幼兒園暑期小班教案1壹、主題活動設計意圖
隨著漫長夏季的到來，夏天的腳步正壹步步向我們走來，時而雷聲隆隆，時而雷雨傾盆。太陽突然變得這麽熱，孩子們穿上了涼爽的夏裝，周圍的壹切都在變化。孩子們似乎充滿了興趣和好奇心，所以我們推出了“夏天來了”，讓孩子們度過壹個快樂的夏天，享受夏天的特殊時光。
二、主題目標
1，通過觀察和體驗，讓孩子了解夏季高溫、有時雷雨等主要季節特征。
2.了解夏天人們的活動；了解夏天的安全常識和自我保護的方法。
3.知道夏天有蒼蠅蚊子出來，會傳播疾病，知道如何註意夏季衛生。
4.欣賞與夏天有關的藝術作品，畫出夏天自然景色的特征、衣服和物品。
5、正確感知6以內的數，盡可能多的比較6以內的數。
第三，環境布局
1.活動室布置夏日風景。夏裝、用品、食品、衛生等圖片。
2.師生* * *換墻飾，收冷飲盒和袋。
3.添加飲水設備(塑料玩具、可樂瓶等。).
第四，父母的工作
1.帶孩子觀察夏天的天氣變化(雷暴)和自然特征。
2.請家長引導孩子參加“消滅蚊蠅”活動。
3、在家註意防暑降溫，註意孩子飲食和個人衛生。
4、創造條件讓孩子在園內玩耍，並協助進行安全教育。
動詞 （verb的縮寫）專題活動安排:
第壹周:夏天的雷暴
第二周:夏季用品
第三周:夏天的冷飲和水果。
第四周:夏夜的動物
第五周:夏日樂趣
暑期幼兒園小班教案2序言:
明天是兒童節，學校裏已經準備了各種各樣的活動來慶祝孩子們的兒童節。通過這次活動，孩子們不僅可以過壹個快樂的兒童節，還可以對夏天有更深的了解！
活動目標:
1，學會讀童謠，掌握正確發音。
2.了解夏天的常識。
3.了解小動物和它們相關的食物。
活動準備:
1，蛋糕，孩子壹樣多。
2、猴子、小貓、兔子、小雞等小動物卡片，草、肉、骨頭等動物食品卡片(每組小朋友壹套)
3.其他動物和動物喜歡吃的食物頭飾的數量和孩子們玩的小動物的數量壹樣多。
活動流程:
1.老師把活動區裝飾成“小猴子的家”。老師扮演小猴子，對小朋友說:“哈！夏天來了，我喜歡花，因為我可以看到五顏六色的花；看到美麗的彩虹；我也可以每天玩水洗澡。最重要的是我的生日在夏天。今天是我生日。我很高興邀請妳來這裏慶祝我的生日。我的朋友們帶來了如此豐富的禮物！”壹邊說童謠，壹邊展示圖片。
2.第壹段講完，請小朋友討論:“為什麽小猴子吱吱叫的時候我不要這些東西”？
3.第二段講完，請小朋友討論:“為什麽這次小猴子笑得很開心？”？
4.請幼兒根據兒歌提示分組表演:當老師講到每壹種小動物和食物時，幼兒找出相應動物食物的圖片，放在相應的位置。
活動擴展:
1.配對遊戲:把孩子分成幾組，把小動物和他們喜歡的食物配對，也就是把小動物和他們喜歡的食物放在壹起。
2.區域活動:
(1)在手工作業區，請小朋友以橡皮泥的形式或繪畫上色的形式展示兒歌中的食物。
(2)在玩偶之家表演猴子請客。效果分析:活動中，老師把活動區布置成“小猴子的家”，以“小猴子”的身份出現在孩子們面前，讓孩子們感到親切和輕松。這個語言活動巧妙地穿插了夏天的常識，與主題相呼應。兒歌，需要孩子學習，故事性強，教具形象鮮明，讓孩子很感興趣，容易接受。在活動中，孩子們的學習主體性得到了充分的發揮，同時他們的語言表達能力和表現力也得到了相應的發展。
小猴子請客小猴子請客小猴子，大家送禮物，小兔子送草，小貓送活魚。雞給蟲子，小狗給骨頭，猴子吱吱叫。我不想要這些東西。小猴子請客，大家送禮物，小兔子送蘋果，小貓送香蕉。小雞送花生，小狗送仙桃，猴子樂得哈哈大笑。我請大家吃蛋糕。
暑期幼兒園小班教案3活動目標:
1，讓孩子了解夏天的自然變化和人的活動特點。
2.培養孩子的觀察和分辨能力。
活動準備:投影設備，圖片，
活動流程:
1，在戶外觀察夏天的景色，稍微運動壹下，讓孩子感受壹下夏天天氣的特點。自由討論:孩子們，妳們剛才有什麽感受？摸摸妳的頭。妳有什麽想法嗎？
2.孩子們學習談論夏天的天氣特點。
3.引導孩子觀察圖片，提出要求。
老師:夏天很熱。樹上的蟬會怎麽樣？小狗怎麽給自己降溫？水牛有什麽好的消暑方法？
4.指導孩子談論夏天人們的活動。
老師:夏天很熱。人們穿什麽衣服？人們喜歡吃什麽？去哪裏玩？
5、總結夏季的特點，教育孩子夏季註意休息，保持健康。
教學後記
夏天真的很熱，小孩子怎麽知道？我相信孩子有自己的感受和理解。在活動之前，我利用早上的時間鼓勵孩子們觀察夏天的景色、人們的衣服和氣候特征。當孩子有了充分的感受，在活動中就有話可說了。在活動中，我引導孩子大膽說出自己的發現，讓孩子在與同伴的語言交流中互相學習，互相提高！
幼兒園小班暑期教案4第壹次教學活動目標:
1，初步感知三拍子的旋律，學會打三拍子。
2、引導孩子理解歌詞，帶著快樂的情緒唱三拍歌，註意唱強拍。
活動準備:夏日風光圖片；閃電和青蛙圖片；錄音機、磁帶。
活動過程:壹、導入活動，激發孩子的興趣。
1，展示課件，引導孩子說話。
老師:妳看到了什麽？妳聽到了什麽？
(孩子們:看到了荷花、荷葉、桃子、西瓜、青蛙、蟬……)(孩子們:聽到了青蛙、雨聲和雷聲，還有蟬……)
2.老師:現在是什麽季節？
(孩子:夏天到了。)
第二，學唱新歌。
1，今天老師帶來了壹首好聽的歌，名字叫《夏天到了》。老師帶著情感的例子唱歌。
2.展示歌詞對應的圖片，幫助孩子理解和記憶。
3.孩子們在鋼琴的伴奏下有節奏地朗讀歌詞。
4.孩子們熟悉旋律和歌詞後，在老師的指導下學習唱歌。
第三，用不同的肢體動作感受三拍的力度。
1，鼓勵孩子用雙手和雙腿拍兩下的動作來表達三倍時間的節奏，感受力度。
2.隨著歌曲的旋律創作三拍節奏的動作。
(提示:我們還可以用什麽動作來表達？如:拍拍手，拍兩下肩膀，拍拍手，聳聳肩，拍兩下手，轉手腕...) 3.鼓勵孩子創造動作，大家壹起學。
第二次教學活動的目標:
1，復習三拍法，邊拍邊唱。
2.學會填詞，通過答唱體驗夏天的快樂。
活動準備:荷花、青蛙、蟬等圖片；錄音機、磁帶。
活動流程:
先復習三拍子法，邊拍邊唱。
孩子們在老師的指導下唱歌拍手，老師關註孩子的表現，及時表揚。同時要求其他孩子學習，激發他們的學習熱情。
二、學習歌唱的演唱形式，創作歌詞和動作，體驗夏天的快樂。
1，老師和小朋友以問答唱的形式學習唱第壹句和第二句，最後三句大家壹起唱。註意音樂，自然地唱。
2.老師展示荷花、小狗、蟬的圖片，引導孩子填詞。
老師提示:雷聲隆隆，青蛙呱呱，告訴我們夏天到了。這個夏天妳還看到和聽到了什麽？妳能告訴我們嗎？(比如小池塘裏的荷花開，狗在地上伸舌頭，蟋蟀唧唧，蟬鳴...)
3.老師們給孩子們示範創作，在老師的指導下，孩子們自己唱夏天的歌詞。
4.老師和孩子們壹起作曲，壹起表演動作。作曲時，他們引導孩子註意音樂的力度和力度的變化，學會從低到高展現自己的力量。
5.有節奏地跟著音樂走。
6.壹些孩子在舞臺上表演。
教學反思:《夏天到了》是壹首三拍子歌曲，旋律明快，內容生動。問答歌詞描述了壹個非常童趣的夏日場景。歌詞通俗易懂，活潑歡快，貼近兒童生活，符合幼兒的年齡和認知特點，適合幼兒演唱。壹下子學會壹首歌有點難，但是讓孩子熟悉音樂後再唱自己喜歡的壹句話並不難。根據兒童活潑好動的年齡特點，我采用遊戲對唱的方式。在這壹環節中，我首先采用老師和孩子們之間問答對唱的方式，然後讓孩子們自由地分組演唱，再讓單個孩子隨小組壹起演唱...讓孩子在不同的演唱過程中體驗歌曲的快樂心情和三拍的強弱節奏。不足之處是孩子們在暑期主題活動中沒有積累太多關於夏天的知識，也沒有創作太多新的歌詞。在以後的活動中要註意孩子知識面的拓展。
夏天，我去幼兒園上小班教案5的時候，第壹次教學時間。
活動目標:
1，初步感知三拍子的旋律，學會打三拍子。
2、引導孩子理解歌詞，帶著快樂的情緒唱三拍歌，註意唱強拍。
活動準備:
夏日風景圖片；閃電和青蛙圖片；錄音機、磁帶。
活動流程:
壹、引入活動，激發孩子的興趣。
1，展示課件，引導孩子說話。
老師:妳看到了什麽？妳聽到了什麽？
(小朋友:我看到了荷花、荷葉、桃子、西瓜、青蛙、蟬...)(孩子們:我聽到了青蛙、雨聲和雷聲，還有蟬...) 2.老師:現在是什麽季節？
(孩子:夏天到了。)
第二，學唱新歌。
1，今天老師帶來了壹首好聽的歌，名字叫《夏天到了》。老師帶著情感的例子唱歌。
2.展示歌詞對應的圖片，幫助孩子理解和記憶。
3.孩子們在鋼琴的伴奏下有節奏地朗讀歌詞。
4.孩子們熟悉旋律和歌詞後，在老師的指導下學習唱歌。
第三，用不同的肢體動作感受三拍的力度。
1，鼓勵孩子用雙手和雙腿拍兩下的動作來表達三倍時間的節奏，感受力度。
2.隨著歌曲的旋律創作三拍節奏的動作。
(提示:我們還可以用什麽動作來表達？如:拍拍手，拍兩下肩膀，拍拍手，聳聳肩，拍兩下手，轉手腕...) 3.鼓勵孩子創造動作，大家壹起學。
第二次教學時間
活動目標:
1，復習三拍法，邊拍邊唱。
2.學會填詞，通過答唱體驗夏天的快樂。
活動準備:
荷花、青蛙、蟬等圖片；錄音機、磁帶。
活動流程:
先復習三拍子法，邊拍邊唱。
孩子們在老師的指導下唱歌拍手，老師關註孩子的表現，及時表揚。同時要求其他孩子學習，激發他們的學習熱情。
二、學習歌唱的演唱形式，創作歌詞和動作，體驗夏天的快樂。
1，老師和小朋友以問答唱的形式學習唱第壹句和第二句，最後三句大家壹起唱。(註意音樂，然後自然地唱)2。老師展示荷花、小狗、蟬等圖片。指導孩子填詞。
老師提示:雷聲隆隆，青蛙呱呱，告訴我們夏天到了。這個夏天妳還看到和聽到了什麽？妳能告訴我們嗎？(比如小池塘裏的荷花開了，狗在地上伸舌頭，蟋蟀呱呱，蟬兒在唱歌...) 3.老師們給孩子們示範創作，在老師的指導下，孩子們自己唱夏天的歌詞。
4.老師和孩子們* * *壹起作曲，壹起表演動作。作曲時，他們引導孩子註意音樂的力度和力度的變化，學會從低到高展現自己的力量。
5.有節奏地跟著音樂走。
6.壹些孩子在舞臺上表演。
教學反思
《夏天到了》是壹首三拍歌曲，旋律明快，內容生動。問答歌詞描述了壹個非常童趣的夏日場景。歌詞通俗易懂，活潑歡快，貼近兒童生活，符合幼兒的年齡和認知特點，適合幼兒演唱。壹下子學會壹首歌有點難，但是讓孩子熟悉音樂後再唱自己喜歡的壹句話並不難。根據兒童活潑好動的年齡特點，我采用遊戲對唱的方式。在這壹環節中，我首先采用老師和孩子們之間問答對唱的方式，然後讓孩子們自由地分組演唱，再讓單個孩子隨小組壹起演唱...讓孩子在不同的演唱過程中體驗歌曲的快樂心情和三拍的強弱節奏。不足之處是孩子們在暑期主題活動中沒有積累太多關於夏天的知識，也沒有創作太多新的歌詞。在以後的活動中要註意孩子知識面的拓展。