八年級第壹卷知識點1
第九課“三峽”
1.文學常識
李道元是北魏時期的地理學家。《水經註》名為《水經註》，實際上是以《水經註》為基礎，經過廣泛的補充和發展，成為壹部名著。
2.文章的思想內容
本文用簡潔生動的筆墨，描繪了三峽壯麗險麗的景色，也表達了作者對祖國大好河山的熱愛。
3.關鍵字
發音:
卻楚(quē)香菱(xiāng)絕決(y n)屬於鉛(zhǔ)沿背(ǔ).南部
逆風飛洗(shù)、猿鳴(yuán)、初升的月亮(xá)和洶湧的元素(tuān)。
長嘯(xiào)李道元(Li)林漢劍(jiàn)蘇重言(zhàng)。
通用單詞:
沒有差距(通過“缺”，差距，差距。)
古今不同的含義:
或者國王下令緊急宣布(古意:有時。含義:或者。)
雖然乘風(古意:就算。意思:雖然。)
至於下水香菱(古義:是兩個字，動詞“之”和介詞“於”。現代意義:連用，表示提及另壹件事。)
多義性:
自三峽700裏(介詞，在)
自午夜起(連詞，如果，如果)
返回並停止(動詞，切斷)
壹種稀有多產的柏樹(形容詞，極高)
轉開很久(動詞，消失)
詞類的靈活運用:
逆風而行，但不要生病(動詞做名詞，奔馬)
清晰的反射(形容詞用作名詞，清晰的波)
空谷回響(名詞狀語，來自空谷)
特殊句型:
省略句:
榮慶·君茂(分別省略了水、樹、山和草)
有時朝廷派白帝(在“白帝”前省略介詞“玉”，意為“從白帝城”)。
4.關鍵問題
(1)作者是如何捕捉到特征來描繪三峽的自然景觀的？
文章先是壹直寫到三峽的形態，然後寫到三峽四季不同的景色。因為水是三峽夏季的主要特征，文章寫道，夏季的水以“朝拜白帝，黃昏去江陵”，“乘風而不疾”來表現長江滔滔，奔流千裏的迅捷。寫三峽的春夏秋冬風光，突出其“清麗輝煌”的特點，揭示大自然的無限生機，令人耳目壹新；在描寫三峽的秋天時，有意通過描寫“林蘇”的情景和高猿長久的回聲來突出三峽秋天的悲涼氣氛。
(2)結尾引用了壹首漁歌:“巴東三峽巫峽長，猿啼三聲，淚灑衣襟。”如何理解這首歌謠的作用？
探索1:本文融於風景之中，最後以壹首淒涼的漁歌結束，以此來說明風景雖好，世上仍有勤勞貧窮的人，從側面表現當時三峽漁民船工的悲慘生活。
質詢二:文末引用漁歌，是為了表達猿猴的哀思，渲染秋天的寒意氣氛。
質詢三:結尾引用漁歌，從結構上照顧前壹篇文章，總結全文，升華文章中心。
八年級下冊知識點
兩篇短文
1.文學常識
陶弘景，字亮，號華陽，隱居，有“山中宰相”之稱，南朝齊梁思想家，著有《陶隱居集》。
北宋著名文學家蘇軾，字子瞻，號東坡居士。他和父親蘇洵、哥哥蘇轍壹起被稱為“蘇三”。擅長詩文，是“唐宋八大家”之壹。有壹本代代相傳的文集《東坡全集》。代表作有《紅墻賦》、《湖飲楚青雨》。
2.文章的思想內容
《謝謝妳用中文寫書》:本文以清晰的筆法描繪了山川美景，並借古為今，強調了“山川之美，自古有之”的觀點，表達了作者陶醉於山川的樂趣和與古今友人共賞美景的自豪。
承天寺夜遊:本文通過對院中月色的描寫，營造出壹種靜謐的藝術境界，傳達出作者復雜而微妙的心境:貶謫之悲，生命之感，賞月之樂，散步之閑，皆包含其中。
3.關鍵字
發音:
我想在傍晚墜落(tuí)，我想在天平裏跳躍(yuè)我想知道(Yǐ n)。
還有(y ψ)然後(suυ)藻類(z?o)(xìng)。
竹柏猿
古今不同的含義:
所有季節都準備好了(古代的意思:季節今天的意思:某個時候)
霧將在黎明時停止(古代的意思:消散今天的意思:停止，休息)
晚上想抑郁(古意:秋天，現代意:衰落，抑郁)
蓋白澍葉英(古代的意思:可能是現代的意思:覆蓋物體上部的東西)
但是很少有閑人和我壹樣(古義:閑人，現代義:與事無關的人，多為貶義)
壹無所有而快樂的人(古意:考慮，想到今天的意思:想念)
月光入屋(古意:單門，現代意:主要指人)
多義性:
那些不能對自己所擁有的感到驚訝的人(動詞，參與，意思是置身其中)
什麽都不喜歡的人(動詞，和)
詞類的靈活運用:
五色相交(名詞當動詞反映)
晚上想抑郁(形容詞當動詞，秋天)
走在中庭(名詞做動詞，走)
特殊句型:
是非題:
蓋白澍葉英(“...葉”預示著判斷)
省略句:
脫了衣服想睡覺(省略主語“於”)
倒裝句:
心房中的階段步驟(狀語後接“心房中的階段步驟”)
4.關鍵問題
(1)《謝謝妳中樞》中的景物是如何體現動靜對比之美的？
壹、形態動靜相生，峰是靜的，流水是動的。二、光有動靜，青竹有靜，五色有動。三、聲有動靜，日出霧有動靜，猿猴鳥鳴動；夕陽西下，群山靜謐，魚兒躍入水中活動。以上諸景相互作用，相互影響，形成了壹幅賞心悅目、令人心曠神怡的山水畫。
(2)如何理解蘇軾所說的“閑人”的含義？
“閑人”不是無聊、閑散，而是包含著復雜的含義:壹是指閑適、優雅的人；其次，它包含了作者陰郁的情緒。雖然他在政治上有很大的野心，但卻壹次又壹次的被貶，這是壹種貶謫的清閑。
八年級上冊知識點3
朱與的書
1.文學常識
吳筠是南朝阿良作家。吳郡擅長描寫山水，風格豪放清新，被稱為“吳郡體”。
2.文章的思想內容
本文作者立足於繞江航行的真實感受，著重描寫了富春江由遠及近的景色，表達了作者對官場的厭倦，對名利的蔑視，以及想對山川表示情意的思想感情。
3.關鍵字
發音:
淡藍色(pi m ℉ o)，迅捷洶湧(tuān)，雄渾壯麗(Xu ā n mi m ℉ o)
玲玲玲玲
放風箏(yuān)飛上天(Li)和經濟(lún)
窺視山谷(kuι)
通用單詞:
蟬是無窮無盡的(通過《易》，鳥歌唱，本文中蟬歌唱)
望谷忘叛(通過《歸來》，歸來)
古今不同的含義:
壹百裏(古義:附整數字，表示除數。意思:是，或者，也許。)
風箏逆天飛(古意:到，到。現代意義:罪惡，變態。)
經濟社會事務(古義:規劃、治理。現代含義:比喻計劃和管理政治的能力。)
多義性:
猿從不停止吠叫(動詞，耗盡，切斷)
舉世無雙(形容詞，精彩)
與負電位競爭(動詞，成長)
在水平分支的頂端(名詞作狀語，如上)
直視(形容詞，總是)
爭取身高(形容詞，直)
壹百英裏
猿猴的叫聲很大。這裏指不停，相當於副詞。)
直視(副詞，否)
猿從不停止吠叫(副詞，不)
詞類的靈活運用:
負電位競爭(名詞當動詞長大)
相互魅力(形容詞當動詞，努力伸高伸遠)
任何東西(名詞作動詞，東方或西方)
風和煙都是幹凈的(形容詞做動詞消除和驅散)
水平分支掩蓋(方位名詞作狀語，如上)
猛波若奔(動詞作名詞，奔馬)
看高峰和休息(動詞用法，使...冷靜下來)
特殊句型:
省略句:
從溪流中漂浮，任何東西(省略主語“船”)
急流如箭(省略介詞“於”，應為“急流不止箭”)
倒裝句:
風箏在天空中飛(後置定語應為“風箏在天空中飛”)
4.關鍵問題
(1)“在天空中飛翔的人，希望休息；這句話表達了作者怎樣的思想感情？
作者以情觸景，以情表誌，既從側面展示了富春江山水的魅力，又表達了作者的贊美、留戀、鄙棄名利、淡然的思想感情。
(2)作者描述了山中的各種聲音及其作用。
作者描寫了山中的各種聲音，表面上看起來很熱鬧，其實很吵很靜，表現了山的寂靜。含蓄地否定了世俗社會，表達了對自然的向往。對於下面這篇文章，“那些在天空放風箏的人，希望他們的心得到休息；管天下之事者，望谷忘反”埋下了伏筆，強調了自然對人的潛移默化的作用，也展現了自然之美。
八年級第壹冊知識點4
唐詩五首
1.文學常識
韻:是中國唐代詩歌的流行體裁，屬於近體詩的壹種，因格律要求嚴格而得名。常見的類型有五律和七律。格律詩每兩句為壹聯，第壹聯(句子1，2)稱為“第壹聯”；第二聯(第3、4句)叫“漢聯”；第三個環節(第5、6句)叫“頸環節”；第四部分(第7、8句)叫“尾接”。
王績，字無功，名董高子，唐代詩人。
崔豪是唐代的壹位詩人。最著名的是他的詩《黃鶴樓》。據說李白為其題詞，曾贊“眼前有壹景，崔豪題詩其上”。
王維是盛唐山水田園詩派的代表詩人，人稱詞人。人稱“詩佛”，與孟浩然並稱“王蒙”。字畫尤為精彩，後人將其提升為南宗山水畫始祖。蘇軾評價說:“詩中滿是畫；看畫，畫中有詩。”
李白，字太白，號青蓮居士，是中國文學史上偉大的浪漫主義詩人。素有“詩仙”之稱，與杜甫並稱為“杜麗”。他的詩風雄壯豪放，想象力豐富。他是自屈原以來積極浪漫主義詩歌的新高峰。
白居易，唐代著名詩人，名樂天，象山自封佛家，祖籍太原。晚年，白居易被封為太子，謚號為白父、白文公。白居易也被稱為“詩人王”、“詩人魔”。
2.文章的思想內容
《野望》:全詩在蕭瑟幽靜的景物描寫中透露出壹種孤獨壓抑的情緒，表達憂郁和孤獨。
《黃鶴樓》:詩人登上黃鶴樓這壹古跡，通過對眼前景物的全景、對孤獨的感受、對神話傳說的觸摸，來表達思鄉之情。
《到邊塞》描寫了作者艱苦卓絕的邊塞之旅，用生動的筆墨描繪了邊塞外壯美的景色和他的邊塞之行，表達了詩人去邊塞的悲壯情懷和難以排遣的孤獨。
荊門渡口送別友人:通過對蜀到荊門沿途所見景物的描寫，展現了壹幅壯麗的畫卷，表達了詩人對祖國大好河山的贊美，表達了作者對家鄉無限熱愛的真摯感情。
《錢塘湖春遊》:這首詩的主題主要在於“行”字。詩人寫的是春天騎馬遊泳的快感，從鼓山寺北到白沙地截取。開頭“水面平坦”是孤山寺看到的景色，中間是遊覽時看到的，最後白沙堤的景色寫著“青陽李因”，明麗輕盈。表達詩人的喜悅。
3.關鍵問題
(1)《王業》中典故的運用有什麽表達功能？
通過“采薇”這壹典故，表達了詩人知己難求、孤獨無助的苦悶和憂郁。
(2)《黃鶴樓》中詩詞用典的作用是什麽？
這首詩的前四句從傳說開始，描述了起源於黃鶴樓的聯想。敘利亞的人民騎著黃鶴猝死，給人壹種無限飄渺的感覺。事實上，它是廣闊的，為黃鶴樓增添了神秘的色彩。
(3)如何理解《使至山寨》中“征帳離漢山寨，歸雁入虎田”的意思？
詩人將自己與“彭”、“燕”相提並論，說自己飛出“賽罕”草隨風飛揚，進入“胡天”像“歸燕”向北飛，暗地寫出詩人被朝廷排擠的憤懣和苦悶。
(4)欣賞“大漠孤直，長河落日圓”這句話。
這兩句話生動地描述了塞外奇異壯麗的景色。“直”和“圓”這兩個字既準確地描繪了沙漠的景象，又表現了作者的深厚感情。把感情融入風景，把悲傷融入壯美的景色，從側面襯托出邊防官兵淒涼艱苦的生活環境，以體現他們不畏艱難、積極戍邊的愛國主義精神。筆法蒼勁，意境渾厚，視野開闊，充分體現了王維“詩中有畫”的特點。
(5)如何理解“山止平原始，河蜿蜒曠野”？
詩人用想象勾勒出壹幅壯麗的長江畫卷。壹個“遂”字形象地再現了山和位置的逐漸轉換和推移，給人壹種空間流動感。“如”字寫的是水天相接的遠方，仿佛河水流入原野，給人無限遐想。詩歌還包含著詩人愉悅的心情和旺盛的生命力。
(6)欣賞“數早鶯爭暖樹，其新燕啄春泥。”
“鶯聲暖樹”和“吞春泥”寫出了充滿生機的動態美。此句運用雙重修辭格，句式工整，結構對稱，節奏鮮明，熱情洋溢地贊美大自然的無限生機，從而體現了詩人的無限喜悅。
4.理解聽寫
(李道元)
1.從視覺上來說，形容兩岸山的那句話是:兩岸山相連，無壹遺漏。巖石堆積如山，遮住了陽光，遮住了天空。
2.“三峽”極其誇張，從側面襯托出三峽山的崇高、險峻、壯美、美麗的句子:自午夜起，我再未見過落日殘月。
3.在三峽，描寫三峽夏季洪水大災的句子是:至於夏季水的湘陵，沿背而堵。
4.《三峽》中，描寫三峽夏水迅帆的句子是:有時候，我早上去白帝城，晚上去江陵，期間乘風而行，但不帶病。
5.《三峽》中誇大和襯托河水極快速度的那句話是:雖逆風而騎，不要生病。
6.讓我們想到祭奠白帝，黃昏去江陵。
7.有壹句話概括了三峽春冬節的山川水草美景。這句話是:榮慶君茂。
8.在三峽中，描寫春夏兩季的景色時，采用了動靜結合的寫法。先寫“綠池驚濤，倒影清”的靜態場景，再寫“懸泉飛瀑，飛騰其間”的動態場景。
9.襯托三峽秋景的悲涼語句是:空谷回響，哀愁轉悠悠。
10，舉世矚目的三峽工程成功實現“蓄水315米”，高峽出平湖的壯觀景象清晨出現在世人面前。昔日被李道元描述為“漁翁唱”的那種悲涼異常的景象已經壹去不復返了。
感謝中舒舒(陶虹靜)
1，統領全文，充當本文引子的句子是:山川之美，談古。
2.利用仰視和俯視兩個視角，寫出白雲、高山、流水三重景色的對仗句是“峰入雲，清流見底”。(展現山川之美)
3.註重色彩搭配，展現壹年之美，呈現壹派絢爛燦爛的氣象景象。對仗句是兩岸的石墻，五色閃閃。綠色的樹林，綠色的竹簇，四。
4.聽覺與視覺相結合，由靜入動，展現壹日之美，傳達生命的氣息，對仗句是霧歇猿鳥鳴；夜幕即將降臨，天平正在下沈。
5.找出文章中的議論文句子最能反映作者的思想感情。“這真是欲望的仙都。自娛自樂，無奇不有。”
6.表達早晚變化之美的句子是:霧歇，猿鳥鳴。
7.表達色彩協調之美的句子是:兩岸石墻，五色交匯，青林翠竹時刻準備著。
承天寺夜遊(蘇軾)
1.《積成天寺夜遊》中筆墨凝練的壹句話，觸到了壹種空靈、澄明、影忽明忽暗的奇妙境界，幻化為(庭院月下美景):庭院空如水，水中藻花交錯，竹柏掩映。
2、點明主旨，抒發作者情懷，表達作者曠達情懷:但很少有閑人像我。
3.《承天寺夜遊》中透露作者復雜曠達心境的壹句話是:為什麽夜裏沒有月亮？哪個地方沒有竹子和柏樹？只是缺少像我們這麽自由的人。
與朱(吳軍)
1.從側面表現河水清澈的那句話是:細石遊之，直望之。
2.文章中的那句話(比喻，誇張)和“有時去白帝城，黃昏去江陵”有異曲同工之妙。期間雖乘風，不欲得病”:我如箭在弦，猛浪在沖。
3.文章描述了作者乘船從阜陽到桐廬途中所見所聞，形象生動，給人壹種親身經歷的感覺。同時也表現了他縱情山水的人生情趣。文章以簡潔生動的筆觸，從靜態和動態兩個方面描繪了富春江的不同水域。水的顏色、深淺、清澈、急迫，都突出了“與眾不同”的特點。句子如下:所有的水都是淡藍色的，到達底部；妳可以和細石壹起遊泳，直視它們。若猛浪急，箭多快。
4.給予靜山無窮活力進取的四句話是:負電位相爭；力爭高點，千峰。
5.表達作者贊美、留戀、蔑視功名、淡泊名利的句子有:在天空中飛翔的人，期待巔峰；管天下之事者，望谷忘叛。
6.表達作者熱愛自然、退隱塵世的崇高意趣的句子有:逆天放風箏者，望峰安歇心；管天下之事者，望谷忘叛。
王業(王績)
1，指出時間、地點、事件，表達詩人無聊、仿徨的心情:高東望黃昏，何欲遷徙？
2.王業用對仗來形容傍晚的對仗句(寫風景句)，遙望山野:樹都是秋，山只有光。
3.以動寫靜，襯托出秋日晚景的安詳寧靜。還寫了放牧打獵的人如願而歸的句子:牧羊人把小牛趕回來，獵馬把鳥帶回來。
4.《野望》中，王績引用典故，回首往事，感慨萬千。在荒涼幽靜的景物描寫中，他表達了詩人的亂世、無望的前途和孤獨苦悶的心情。句子是:不相識，長歌懷魏。
黃鶴樓(崔豪)
1.唐代詩人崔豪在黃鶴樓中記錄了神話傳說，表達了詩人對時間流逝和世界變遷的感情:黃鶴不再重返地球，白雲永遠沒有他在飛。
2.崔豪用對句來形容他在黃鶴樓上看到的:漢陽的每壹棵樹都變得清澈見底，鸚鵡洲是壹窩甜草。
3.在《黃鶴樓》這首詩中，崔豪混合了場景，表達了遊子的思鄉之情:但我望向故鄉，暮色漸黑，江波上帶著悲傷的薄霧。
4.唐代詩人崔豪在黃鶴樓中抒發了自己的情感。表達鄉愁的詩句是:但我朝家望，暮光漸暗？河上籠罩著壹層薄霧，給人們帶來深深的憂郁。類似馬致遠《天凈沙·秋思》中“夕陽西下，斷腸人在天涯”的意境。
到達邊境(王偉)
1，《到邊疆》描述了此行的目的和歸宿，為什麽寫詩是:如果壹輛自行車要問邊境，那是壹個久居的國度。通過對比，指出了時間，表現詩人失意和落寞之情的詩句有:征帳出賽罕，歸雁入湖田。
2.既表現了奇特的大漠景象，又巧妙地將自己的孤獨融於自然之中的那句話是:征華蓋出賽罕，歸雁入湖田。
3.在《到邊疆》壹詩中，王維用比喻表達了詩人的憂郁。抑郁癥的句子是:征華蓋出漢瑟，歸雁入胡天。
4.在《致邊塞》壹詩中，王維通過寫壹個場景來說明自己的去向，暗示詩人因被排擠而憤怒、壓抑。詩是:征華蓋出漢瑟，歸雁入湖田。
5.從征彭，歸雁入湖田，用兩句話來比喻表達詩人的憂郁和苦悶。
6.從名句“大漠孤煙直，長河落日圓”中，可以聯想到範仲淹《漁父豪情》中的那句話，也是關於邊塞場景的:煙長夕陽孤。
7.在《到長城》這首詩中，王維描寫了長城以外奇異壯麗的景色。畫面寬闊，意境豪邁的詩句是:大漠孤直，長河落日圓。
8.《到長城》用生動的筆描繪了長城之外奇異壯麗的景象。詩中有畫，畫中有詩，被王國維譽為名句:大漠孤煙直，長河落日圓。
9.《趕得上邊塞》展現了邊塞將士緊張的戰鬥生活，也暗示了戰事頻繁的那句話是:蕭關待騎，全在楊希嫣保護。
荊門渡口送別朋友(李白)
1.李白在《荊門渡口送別友人》壹詩中指出了起點和終點的句子:從荊門渡口遠航，不久妳將與南方的人們在壹起。
2.在《荊門渡口送別友人》壹詩中，李白化靜為動，表現出渾厚寬廣意境的詩句有:山窮水盡，河蜿蜒野。
3.李白在《荊門渡口送別友人》壹詩中，表現了奇特而大膽的想象:明月如鏡，海雲如宮。
4.在《荊門渡口送別友人》中，李白用故鄉的水的深情厚誼，抒發了對故鄉的感情:水給妳帶來了壹份故鄉的感動，把妳的船劃了三百裏。
5.《荊門送別》中描寫楚江清霧的句子是:明月如鏡，海雲如宮。(對著平靜的河水，河岸廣闊，天空高遠，充滿浪漫主義)(用比喻描述水中月亮和天空雲彩的美麗景象)
錢塘江春遊(白居易)
1.抓住早春的特點，從仰視的角度描寫鳥類(動物)的優美詩句是:幾只早起的鶯爭暖樹，誰家的新燕子啄春泥。
2.抓住早春的特點，從俯視的角度描寫花(植物)的優美詩句是:花漸迷，淺草可無馬蹄鐵。
3.表達詩人對初春景色揮之不去的吸引:我愛東行的缺湖，愛青楊蔭下的白沙堤。
4、白居易在《錢塘春遊》中，通過鶯鶯的活動來傳達春天來臨的信息和表達自己的喜悅是:
幾只早起的黃鸝競相飛到陽光溫暖的樹上，它們的新燕子在巢裏帶著泥。
5.白居易在《錢塘春遊》中描繪了春花的盛開。春草花開綠的詩句是:花漸欲迷人眼，淺草可無馬蹄鐵。
6.(通過花草展現早春西湖的生機)用擬人化靜為動的詩句是:花漸迷，淺草可無馬蹄。
7.寫詩人的景區，寫初春的湖光山色:孤山寺在嘉亭西以北，水位較低。
語文八年級上冊第三單元相關文章:
★八年級語文上冊第三單元知識點及學習方法和技巧
★八年級語文上冊第三單元知識點
★八年級語文上冊知識點總結。
★八年級語文上冊知識點
★人教版初二語文上冊知識點
★初二語文上冊知識點內容
★初二語文上冊知識點整理
★初二語文第壹冊知識點2020
★八年級初中語文知識點
★初中八年級上冊語文知識點