大家好！
我是何張宗為的父母。今天，應李老師的要求，我將談談如何幫助孩子的工作。
文，希望能在這裏拋磚引玉，大家壹起探討。其實我也不確定她在同齡孩子中作文還是什麽水平，但是她在平時的作文訓練中還是不怕作文的。
沒錯，小學生寫作就是把自己的所見所聞所想，親身經歷的事情用恰當的語言表達出來。當他們進入三年級時，他們普遍感到寫作的困難，主要是
因為字數增加了，而且從簡單的文字到壹定的描寫，加上語言的提高，難度增加了。下面結合我們實際遇到的壹些情況，我來說說自己的理解:
首先，引導孩子克服對寫作的恐懼。
我覺得這是最基本也是最重要的壹點。只有解決了這壹點，才能提高孩子的寫作興趣。
興趣
還有自信。害怕的主要原因是孩子看到作文題不知道怎麽寫。具體表現就是剛開始寫就無話可說。如何湊夠要求的字數，很尷尬。如何解決這個問題？
至於問題，我的回答是讓孩子先自由發揮，哪怕文字沒有意義或者重復。記得壹年級的時候和李老師聊過這個問題，我說為什麽作文裏還是廢話太多，李老師說。
我要求太高了，寫廢話也不錯。想壹想，就是這個原因。先不要追求作文質量。當她能獨立寫半頁的時候，給她的感覺是——我也能寫。
壹篇這麽多字的作文，建立了她寫作的信心，她的興趣也只能建立在信心的基礎上。相信大家還有壹篇二年級的作文《操場上的變化》，是壹位老師寫的。
第壹次要求字數，200字。這時候，他對張宗為的話聽起來有點害怕。我說妳要按照老師平時對寫作的要求，把時間、地點、人物、事件寫下來。
來吧。如果字數不夠，我們壹起展開。事實上，當她寫完的時候，她覺得還可以。當時我把修改前後的兩篇作文壹起貼到老師的博客上。所以當我覺得
當她害怕的時候，重要的是讓她敢於寫作。先不管她寫的怎麽樣，因為後面還有修改的步驟。這就引出了我們要註意的第二點。
第二，家長幫孩子寫作文。
當孩子開始寫作文時，她會感到對父母的依賴。她會熱切的看著妳，期待妳說點什麽。相信這些都是妳經歷過或者正在經歷的事情。在我們嘗試做第壹點之前，
當妳害怕的時候，這個問題也伴隨而來。如何做好引導，不讓孩子產生依賴？到了二年級，其實學生已經掌握了寫作的幾個基本要素。在這種情況下，
我的做法是問她這幾點，讓她自己思考。如有必要，先用筆寫下關鍵詞。我甚至問她寫幾段，每段寫什麽。等她能給出完整的答案後，我基本不做提示，然後就寫完了。
先放寬字數要求吧。畢竟只是草稿紙上的彩排。(其實她寫完後會偷偷數那裏的數字。)還有壹點，說實話，修改作文比寫作文容易多了。
我寫，我也頭疼。等她寫完，我們壹起修改，我就覺得輕松多了。畢竟要鍛煉的是孩子。當然，家長也要動腦筋。作文要點缺失，結構安排是否合理？
描述的時候有什麽好的修飾詞嗎？不懂的單詞需要解釋清楚，保證下次能用。當然，別忘了問孩子，“妳覺得這樣更好嗎？”但是總的來說是這樣的
是的，壹個孩子的作文要寫兩遍，至少要寫兩個多小時，很累，但是他還是想過來，因為壹般來說，這種情況下寫的作文，李老師批改後不需要再修改壹遍，有時候還可以。
為了得到上課被讀的機會，我覺得挺劃算的，所以我願意堅持下去。在輔導孩子方面，可以總結為壹句話，不要把所有的事情都給孩子做。
第三，盡量讓孩子接觸到作文內容。
我
我覺得這是讓孩子覺得寫作文有話要說的最好方法，因為即使是廢話也有出處，沒必要去幻想。今年夏天，李老師布置了幾個關於家務的作業。
文，我想李老師的本意應該是壹方面讓孩子做家務，正確寫作文，但考慮到她寫的表達感情的那壹段就不重復了，我私下給孩子改了壹些，只留了壹篇“洗衣”
我希望老師原諒我的作文。其他的文章都改成了“讀後感”“遊泳”“蹦床上跳”“讀後感”，因為這些都是她實際經歷過的事情，寫的時候會覺得無語。
說，不要把這些作業當成負擔，因為有承諾，買完書，看完電影，去了公園，我想她在做這些事情的時候會註意觀察的。進入三年級以來的幾部作品
文章，比如鄉下爺爺，鄉下的秋天，基本都是真情實感，不用費多大力氣輔導，大家都很輕松。
第四，引導孩子的閱讀興趣
許多
大家都知道，閱讀和廣博的知識會對寫作產生潛移默化的影響。我們班有很多孩子非常愛書，比如
朱道成、郝等等，但我相信大多數孩子還是會和他壹樣，對書本沒有濃厚的興趣。她不太愛看書，有小夥伴、電視、電腦的時候也不會。
選擇看書，只有妳真的看書了，才會在睡前認真的看。暑假，考慮到妳家孩子三年級，閱讀能力應該還不錯，所以查了教育網站上專家列出的健身。
我在網上買過很多兒童年齡段的書，都是先通讀壹遍。通過這幾個月對孩子閱讀的觀察，我還是有些感觸的。
首先，不要壹下子把書給孩子，先放在書櫃裏，讓她平時只能碰壹兩本書，避免孩子有欠債的感覺。
順序
第二，孩子會給書打分，更別說漫畫書了。她幾天就能看完《昆蟲王國歷險記》，但和純文字書還是有很大區別的。記得給她這種書。
壹本書是童希希的《鵬鵬》。她堅持每天晚上讀它。我覺得她很喜歡，但是我給她的時候她跟我說真的很好。我過去常看鵬鵬。
有時候我會瞄準，“瞄準”這個詞代表了她的態度。我現在也喜歡夏洛特的網了。我每天都把它背在書包裏，中午翻壹翻。我檢查作業的時候，順便翻壹下
想象壹下，我真的每天都在進步。對於不太愛書的孩子，我不抱太大期望。只是希望保證精讀。前段時間買了壹本三卷本的兒童文學，發現不適合現在看。
她愛她，就留著吧，以後讓她自己在書櫃裏找。
第三，我之前做的不好，但是我準備實施，讓她多看看結合其他學科的雜誌。雜誌第壹期比科教的好。
這本書好多了。作為壹個成年人，我寧願看兒童雜誌，這是放松和娛樂。在這次學校發的雜誌訂閱目錄上，我選擇了美國原版進口的紅松鼠和
自己摸索，看效果。
每個人都有自己的片面性，以上僅代表個人觀點，但希望加強與家長的溝通，利用李老師的博客或QQ群。總之，希望我們能和孩子們壹起進步！
謝謝大家！