《長歌行》漢代:佚名
綠色/花園裏的向日葵，晨露/等待太陽。
陽春/布德澤，壹切/生活都很燦爛。
常恐/秋節，黃/中華葉衰。
百川/東歸大海，何時/西歸？
年輕人/不努力，老板/徒傷悲！
解釋:
花園裏的向日葵郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露在等待太陽的照耀。
春天給大地帶來陽光和雨水，萬物生機勃勃，欣欣向榮。
總害怕寒冷的秋天來了，樹葉黃了，草枯萎了。
百川東奔大海，何時能歸西天？
年輕時不努力，老了再難過也沒用。
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“綠園葵花曬”，這是人生最好的狀態。綠葉生機勃勃，然後清晨的露珠在很快就要出來的陽光裏變得五彩繽紛。彩虹其實就是雨水在陽光的作用下出現的。這是對人生最佳狀態的比喻。
“春暖花開，萬物燦爛”。如果都是幹貨，那就無從談起“壹切都很出彩”了！所以，從“綠苑葵花”葉子上的露珠來看，陽光下生活的審美狀態，推而廣之就是“春光燦爛”。翻譯過來，溫暖的春日陽光將生命的優雅傳播給萬物。
所以壹切都充滿了活力和光彩。這兩副對聯其實講的是人生的審美狀態。青春是美好的時光，什麽時代，什麽年代是人生的審美狀態？當然是青春，當然是少年的時候，就像朝露在陽光的照射下發出五彩的光芒，精致無比。
“年輕人不努力，老年人難過”，所以年輕人要珍惜時間。壹日之計在於晨，壹年之計在於春。人生規劃呢？當然在於年輕！所以，能讓人揭竿而起，給人以警示，是這首詩最關鍵的壹點。
所以如果我們回到這個主題，我們就會知道，既然它主要講的是珍惜時間和努力工作，那它就是壹首青春贊歌，它的重點其實是在時間上。所以，從“朝露待日”，到“萬物榮”，再到“黃花衰”，再到“百川何時東歸大海西歸？”
其實都是講時間的流逝，最後提出了“少年強”和“老大”的比較。這種推理很自然。所以這首詩除了主題之外，還有兩個重要的地方，壹是它體現了中國文化中強烈的時間觀念。
其實這首詩說的是“少年不努力，老大徒傷悲”的道理。通過自然界中的“綠園葵花，朝露待太陽”，到“萬物燦爛”，到“總怕秋節將至，昆黃花葉落”，再到“百川何時入海歸西”，都在說些什麽，基於自然現象。