普通話手抄報詳細內容

在日常的學習、工作和生活中，很多人都接觸過壹些經典的手抄報。手抄報的版面設計和美化設計也要圍繞主題，根據主題和文章內容來確定形式的嚴肅性和生動性，做到形式和內容的統壹。廣泛使用的手抄報是什麽樣的？以下是我整理的普通話手抄報的詳細內容。歡迎閱讀收藏。

普通話的語音特點

與其他地方音韻相比，漢語的共同音韻相對簡單，其聲母、韻母、聲調壹般比其他方言的要少，所以比較容易掌握。

普通話的語音特點是:聲母除舌尖後面的摩擦音r、鼻音N、M、邊音l外無濁音，韻母為多元音，鼻音韻母分前後。另外，普通話沒有聲母的濁音對立，沒有入聲，有尖音組合流(不分尖音組)，聲調少，調式簡單。此外，還有輕聲和押韻。

與印歐語系語言相比，普通話的發音有著鮮明的特點:

1，音節結構簡單，聲音洪亮。在普通話中，壹個音節最多只有四個音素，其中以大元音為主，是壹般音節中不可或缺的成分。壹個音節可以有幾個元音(最多三個)，比如懷(壞)，普通話音節沒有輔音，就是沒有英語那樣的閃電。俄語中幾個輔音如встреча (meet)連在壹起的現象。

2.音節分明，節奏感強。漢語音節壹般由聲母、韻母和聲調組成。聲母在前，韻母在後，然後壹個聲調貫穿整個音節，這樣就有了明顯的音節界限。從音位分析來看，輔音和元音有規律地間隔出現，給人壹種循環感，非常方便音節切分。

3、音調抑揚頓挫，富有音樂性。普通話音調變化劇烈，高、高、轉、降區分明顯，聽起來如音樂般動聽。

普通話的演變

我國古人非常重視各地方言的統壹，所以出現了“雅言”。《辭海雅言》壹文說:“雅言，古稱' * * *同語'，與'方言'對稱。”孔英達在《文》中說:“雅言有理。”“雅言”是中國最早的古代通用語，相當於現在的普通話。

據史料記載，中國最早的“雅言”是以周朝的地方語言為基礎的，周朝都城豐浩(今Xi安西北)壹帶的語言是當時的民族雅言。孔子在魯講學，他的三千弟子來自四面八方。孔子講課就是用優雅的文字。《論語》卷七曰:“子所言，詩、書、禮，皆雅也。”

周代以後，隨著都城的遷移，雅言的基本方言也有所修訂，但大多仍以北京話為準。普通話不是古代的地道漢語，而是陳腐的漢語。

這是因為普通話是滿語的官方語言，是清朝滿族統治者的專用語言。

滿是滿人的意思。官話是滿族人在北京學漢人說明朝官話時產生的，其發音與明朝官話有很大不同，因為滿族人學明朝官話時，由於滿語的影響，帶有很重的滿族口音，發音不倫不類。那時候北京人聽起來很窮。當時明朝的官話是蘇州話，不是吳語。

當時外國傳教士進入北京時，記錄了北京人說的明朝官話的拼音，這是吳語的典型特征。

語言專家考證，明朝官方語言是吳語。另外，即使從常理上考慮，朱元璋定都南京，他說的也是吳語。當然，他的兒子也會說吳語。明朝遷都北京後，普通話還是吳語，北京人當時也說吳語。普通話脫胎於明代官方方言吳語，但經滿語說出來後就和吳語不壹樣了，變調了。

因為滿族是統治者，通過政權的力量，使原本只為滿族專用的滿族官話在全國範圍內得到普及和傳播，後來被稱為官話或官話。所以普通話是滿語改造後的漢語。是滿族人發明的。

在廣東南部、廣西、福建等省份，因為天高皇帝遠，古漢語保存得很好，沒有被滿語普通話淘汰。所以現在南方人還在說明朝以前的古地道漢語，北方人居然叫鳥語，這是無知的表現。唐詩宋詞在南方用鳥語讀，很流暢，押韻很好，但是用普通話讀就有問題。因為唐宋詩人和詩人都不會說普通話。他們說古代漢語。與南方鳥語相同、相似或相近。

普通話的歷史只有400年。400年前的中國沒有“普通話”這種東西。現在普通話是滿族的專用漢語！是滿族人發明的。深深地打上了滿族的烙印。如果妳不相信我，問問語言學家就知道了。孫中山痛恨滿族統治者，試圖用粵語(古漢語)作為國語(普通話)，但失敗了。因為滿語普通話太厲害了。

後來中華民國政府投票。普通話比四川話多壹票，成為國語。其實四川話和普通話是同壹語系的語言，只是口音不同而已。能聽懂普通話的人也能聽懂四川話。

北京話，明朝時是吳語，後來逐漸受到滿語的影響。所以北京話和普通話很像，但不會完全相似。他們只是彼此靠近。

胡適在教育部第三屆國語講習所、南開學校、南開大學、教育部第四屆國語講習所講授國語文學史。1927年4月，北京文化社出版了以南開油印講義為底本的《國語文學史》。胡適說:“我以為中國將來應該有拼音文字。但是文言文單音節太多，壹定不能改成拼音。所以要用白話文代替文言文，然後把白話文變成拼音文字。”胡適在1918寫了《論建設的文學革命》，把文學革命的目標概括為“民族語言的文學，文學的民族語言”，並解釋說:“我們提倡的文學革命，不過是為中國創造壹種民族語言的文學。有民族語言的文學，才有民族語言的文學。有了文學的民族語言，我們的民族語言才算是真正的民族語言。沒有文學，國語就沒有生命，沒有價值，沒有建立，沒有發展。”“真正有效有力的國語教材是國語的文學，是國語的小說詩詞劇本。...中國未來新文學使用的民族語言將是未來的標準民族語言。也就是說，我們開始的唯壹途徑就是用白話文創作文學。當白話文學的真正美被社會認可後，規範的普通話也就自然而然地建立起來了。”教育部8號令命令小學讀本“采用通用文體，避免使用白話文，註意語法。”北京大學中文系以胡適、周作人、俞平伯的散文和徐誌摩的詩歌為教材，極大地推動了新文學運動。五四以後，文學革命和國語運動風起雲湧，北京教育部也極力提倡國語，白話文完全占據了小學教育的地位。

1924年，北京臨時政府成立，張任首席大法官兼教育部長，反對國語運動和新文學，與以南京東南大學為中心的派形成了攻擊國語運動和新文學運動的聲勢。錢學生魏在《國語周刊》上發表文章《打倒國語運動的障礙》。

在1928中，錢提出了“請組織對《國音詞典》進行增補修訂”的建議。12年7月，普通話統壹籌備委員會成立了“國音詞典增補修訂委員會”。王璞、、錢、、王毅、白振英等六人為起草委員，對《國音詞典》進行了逐字修訂，用北平話正式編纂了《國音詞典》。後來1913“語音統壹大會”擬定了國音，改為北京音。1932年，根據《新國音》編寫的《常用國音詞匯表》由中華民國教育部出版。在《詞匯表》的序言中，進壹步解釋了以北京為國音標準的含義，即所謂現代北平的標準讀音，指的是‘現代北平音韻’，‘不必每個字都尊重其本地音’。1935年，普通話統壹籌備委員會改組為國家語言文字推廣委員會，開始了普通話教育的全面普及和推廣。1932以後，普通話廣播全部采取《國音通用詞匯》的標準形式。從65438年到0937年，中國第壹部現代漢語詞典《國語詞典》由、錢主編，中國辭書編纂辦公室出版。

建國後

“普通話”壹詞早在清末就出現了。1902年，學者吳汝綸訪問日本，日本人向他建議，中國應該進行普通話教育，以統壹語言。談話中提到了“普通話”這個名字。1904年，近代女革命家秋瑾在日本留學時，與留日學生組織了壹次“演講聯絡會”，並擬定了壹本小冊子，其中出現了“普通話”的名稱。1906年，研究切分字的學者朱在《江蘇新信》壹書中把漢語分為“漢語”(文言文)、“普通話”和“俗語”(方言)。他不僅提出了“普通話”的名稱，而且對“普通話”下了明確的定義。後來，瞿秋白等人也提出了“普通話”的主張。20世紀30年代，瞿秋白在《地獄之門外的戰爭》壹文中提出，“文學革命的任務絕不限於創作壹些新的詩歌小說和戲劇，而應是為中國建立壹種現代的普通話口音。”“中國各地習慣上應使用現代普通話這壹新的漢語言，用現代的‘人話’，復音，結尾……”他和茅盾爭論普通話的真正含義。五四以來，北京語音的地位在白話文運動、流行語運動和普通話運動中得到確立和鞏固。

1950年8月，國家出版總署成立了新華字典社，並開始編纂《新華字典》，由錢學生、北京大學中文系系主任魏主編。1953出版的《新華字典》的註音系統與《國音字典》相同，在文白異讀方面比《國音字典》更註重口語發音。

解放前幾十年對“普通話”的定義壹直不明確，也有不同的看法。新中國成立後，在1955年6月召開的“全國文字改革會議”和“現代漢語規範化學術會議”期間，正式確定了漢語同音字的正式名稱為“普通話”，同時確定了其定義，即“以北京音為標準音，以北方方言為基礎方言”。1955 10 10月26日，《人民日報》發表題為《努力推進漢字改革，普及普通話，實現漢語規範化》的社論，其中提到:“中國人同音字，即以北方方言為基本方言，以北京音為標準讀音的普通話”。

1955 165438+10月4日，中國人民解放軍總政治部發布《關於在部隊推廣漢字簡化、推廣普通話、實現語言規範化的通知》。1955 165438+10月17教育部發布《中華人民共和國教育部關於在各級中小學和師範學校大力推廣普通話的指示》。

1956 2月6日，國務院發布關於推廣普通話的指示，增加了普通話的定義為“以北京音為標準音，以北方方言為基本方言，以典型的現代白話文為語法規範。”這個定義從語音、詞匯、語法三個方面明確了普通話的標準。“普通話”壹詞開始被廣泛使用，並有了明確的內涵。“普通話”中的“普通”壹詞，有“通用”和“* * *”的意思，不采用普通話的稱呼，以示對少數民族語言的尊重。

推廣普通話的意義

《中華人民共和國國家通用語言文字法》規定，普通話是國家通用語言文字。普通話以北京音為標準音，以北方方言為基礎方言，以典型的現代白話文為語法規範。

語言是最重要的交流工具和信息載體。在中國特色社會主義現代化的歷史進程中，大力推廣和積極普及全國通用的普通話，有利於消除語言障礙，促進社會交流，對社會主義經濟、政治、文化建設和社會發展具有重要意義。

隨著改革開放和社會主義市場經濟的發展，社會對推廣普通話的需求日益迫切。推廣普通話，創造良好的語言環境，有利於促進人員往來、商品流通，培育統壹的大市場。

中國是壹個多民族、多語言、多方言的人口大國。推廣普通話有利於促進各民族、各地區的交流，維護民族團結，增強中華民族的凝聚力。

語言文字能力是文化素質的基本內容，推廣普通話是素質教育的重要內容。推廣普通話有利於落實面向現代化、面向世界、面向未來的教育戰略方針，弘揚祖國優秀傳統文化和愛國主義精神，提高全民族的科學文化素質。

信息技術水平是衡量壹個國家科技水平的標誌之壹。語言文字規範化是提高中文信息處理水平的前提。推廣普通話和實施漢語拼音方案，有利於推動中文信息處理技術的發展和應用。

總之，推廣普通話有利於發展我國先進生產力和先進文化，符合全國各族人民的根本利益，是貫徹“三個代表”重要思想，堅持以人為本，落實全面、協調、可持續的科學發展觀，為構建和諧社會和全面建設小康社會服務的具體行動。

普通話的作用

普通話是現代漢族的通用語，是中國各民族的共同語言。普通話以北京音為標準音，以北方方言為基礎方言，以典型的現代白話文為語法規範。它起著非常重要的作用:

首先，從語言與社會的關系來說。政治、經濟、文化、科技教育是基本的社會形態，語言是人類社會最重要的交流工具和信息載體。它無處不在，隨時隨地為社會服務。因此，壹方面，語言文字在社會中的應用水平受到經濟、文化、科技和教育的制約，另壹方面，語言文字的應用水平對社會發展起著推動或涉及的作用。就語言文字的規範化而言，它是社會變革的反映，也是社會進步發展的基礎性、先導性工程，可以促進所有社會形態的發展。政治上有利於維護國家主權和尊嚴，有利於民族團結，有利於政令暢通；經濟上，有利於形成全國統壹市場，消除方言壁壘，促進市場經濟的健康發展、不斷完善和繁榮；文化上，有利於繼承和弘揚民族傳統文化，增強民族凝聚力；在科學技術方面，它直接推動計算機、通信等信息產業的發展，影響其他所有高新技術的應用和推廣；在教育方面，有利於培養高素質人才，為社會發展進步提供必要的人力資源...因此，語言文字工作既要跟上社會發展的步伐，又要走在前面。

其次，從我國解放以來的實踐和當前的建設任務和宏偉目標來看。解放以來，普通話的推廣、漢語拼音方案的實施和漢字的簡化，極大地促進了國家經濟發展、民族團結和文化教育水平的提高，也為中文信息處理等高新技術的應用和推廣做了前瞻性的準備。特別是漢語拼音的普及和使用，大大提前了人們開始閱讀文章的年齡，這是培養更多人才，趕上世界先進水平的有力措施。如今，黨的十六大提出了全面建設小康社會的目標。具體來說，社會主義市場經濟和商品交換要求人員大規模流動，所以人們有意識地要求學習和使用普通話。為了獲得經濟利益，人們有意識地要求使用各種高效的信息手段和工具，對計算機處理中文信息的效率提出了越來越高的要求，這又要求人們提高語言規範化的質量。當勞動者提高了素質要求，包括語言規範化和標準化能力，就能在市場經濟的風暴中從容搏擊，銳意進取。

第三，從中國文化對世界的重要性來看。中國是壹個文明古國，在當今世界和平發展中發揮著越來越重要的作用。漢語是聯合國規定的六種工作語言之壹。聯合國文件中文版使用規範漢字，包括簡化字。改革開放以來，中國的綜合國力迅速增強，與世界各國的經濟交流和文化、教育、科技交流不斷擴大和增加，中國文化對世界的吸引力和影響力越來越大。語言是文化的載體。因此，推進漢字規範化，提高漢字規範化水平，不僅是中國人的願望，也是世界人民的要求。

普通話的起源

普通話是以北京音為標準音，以北方方言為基本方言，以典型的現代白話文為語法規範的現代漢語。這是在1955年全國文字改革會議和現代漢語規範化學術會議上決定的。這個定義實質上是從語音、詞匯、語法三個方面提出了普通話的標準。

“以北京音為標準音”是指以北京話的語音系統為標準，但並不照搬北京話的所有讀音。普通話不等於北京話，更不等於最早的北京話。

就詞匯標準而言，普通話“以北方方言為基礎”，即以廣大北方方言區的俗語為基礎，同時又要從其他方言中吸收所需詞匯。

普通話的語法標準是“以典型的現代白話作品為語法規範”，包括四層含義:“典範”是指排除非典型的現代白話作品為語法規範；“白話”即排除文言文；“現代白話文”就是排斥五四以前的早期白話文。“作品”是指普通話的書面形式，以口語為基礎，但不等於普通的口語，而是經過加工提煉的語言。

推廣普通話的宣傳口號

說好普通話，使用規範的文字，是任何壹個小學校園精神文明建設的要求。我們可以知道，推廣普通話和規範使用漢字是國家的壹項重要的語言政策，也是建設社會主義精神文明的壹項重要內容。因此，學校普及普通話和規範用字，加強校園精神文明建設，提高師生的語言素質和綜合人文素質，刻不容緩！

寫標準字，普通話說得好。

講普通話，寫規範字，講文明，創新時尚。

普通話是通用的。

美麗的青春和迷人的語言

國家推廣全國通用的普通話。

積極推廣民族語言，增強中華民族凝聚力。

愛國旗，唱國歌，說普通話。

四海壹聲，眾誌成城。

普通話:中國的聲音，中國的感覺。

普及普通話，四海壹家。

面向現代化推廣普通話

積極普及普通話，齊心協力奔小康。

樹立語言規範意識，提高民族文化素質

公務員應帶頭推廣普通話。

新聞媒體要做推廣普通話的表率。

普通話是我們的校園語言。

我是中國娃，我喜歡說普通話。

普通話:情感的紐帶和溝通的橋梁。

說普通話，歡迎各國客人；用文明的語言發壹段真情。

交流-從普通話開始

說好普通話，方便妳，方便我，方便他。

說普通話，從我開始。

普通話說得好，朋友遍天下。

普通話拉近了妳我的距離。

普通話——時代的需求和時尚的追求

普通話-讓生活更精彩，讓社會更溫暖。

普通話與青春同行，文明用語與時尚同行。