班級文化介紹演講1
親愛的老師們，親愛的同學們，妳們好！歡迎來到靈華苑。我是_ _，今天我將帶領大家走進壹年級五班。
當我們走進花的天堂，首先映入眼簾的是我們班的名字——靈花園。聽就是聽。花，壹是指高壹五班的70名同學，他們就像祖國的花朵，含苞待放，怒放；壹種是取“才華”之意，希望我們班的每壹個學生都是才華橫溢，充滿了無與倫比的才華。傾聽花的聲音，展示我們的才華，在知識的殿堂裏綻放生命。
這是我們的班徽:深藍色的數字5代表我們壹年級五班，它也是壹只雄鷹，展開翅膀，飛翔在和平的藍天下。在操場上，我們可以生動地看到我們開朗的樣子。在比賽中，我們真誠的表達和我們不屈不撓的性格都顯示了我們不懈的決心和毅力。
接下來是我們的班級文化墻。首先映入我們眼簾的是四個醒目的大字:“三人行之師”，摘自《論語》:“三人行必有師，善者隨之，不善者改之。”這是我們班壹位同學家長的題詞，充分體現了學生家長對我校工作的配合和大力支持。我也希望我們班的學生能體驗到中國風，中國範。兩邊寫的是“聽花聲，理想從這裏起航。”它寄托了老師們對我們班70位同學的深切期望，希望我們班的每壹位同學都能茁壯成長，樹立遠大理想，為之奮鬥，展現自己精彩的人生篇章。然後就是這四個字“京京京京”。第壹個競爭就是競爭，意味著我們班要和其他班競爭；第二個沈默是沈默，說明我們班要有秩序有紀律，樹立良好的班風；第三張網是幹凈的，象征著既要搞好學習和紀律，又要保證整潔。然後是我們的背景:藍天下長著蒲公英，花絮隨風飄蕩，象征著學生們隨風起航的理想。這裏我們有壹個蒲公英約定，周圍是班歌《愛在我心中》，象征著我們1-5班是壹個團結友愛，互相幫助的班級集體。接下來，還有照片。因為倡導自我管理，有同學後期支持自己，小組長開會，小組自由討論，元旦跳繩比賽獲得二等獎的小組。書籍是人類的營養品，是人類進步的階梯。我們班的學生博覽群書，享受書的無窮樂趣。他們靜靜地閱讀，獲得每壹種知識。這些都是優秀管理者做的介紹。我希望他們能成功。最後以口號結尾:七五團結，破繭成蝶，呼吸透長虹，笑傲蒼穹。希望我們同學能更加努力，更加團結，取得好成績。
班級文化介紹演講2
親愛的老師和同學們:
妳好！歡迎參觀我們二(2)班。我叫傅增科，我叫陳逸陽。現在給大家介紹壹下我們的班級文化建設。
傅增科:我們班是壹個健康、活潑、團結、向上的班集體。每個人都用自己的雙手和智慧讓教室的每壹面墻都在說話，把我們的教室變成了學習和成長的天堂。
壹進門就看到我們的“班會”。公約以三字經的形式呈現，讓我們讀起來朗朗上口，時刻規範著我們的言行。公約下面是我們每個同學開學時寫的個人奮鬥目標，提醒我們好好做人，努力實現目標！
陳壹揚:妳看，這些彩色的圖片很漂亮，不是嗎？我們班有很多熱愛畫畫的同學，尤其是我們的宣傳委員姚書軒，堪稱小畫家！也許我們的畫並不完美，但未來的畫家可能就在這裏！
傅增科:妳看這個對比欄寫的是“團隊合作”。自從上了二年級，我們的座位也換了。團隊合作學習提高了我們的學習興趣，獲勝的團隊可以每天在這裏貼笑臉！
陳奕陽:請看，櫃子上是我們的“綠色角落”，上面是我們為班級捐贈的吊蘭、幸福樹、肉質植物等等。壹抹綠色給了學生觀察和親近自然的機會。
“誰是最棒的”比賽欄目，是老師根據學生每周的表現記錄，打出的笑臉。學生要從“下午讀書、文明、學習、兩個練習”等方面嚴格要求自己。如果妳整周表現良好，妳就可以成為“三星級少年”。這是壹件非常光榮的事情！另外，如果妳平時表現很好，也可以微笑，比如妳成為了壹名優秀的值日生，比如妳積極參加班級活動等等。
傅增科:請看我的左前方。這是“中隊角”。上面有“少先隊十知道”、“社會主義核心價值觀”、“我們的組織”。上面的班幹部都是學生自己選拔出來的優秀學生，在各方面都嚴格要求自己，起到了很好的帶頭作用。當然，不言而喻，我是中隊長的榜樣。
以下是我們的“全家福”。33名學生組成了這個“小海鷗中隊”。我們班的班訓是:勤奮學習，團結進步。班風:快樂健康，* * *有進步。我們班的口號是:乘風破浪，勇往直前！我們的班歌是海鷗。請聽我唱:海鷗，海鷗，我們的朋友，妳是我們的好朋友…
陳壹揚:這是我們的圖書角。我們把自己喜歡的書放在這裏，和別人交換，享受資源。每天下午上課，我們都會選擇自己喜歡的書在座位上“享受閱讀，品味書香”。圖書角有專人管理，他們負責圖書借閱登記！
傅增科:班級是我們共同的家。我們是團結向上的小海鷗，將在這個溫暖的大家庭裏壹起飛向美好的明天！
(壹起)我們的解釋結束了。感謝您的光臨！
班級文化介紹演講3
親愛的領導和老師們:
大家好！(敬禮)歡迎來我們六年級六班指導工作！我來自我們班:_ _ _ _
我們班是壹個健康、活潑、向上的班集體。每個人都用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學習和成長的天堂。
首先，請允許我介紹班主任的寄語:以自信為關鍵，做壹個陽光的孩子；自學為主，有思想的孩子；重在自律，做文明孩子；做壹個自立進取的孩子。在teacher _的諄諄教導下，我們從小嬌生慣養，學會了鋪床疊被，梳頭洗衣服，合理安排作息時間，學會了面對困難不退縮。已經成長為學習和生活自立的小能手。
我們的班級目標是:永遠講安全，處處講文明，事事盡力，人人求發展。我們既是校園文明的創造者，也是校園文化的受益者。李校長還向我們提出，“公德、責任、感恩”展現端莊紳士風度，“優雅氛圍營造”展現謙恭淑女氣質。“我們的目標是_ _班所有的同學都能遵守規章制度，做壹個文明禮貌的人，所有的男生都能按照紳士的標準要求自己，所有的女生都能按照淑女的標準要求自己，鞭策自己！經過我的介紹，請進教室參觀指導！
室內布局
老師們好！我是我們班的_ _:讓我給妳介紹壹下我們的教室布局。
我們的課堂壹般是圍繞|“書院天堂”這個主題來布置的。清新淡雅，展現了德與樂的班風。
老師們請看教室邊上的“紅花榜”:造型圖體現了學校以“德”為原則的“六性”“五技”教育目標。團的紅花榜顯示了當天團的實現。得分最高的壹組獲得3朵紅花，二等獎獲得2朵，三等獎獲得1。每周開紅花最多的小組成員就是班星。我們班的同學都是壹個個追著壹個追著壹個追，精力充沛的要當“班星”！
老師們，請看教室旁邊的“優秀作品欣賞”，裏面展示了同學們的優秀畫作。看，這些五顏六色的圖片，每壹張都有自己獨特的風格。我們描繪了自己的內心世界。雖然我們的畫並不完美，但未來的畫家可能就在這裏。老師們，請看教室旁邊的“數學天堂”，展示學生們優秀的作業和數學知識。激發了我們學習數學的熱情，讓我們在生動具體的情境中開展觀察、運算、猜測等活動，感受學習數學帶來的樂趣。
老師們，請看教室旁邊的“習題園”，裏面展示了同學們的優秀習題。這裏記錄著學生們的才華、成就、勤奮和汗水。蜀山有勤奮之路，海納百川無止境。同學們用勤奮和艱辛造壹艘船，將來壹定會實現自己的作家夢。
老師們，請看教室旁邊的“多彩生活”展示。這是壹篇優秀的學生手抄報作品。這些手抄報都是學生自己匯編、編輯、排版、插畫、撰寫的。小小的手抄報裏有壹個大世界。
老師們，請看教室旁邊的“書法世界”。展示的是學生的書法作品。春天到了我們的小書法家，蘸著韓翔的墨水，認真地寫，寫好，讓自己的心平靜下來，更好地把心思用在學習上。
老師們，請看教室，教室旁邊有“植物角”。學生把自己喜歡的植物帶到教室，給學生講解植物種植和養護的相關知識。學生分組參觀、記錄，逐漸學會觀察植物的生長變化。老師設立了植物角，鼓勵學生熱愛生活，熱愛自然，加強環保意識。
老師們，請欣賞教室後面的黑板報。從內容上看，我們的墻報可以分為()大部分: ()在右邊。每當我們讀到這些內容的時候，我們的內心在學習和做事的時候都充滿了力量！中間是()，我們設計成兩個大門，象征著老師帶領我們打開知識之門，讓我們從中暢遊。第三部分是()讓我們感受到積少成多的道理，感受到積累的重要性！
其他的宣傳欄，群動態測評欄等都有，就不介紹了。請各位領導和老師對班級文化建設提出寶貴意見和建議。謝謝大家！
班級文化介紹演講4
親愛的老師和同學們:
大家下午好！
我很高興也很榮幸站在這裏，由我來介紹班級的文化。在這裏，妳可以找到壹種信仰，叫做理想。在這裏，妳可以找到壹種力量，叫做團結。在這裏，妳可以找到壹種叫做自信的眼神。在這裏，妳可以找到壹種叫做創新的激情。妳可以看到壹種無怨無悔的青春，在陽光下綻放。沒錯，這就是和諧融洽的機械四班。
統壹出發，萬象更新。新學期開始了。回顧過去的20年，我們班在文化建設方面取得了令人矚目的成就。不僅豐富了學生的課余生活，也大大增強了我們班的凝聚力。我簡單介紹壹下我們班的團日活動。去年中秋節，為了消除學生的思鄉之情，我們班組織了壹次爬山活動。當妳在學校的背面之上，妳會發現它遠比妳想象的要美麗。同學們奮勇爭先，最後大家各顯神通。通過這次爬山活動，大家開始逐漸了解我們這個大家庭，更重要的是同學之間的友誼大大增強了。時光荏苒，班級欣欣向榮，和諧相處，十壹黃金周到了。
我們組織全班去參觀海濱浴場。沙灘排球的比賽讓每個人都玩得很嗨。雖然沒人多接觸沙袋。但是笑聲和掌聲結束了沙排比賽。我們又玩了真心話大冒險。許多學生的秘密被公之於眾。隨著太陽的飛逝，團日活動的重中之重——定遠艦之旅也開始了。參觀定遠艦讓我們重溫了百年前那段屈辱。現在，隨著中國經濟實力的增強，我相信不堪的歷史將被遺忘，在我們當代年輕人的共同努力下，祖國將繼續譜寫繁榮昌盛的新篇章。當維在九月，序列屬於三秋。
為大家樹立夢想，消除大家對大學生活的困惑。我們班組織了壹次以“航海之夢”為主題的班會。同學們在班會上各抒己見，場面異常熱烈。大家在班會上收獲頗豐，不僅確立了自己的夢想，更重要的是明確了大學生活的目標。讓很多同學走出迷茫，為他們找到了接近的渠道和風向標。基礎部開展的班旗設計比賽，引起了全班同學的興趣。大家對班旗的設計各抒己見，每個同學都精心挑選了最能體現我們班文化精髓的四個字作為我們班的宣傳口號。凝聚每壹個同學的力量。最後，我們還在比賽中獲得了壹等獎。
這離不開每壹個同學的努力和汗水。為了開闊學生的視野，我們還組織全班同學參觀了北洋新實驗室。同學們真切感受到了當今科技的飛速發展，了解了機械專業的發展現狀和未來發展方向。讓大家更堅定地向前邁壹步。另外，為了給外界提供壹個了解我們班的窗口，我們開設了精神家園。接下來給大家看看精神家園裏的班級博客和大家主頁，裏面記錄了班級建設的系列活動。不僅極大地豐富了學生的日常生活。增進學生之間的友誼。它創造了每個人的理想。這只是很多活動的壹個縮影，還有很多活動我們沒有列出來。
最後，請允許我祝願同學們學業有成，班級建設進步！
班級文化介紹演講5
古詩有雲，“書卷深情似故人，每晨相親，眼前有三千字，胸無壹塵。”為了培養我們班孩子的閱讀興趣，在學校安排的班級文化中，我把我班的班級特色定為“閱讀快樂”，圍繞“閱讀快樂”召開中隊主題會，進壹步激發孩子的閱讀興趣，培養孩子的情操。
自從班級“閱讀樂趣”活動開始後，我每天下午總是早早來到教室，壹來看看孩子們是不是自覺的在看書，二來培養孩子們每天看書的興趣！每天中午，我總是手裏拿著壹本書坐在講臺上，認真地看。蘇霍姆林斯基說，“把每壹個學生帶進書的世界，培養對書的熱情，讓書成為知識生活中的指路明燈——這壹切都取決於老師，取決於書在自己的生活中占據什麽位置。如果妳的學生覺得妳的思想在不斷豐富，如果他們確信妳今天說的不是妳昨天說的重復，那麽閱讀就會成為妳學生的精神需要。“老師愛讀書，身教勝於言教。過了好幾天，真的有些效果了！每天壹進教室，總會發現幾個孩子在認真讀書，於是我就贊許的看著他們！在接下來的15分鐘寫作課上，我表揚了這些及時認真學習的孩子，讓他們的小臉上洋溢著快樂，也讓他們更有動力去閱讀！慢慢的，班級下午自習的紀律越來越好了！沒有以往在壹起說話的場景。當然，也有壹些不自覺的孩子，會趁老師不在的時候說話、玩耍，但如果妳仔細觀察，妳會發現，他們的課桌上往往已經準備好了書。壹旦他們看到我進教室，就會迅速拿起書本，裝作很認真的樣子！多可愛的孩子啊！雖然有點自命不凡，但至少有讀書的意識還是不錯的，因為習慣的培養和養成不是壹天就能做到的，需要反復訓練！
為了鼓勵和培養孩子閱讀的興趣和熱情，我自己掏錢去書店，精心挑選了幾本適合孩子閱讀的書，捧在手中，告訴孩子:“這些書是老師專門給班上愛書的孩子買的！如果妳是壹個愛書的孩子，如果妳能每天讀壹點書，如果妳能把每天在書上看到的東西告訴妳的同學、老師和家長，那麽妳就會得到老師的壹份禮物——壹本書！同學們，妳們想得到老師的禮物嗎？”“想！”孩子們都哭了。
有了物質激勵，孩子的閱讀興趣更高。興趣是受益的先導，是學生學習的動力，是打開知識寶庫的金鑰匙。於是在語文課的前五分鐘，課間的十分鐘，下午的自習，我看到了班裏小朋友抱著書看書的優美姿勢。作為壹名語文老師，我不想提有多開心。然而，僅僅閱讀是不夠的。特別是很多孩子只關註書裏的故事，看的時候囫圇吞棗，對自己優美的語言和文字功底毫不在意，所以交流是必須的。每兩周，我們利用班會進行壹次讀書交流會。“舊書百讀不厭，熟了就知道了。”班級讀書會是壹個交流智慧的世界，也是孩子們心靈的驛站。讀完壹本書，再進行壹次交流，同學們收獲了很多東西，比如精彩的段落，做人的啟示，寫作方法，閱讀心得等等。在交流中，我從不提出什麽苛刻的要求，就幾句話。同學們在交流中反思回味，讓閱讀成為壹種習慣，用閱讀蠟燭照亮靈魂和人生。在讀書交流會上表現最好的孩子，自然被選為“讀書之星”。他(她)的照片貼在墻上後，其他孩子不知道有多羨慕。結果，孩子們更有動力去學習。
讀書是美好的。古人司馬遷說:“讀萬卷書，走萬裏路。”在浩瀚的知識海洋中，我們更加意識到自己的渺小和淺薄，從而更加努力。人生可以缺少名利，但不能沒有書。我們可以錯過奢侈品節，但不能失去學習的機會。閱讀讓整個世界壹起變得美好。生活也因為讀書而美好。
四(2)班的同學們，讓我們從現在開始投入到讀書活動中，徜徉在書的海洋中，讓書陪伴我們度過每壹天！
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