少先隊大隊輔導員工作匯報1壹個好的班集體是培養學生個性的沃土。有了這片沃土，學生的個性才能蓬勃發展。這學期，我以做壹個快樂、成功、受歡迎的輔導員為目標，以培養學生健全的人格、健康的身心、勤奮、勇於探索為宗旨。
第壹，為學生樹立榜樣。
輔導員要用個人魅力征服學生，用學生的熱情和活力感染學生，無論是平時授課還是談心，都會對學生產生很大的影響。為此，我平時不僅保證自己好好上課，批改每壹篇作業，還會註意自己的言行是否得體。尤其是壹大早，我總是比我的學生早到校。壹到學校，我就幫助學生搞好衛生、紀律和閱讀。下雪天，我甚至早早去學校打掃衛生區。這樣，學生不僅逐漸養成了熱愛勞動的好習慣，而且總想為班級爭光。
第二，培養學生的良好習慣
三年級學生因為年齡小，缺乏自制力。我從培養學生的良好習慣入手，紮紮實實有效地加強壹個小學生的常規訓練。培訓內容包括常規、教室常規、集合和練習常規、衛生常規、勞動常規、道路隊常規等。按照小學守則和學生日常行為守則的要求。另外，註意培養學生勤儉節約的好習慣。我們班有很多獨生子女。另外，大部分學生家庭比較寬裕，學生中存在浪費現象，比如吃零食，浪費不用的橡皮和筆記本。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情對待班上的學生。我專門利用班級和隊班進行教育，給他們講革命故事，思考戰爭年代人們的生活。叫他們發表自己的看法，說說面包是怎麽來的，災區的孩子需要什麽。漸漸地，班裏浪費的現象少了很多，大家都爭先恐後地把省下來的錢捐給有需要的孩子。
第三，狠抓班幹部的形成和培養
壹個班級的集體面貌，很大程度上是由小幹部決定的。小幹部有“以點帶面”和“以面帶面”的作用。我稱他們為“輔導員的得力助手。”於是，我在班裏精心進行了民主選舉，選出了壹批大家都信服的、號召力強、自我管理能力強的班幹部。為了培養學生班幹部的威信，我經常做以下工作:
(1)，大力表揚班裏幹部的優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小幹部樹立威信；
(2)鼓勵幹部大膽工作，指導工作方法，在紀律上以身作則，努力在班級各方面發揮模範作用，即“以點帶面”；
(3)培養幹部的團結協作精神，可以通過這壹小群幹部樹立正確健全的輿論，帶動全班，也就是“面對面”。事實證明，這學期我們班的學風和班風發生了很大的變化。
第四，註重家校聯系
在這學期，為了更好的配合家長，我召開了家長如何在孩子三年級過渡期幫助學生學習和支持學校工作的家長會，為家長提供了壹個如何指導學生作文的機會——“家長經驗交流”。交流中，很多有經驗的家長講述了自己的好方法，為其他家長提供了很好的借鑒和啟發。
五、積極參加學校的各種活動。
集體活動最能培養學生的凝聚力和集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各種活動，如廣播體操比賽，繪畫比賽，兩個模型和壹節課。開展壹些與教學相關的活動，如:古詩詞比賽、六壹活動、體操比賽等。，展示學生各方面的才華，發展個性，逐步形成健康向上、團結協作的班級群體。
6.關愛每壹個學生，用愛轉化後進生。
做壹個快樂、成功、受歡迎的輔導員是我不變的目標。我覺得做輔導員首先要對學生有愛心。沒有愛，就沒有教育。特別是要善待班裏的後進生，恢復他們的自信心，激發他們的積極性。他們表現出來的基本都是自卑，孤獨，不自信，不合群，或者故意搗亂。平時我會多和他們接觸、交談，有時間也會經常和他們聊聊，比如說聊聊他們的興趣愛好；談論他們如何度過假期；說說他們的父母家庭，當然也說說壹些學習方法。這些有意無意的推心置腹的談心，往往會增進師生的感情，讓學生感受到老師對他們的關心和重視，讓他們心中有歸屬感。特別是我會在班裏大力宣傳，讓他們成為班級的核心，讓他們產生自豪感，從而激發他們與人交往的勇氣，樹立自信心。我在班裏經常開展“慧眼識珠”活動，看誰在別人身上發現的優點最多，互相交談，讓班裏的同學能壹直處於發現別人的狀態。我始終認為，以情動人，以理服人，是班級管理最有效的方法。這學期，我壹直愛文字，以情感人。事實證明，我們班的同學愛心很強，不歧視別人，班風很好。
這個學年，我的班級獲得了壹些成績，包括三首歌曲比賽壹等獎，科技節壹等獎，跳繩和穿梭比賽二等獎...我寫的小題目獲得了XX區三等獎，論文也獲得了XX區三等獎。
這學期，我和學生在壹起，感覺日子過得真快。雖然每天都很忙，但是很忙很開心。我會更加努力，不斷完善自己，提高自己。
少先隊隊輔導員2工作報告本學期，我擔任四(2)班中隊輔導員。本著讓每個少先隊員都得到健康全面發展的原則，我做了以下工作:
第壹，重視少先隊員的思想道德教育。
這是輔導員工作的主要任務，也是中隊工作的重點。首先要關心和愛護少先隊員，然後對他們進行思想道德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為振興中華而奮鬥的思想。強化集體觀念，培養高尚情操，形成紀律嚴明、團結壹致、充滿活力的集體。在對少先隊員進行思想道德教育時，要按照道德教育的方法和原則，有的放矢，動情處，理智處，引導處，持之以恒。
第二，註重班委的班風建設。
現代教育理論告訴我們，要組織壹個成功的中隊，輔導員首先要選擇壹些學習成績優秀、責任心強、願意為同學服務的少先隊員作為班幹部，培養教育他們，使他們成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優良的班風。
(1)選拔培養班幹部
在產生班幹部的過程中，也就是讓少先隊員先投票，然後老師再權衡。最後，根據所選幹部的氣質、性格類型、能力差異，進行分工，優化班委組合。優化組合產生的班委會贏得了同學們的信任和支持，戰鬥力很強。服務的榮譽感和責任感要求他們努力學習，團結同學，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求，註意工作方法。我們要經常檢查班委的工作，但要給予具體的指導和幫助。我們既不能全部做，也不能把班裏的工作都留給班幹部自己。我還堅持定期召開班幹部會議，組織他們學習制定計劃和具體措施，檢查執行情況，總結得失，加以改進，教會他們如何明辨是非，及時制止同學間的不良行為。對於中隊班幹部的不良行為，我們絕不姑息，並鼓勵他們以身作則，帶動其他同學，促進整個中隊的管理。壹學期來，我中隊的年輕幹部張毅、王鵬、、胡等逐漸成長起來，能力強，工作經驗足。我這個中隊輔導員的工作自然輕松。
(2)增強中隊的凝聚力。
集合是在活動中產生的，大集體如此，小集體也是如此。我組織團隊成員互相幫助，互相學習。好學生帶來學習上的後進生；在紀律上互相提醒；在工作和生活中互相幫助。通過活動擴大班幹部在學生中的積極影響，通過活動加強學生中的合作精神和群體意識。這樣既能對班幹部的紀律和日常管理起到顯著的作用，又能使學生形成團結友愛的習慣，培養中隊團結友愛的氛圍，使中隊成為壹個大家庭。
(3)加強中隊小崗位建設。
開學時，我和年輕幹部擬定了壹些班級崗位，然後按照自薦和互薦相結合的方式，讓每個隊員找到適合自己的小崗位，發揮自己的特長為班級服務，增強隊員的主人翁意識。
三、關心少先隊員的身心健康，促進少先隊員的全面發展。
對少先隊員全面負責，既要關心他們的課業，又要引導他們開展有益的科學文化活動和社會實踐活動，培養他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養成良好的習慣，增長社會知識，掌握壹定的生產知識和技能，增長實踐才能。壹學期來，隊員們在“手抄報比賽”、“三首歌比賽”、“學雷鋒征文活動”、“經典誦讀比賽”等活動中多次獲獎，充分展示了自我風采。
少先隊大隊輔導員工作報告3我在xxx參加工作以來，在xx市xx小學任教10年。從xxx開始，我壹直擔任學校少先隊輔導員。在學校領導和老師的支持和幫助下，我順利完成了各項工作。感謝學校領導和老師的支持和幫助。現在我結合自己的工作情況做壹個述職報告，請領導審閱。
第壹，堅持學習，努力提高自己的道德修養。
在任職過程中，我從思想上嚴格要求自己，堅決擁護中國黨的正確領導，全面貫徹黨的教育方針，忠誠於黨的教育事業。認真學習教師職業道德、教師法、教育法，積極參加各種培訓，貫徹學習黨的重要思想，重視學生思想政治教育，堅持在教學活動中進行思想政治教育，始終教書育人，以身作則，積極主動，願意接受學校布置的壹切工作，努力在不斷的學習中使自己的思想自覺。
本學年，在學校整體工作安排中，我擔任少先隊輔導員，四年級班主任，四年級語文，品德與社會，綜合實踐等學科，校村少年宮鼓隊輔導員。雖然工作很雜，但我以輕松愉快的心態圓滿完成了各項任務，並使自己在工作中不斷成長。
在馬校長的指導下，學校工作的關鍵在於落實，所以安排的工作都是按照學校的工作計劃和周安排壹步步落實的。下面，我就說說具體的實現方式:
第二，加強少先隊基礎設施建設
1.發揮少先隊廣播室的作用:學校根據團委、少先隊委員會的工作安排，在德育處的配合下，結合我校少先隊的特點，布置了創新性、探索性、合作性的隊室文化建設，將少先隊的相關知識、隊員的活動剪影、學校少先隊大隊的寄語等以多種形式呈現出來，供隊員了解和學習。少先隊入隊率、紅領巾佩戴率、隊幹部標識佩戴率均達到100%，隊員能夠掌握基本知識和禮儀。每周壹在少先隊廣播室召開校隊幹部總結會、班級隊幹部和班組不定期會議，充分發揮了隊室的作用。
2.做好組織發展:發展新隊員是組織建設的重要任務之壹。我們學校每學年都舉行新生入學儀式。學校先對新隊員分批入隊進行審核，符合少先隊員的要求，才允許入隊。老玩家給他們戴紅領巾，教新玩家怎麽戴紅領巾。如何向團隊敬禮？如何根據學校的規章制度規範自己的言行？為學校少先隊組織增添了新鮮血液。
3.抓好少先隊大隊建設，改變以往的教師聘任制，進行全校“大隊幹部”競選演講，以公開投票的形式產生我校少先隊幹部。定期召開會議總結幹部工作，指導幹部做好本職工作，維護班子成員切身利益。
第三，開展各種主題活動，讓學生在活動中接受教育。
少先隊工作是學校德育的重要載體，是教育學生成長的搖籃。我校少先隊工作的根本出發點是開展豐富多彩的活動，使隊員獲得知識，實現“以人為本”的教育理念，發揮自身特長，成為團結、創新、協作的新壹代。結合實際適時自發地組織各種教育活動，目的是讓隊員在活動中體驗、鍛煉、提高。
少先隊第四大隊輔導員工作報告。壹面是沃土，很有教養。少先隊員就像壹棵充滿蓬勃生機的大樹，我們的輔導員就是深埋在地下的根。我相信，只要我願意把生命的養料送到每壹片葉子上，讓每壹片葉子在明媚的陽光下煥發出生命的綠色，用生命支撐我的生命，我就可以用博愛相約收獲明天！兒時的夢想和領導的信任，讓我愉快地重新戴上了紅領巾，成為了妥甸小學少先隊大隊的輔導員。能夠得到托店小學領導的信任和支持，得到老師們的理解和配合，是我莫大的榮幸。少先隊工作正常、順利開展，並得到進壹步發展。今天我就向各位老師匯報壹下我當輔導員壹年多來的經歷和成長。
我熱愛少先隊員的工作。我追求進步，不斷提高自己的思想理論水平。我創造性地開展工作，組織少先隊員開展豐富多彩的主題教育活動。搞好少先隊陣地建設，利用廣播電臺、雛鷹小報、黑板報等各班活動，讓隊員在自我服務中發展能力。有人把輔導員當成壹個頭銜，有人把它當成壹個職位，我把它當成我這輩子的事業和追求。我愛我的學生，我愛我的事業，我正以飽滿的熱情在這片教書育人的熱土上書寫著自己的人生篇章。
第壹，用愛幫助學生健康成長。
我總是把學生的健康成長放在工作的首位。我認為少先隊工作和學生的德育是融為壹體的。把少先隊工作與德育教育結合起來，努力變“成才”教育為“成人”教育，變以智育為重點的應試教育為以德育為重點的素質教育。在工作中，我愛每壹個學生，做孩子的知心朋友。並且時刻提醒自己，應該允許學生犯錯，給予具體的幫助和指導。時刻把自己放在孩子的新領域:和孩子壹起做遊戲，和孩子壹起做科技制作，組織孩子參觀，做社會調查，引導孩子設計有趣有益的活動，從而獲得孩子的信任，和每壹個孩子分享生活中的煩惱和快樂。這些都使他們從紛繁復雜的事物中快速準確地認識到本質，幫助學生健康成長，受到家長的好評。
二、在中隊開展豐富多彩的少先隊活動。
我們學校非常重視學生素質的培養，經常組織各種活動。我非常重視每壹次活動和比賽。在領導的建議和年級領導、班主任的支持下，我策劃舉辦了很多豐富多彩的活動。因為每壹次活動都是學生提高的機會，環境競賽、合唱展示、運動會訓練、新年才藝展示都是對學生意誌、能力、集體主義的鍛煉。除了積極參加學校組織的各種活動，我還在班裏開展壹些符合學生特點的中隊特色活動，從而豐富孩子們的生活，提高學生的能力。讓孩子自律向上；通過組織學生參加各種節目表演和藝術節，讓孩子更加自信樂觀。這些活動給孩子們提供了壹個展示自己的舞臺，壹個提高素質的平臺，壹個塑造健康人格的空間。第三，培養“小幹部”，讓中隊工作如虎添翼。
打造壹支優秀的隊伍，光靠中隊輔導員單打獨鬥是不夠的。多年的工作實踐告訴我，培養壹支強大的中隊骨幹是建設壹支優秀隊伍的核心。所以我每次帶中隊，都特別註重培養中隊幹部。在我帶過的班裏，每個人都是“班幹部”。通過申報和選舉的過程，確定每個中隊隊員的位置，然後結合平時的活動進行訓練，隨時隨地給予指導。這樣，每個中隊幹部、每個中隊隊員都提高了工作能力，增強了集體榮譽感，同時也調動了學生自我管理的積極性，學生們也變得更加自信、陽光。
第三，讓反思成為日常生活的支點。
1.正如李校長所說，反思哪些活動能最終印在學生的心裏，成為他們成長過程中最難忘的活動，努力策劃形式新穎、內容精彩的系統化、系列化活動，朝著強調體驗和實踐的方向發展，打造合適的小品牌活動。
2.提高管理能力，練會發現的眼睛，善於傾聽的耳朵，會溝通的嘴巴，多動的腿，積極思考的腦袋。
3.學會把每天的工作當成壹種快樂的享受，壹種積極的挑戰。
總之，少先隊輔導員肩負著塑造孩子靈魂的重任，寄托著家庭和社會的厚望，承載著美好而光明的夢想。作為輔導員，我驕傲；我無怨無悔地獻身於少先隊輔導員工作。在今後的工作中，我將繼續發揚勤奮進取、開拓創新的精神，努力以更加科學有效的方式創造性地開展工作。為培育祖國的花朵，做好少先隊輔導員工作，再立新功。
少先隊大隊輔導員工作匯報5這學期我擔任少先隊高年級大隊輔導員，在六年級壹個班教數學和科學。我覺得負擔重了，任務多了，但我告訴自己:我年輕有活力，所以我有工作的熱情。雖然很辛苦，但也很開心。在開學以來的三個多月裏，我努力做好少先隊工作，概括如下:
1，負責黑板報和櫥窗張貼。
我們少先隊大隊有三個輔導員。我主要負責學校過道的黑板報和櫥窗，以及壹些高水平的少先隊活動。學校的黑板報和櫥窗壹個月換壹次，黑板報是根據每個月的主題設計的。黑板報六年級有三艘班輪，現在已經完成四期。黑板報的設計要求學生先排版，再找內容。每次都是在我的要求下保質保量的完成。特別是由六(3)班學生設計的第三期《藝術小，十年》，得到了全體師生的壹致好評。櫥窗的張貼是以壹些學校開展的活動為藍本，如設計“教師節賀卡”，小報“歡迎國慶”，張貼學生獲獎證書等等。既展示了我們學生的特長，也讓我們學生的各方面能力得到了肯定和表揚。
2、負責大隊成員的改選。
這學期初，我們學校舉行了大隊成員改選。首先，每個班選出兩名大隊成員作為候選人。最後通過發言選出11旅長，並召開旅長會議，明確各旅長的職責和任務。
3.組織學生排練節目，參加演講比賽。
這學期，學校舉辦了以“迎國慶”為主題的大隊成員才藝展示活動。大隊每個成員都積極參與，有詩歌朗誦《祖國，我的祖國》，有拉丁舞表演，有鋼琴演奏，還有歌曲《歌唱祖國》。豐富多彩的表演也展現了大隊成員的風采。另外，我校舉辦了以“做壹個有道德的人”為主題的演講比賽，主要由五年級學生參加，獲得了壹、二、三等獎。最後，五(3)班的陸代表我們學校參加了平湖市的演講比賽並獲得了榮譽。此外，我還負責第四屆少代會詩歌朗誦的排練，每次課間組織學生排練。同時和吳老師壹起帶領少先隊員代表參加了第四屆少先隊代表大會，讓我對少先隊工作有了更多的認識和啟發。
4.積極參加少先隊的活動。
本學期，4班(1)開展了以“低碳環保”為主題的班級活動。在同學的參與下，我們幾個大隊輔導員盡職盡責，自己動手做了壹些環保小制作。比如我用壹次性杯子做的小桌椅，紙板做的拖鞋，報紙做的衣服，和胡老師壹起完成。此外，我還積極參加了壹年級少先隊員入隊儀式，了解了少先隊員入隊的壹些流程。
雖然我只做了幾個月的輔導員，但我見證了這條線上下“戰友”們的辛苦。“學校沒什麽大事，壹切教育人。”我深感輔導員工作需要大愛和無私奉獻。我所做的只是其中的壹小部分，但卻磨練了我的意誌，鍛煉了我的組織能力，讓我壹天壹天的走向成熟。