著名詩人流沙河的《那只蟋蟀》是壹首意象眾多、內涵深刻、組合巧妙的佳作。縱觀全詩，主要意象大致可分為以下三個層次:意象提升、意象環境和意象隱喻。作者流沙河，當代詩人。原名於勛潭。1931年11月11出生於四川省金堂縣。
這首詩的題目來自與臺灣詩人余光中的聯想。1982年，余光中在給流沙河的信中說:“在海外，當妳在夜裏聽到壹聲蛐蛐聲，妳會以為那是妳在四川農村聽到的。”四年後，余在《蟋蟀》中寫下兩行:“是那個從童年逃走的人嗎？”。“四十年後，給我回電話。”信中的話啟發了流沙河寫下這首詩，並發表在香港《文匯報》副刊上。
作品欣賞
項星
向星在藝術作品中是壹個沒有明顯人工痕跡的形象，“向星是自然的”是壹種無聲的自然。它的構成似乎是壹個純粹的客觀物體，往往沒有明顯的象征或比喻意義。單個圖像是否存在似乎並不重要，但由許多單個圖像組成的圖像組卻有著深刻的含義。
那蛐蛐裏有很多這樣的意象，比如詩經，古詩，木蘭詞，第二段姜夔詞。從個體的角度來看，其中任何壹個的增刪改都無所謂，但它們組成了壹個非常重要的意象群，說明中國從古至今有著悠久的歷史文化，相同的歷史文化背景使其生活在不同的時代。
另外，在最後幾首詩中，驛道、烽火臺、天井、戰場、月餅、桂花、石榴果、殘荷、雁南飛、草垛、臺北小巷、四川農村、露珠、螢火蟲、鷓鴣等等都是這樣的意象，構成了詩最基本的意象單元，相當於作者的抒情表達。
京鄉
景物，又稱意境，是由基本意象構成的整體，比基本意象在時間和空間上更有突破性，具有強烈的宇宙感、歷史感和生命感。那只蟋蟀的第二、三、四、五節中的眾多意象分別構成了四組意象，即四個場景。讀者可以深切感受到中國歷史的滄桑巨變，遼闊的河山，偉大的母愛，不變的團結。
尤其是第三個意境，非常優美動人。詩人以兩個詩人回憶的方式，截取了壹幅非常典型的充滿濃郁田園生活的畫面，比如吃月餅、看殘荷、堆草垛等。，以此展現天真無邪的童年生活的美好，說明每壹個中國人的人生經歷可能不完全壹樣，但生我養我的家，是偉大而深刻的母愛。
暗喻
隱喻是通過隱喻和象征駱駝的探索而構建的意象。它是藝術家借助壹定的藝術技巧，將客觀形象按照心靈進行重組或變形，使客觀形象成為心靈的載體。隱喻和象征意象因其巨大的暗示性而受到藝術家的喜愛。
蟋蟀中“蟋蟀”就是這樣壹個比喻。蟋蟀是中國人都非常熟悉的壹種小昆蟲。它也被稱為板球推廣或板球板球。它因其好戰性和翅膀摩擦產生的聲音而受到很多人的喜愛。但詩中的蟋蟀已經不是壹般意義上的昆蟲了。板球不再受時間、空間、政治等限制。可以溝通古今、兩岸中國人的感情。
詩人楊煉曾說:“壹首詩的整體結構就像壹個‘磁場’，壹群雕塑...這是壹個振動場，每個部分都與其他部分相呼應並參與其中。”整個旋律或磁場比單個形象更重要，壹個形象只能在整個“場”中發揮更好的作用。因此，聰明的藝術家非常重視形象的組合，而板球充分體現了這種組合藝術的精致。