過這道坎》)，生活氣息濃厚，符合上海地域特色。2008年上海高考作文考試也和我們的生活息息相關，也和2008年中國的壹系列事件有關——抗擊雪災、抗震救災等。這些項目都是團體項目，需要所有中國人的參與。這些事件也觸動了成千上萬千千人的心，將平凡與不平凡的“他們”聚集在壹個焦點上。面對這些災難，所有的中國人組成了壹個強大的、不可戰勝的——“妳們”(他們)。正是在這壹系列突如其來的自然災害面前，“他們”用自己的光芒貢獻著溫暖、力量和感動。所以可以用這些災難相關的展現他們奉獻精神和情感的材料。在寫的時候，因為這個問題有壹個簡短的引導(通常我們更關註自己)，所以在寫這篇文章的時候，我們不僅可以考慮上面提到的壹系列事件和材料，還可以寫我們這壹代人是如何學會關註和關心他人的，而這樣的思考涉及到我們長大後如何做人，如何善待他人等主題。只要根據提示理解文章，確定主題，應該說這個測試很容易寫好。
10.湖北卷:《舉手投足之間》
關於這個題目，大致可以分為兩大方面，從兩大方面寫作。首先考察考生的觀察能力。這裏要求考生把被觀察對象的壹舉壹動都仔細完整地表達出來，記下本質，敘述清楚，不混亂，什麽都不做。第二，考察考生在行為上的做法。形式來自於外部，手勢往往反映壹個人的內心世界，壹個人的道德修養，壹個人的素質和學識。所以在寫作的過程中，需要從外到內對人物進行分析，挖掘人物性格。兩者結合，可以考察考生的思維能力，即從手勢這樣的細節反映大的情況，正確分析以小見大的哲學思想，這裏要以議論文的形式來寫。
11.2008年全國高考卷二作文題目:龜鷹
龜和鷹，壹個在天上飛，壹個在海裏活，看似很不壹樣，其實都是根據自己的特點生活在適合自己的不同領域。由此，我們可以提煉出壹個統壹的主題:選擇。選擇適合自己的環境，選擇適合自己的職業，選擇適合自己的方向...鷹因為有翅膀而在天空中翺翔，龜因為有特殊的呼吸方式而適應海中生活。兩者之間沒有優劣之分。理解了這個意思，就可以隨意圍繞主題玩了。同樣，妳也可以寫對手之間對彼此生活方式和生活環境的向往，對自己的深刻理解等等。
12.安徽卷:
帶著感情出發
2008年是感人的壹年，也是感動的壹年。三位在抗擊雪災中為抗冰保電獻出生命的英雄；到奧運火炬傳遞過程中的愛國熱潮，金晶努力保護奧運火炬；然後是汶川地震中，為救學生而犧牲的老師，為救幸存者而日夜奮戰的戰士，伸出援手的普通人和社會各界。這些人物和事件都讓人動容。學生可以按照時間順序將上述材料串聯起來，形成壹個“運動鏈”。寫出來的作文既涉及熱點，又涉及情感，既有社會價值，又有普遍號召力。在壹次群招中，連閱卷老師都可能在其中，所以作文拿高分並不難。
即使回避當前熱點事件，也不要盲目從眾。學生從自己的切身感受出發是可以的。寫感人的親情，友情，愛情，陌生人之間的感情，只要有親情，就有親情。但同學們需要註意的是:“言由心生”，“動之以情”。自己的作文搬不動，別人也搬不動。