幼兒園是孩子成長和學習的地方。幼兒園要為幼兒提供健康豐富的生活和活動環境,滿足他們的各種需求,使他們在快樂的童年中獲得易於身心發展的體驗。下面我給大家帶來小班老師個人工作總結,方便大家學習。
自從總結了1的小班教師工作後,我壹直在努力,積極思考如何做好壹名幼師,希望成為壹名優秀的幼師,也壹直在朝著這個目標努力。概括起來,我這學期的主要工作如下:
第壹,思想方面:
能積極參加學習,關心學校大事,不斷學習專業理論知識,提高技能。平時積極參加教學和科研活動。配合小組裏的兒童活動。不要遲到早退。服從安排,人際關系和諧。
第二,教育和保護:
新學年開始,我是學前班的新人,所以對學前班的小朋友不熟悉。為了盡快熟悉學齡前的孩子,讓學齡前的孩子盡快適應我,我壹有時間就和學齡前的孩子聊天,拉近我們之間的距離。讓孩子對我有安全感和親切感。
在教學中,我根據大班孩子的心理情況,開展了舞蹈、國學、英語、兒歌等教學活動。為了發展孩子獨立思考、大方開朗的性格,精心設計了豐富多彩的活動,主要目的是從孩子的實際出發,調動孩子的積極性和創造性思維,培養孩子的學習興趣。
在開學的第壹個半月,建立良好的生活、遊戲、活動的作息規律,培養孩子良好的行為習慣。每個月學壹個舞蹈。半年來,孩子能熟練地跳寧夏,愛我就抱抱我,# # #,祝好運。新年演出前,根據孩子們的特點,為他們編排了詩歌《喜歡》《母愛》和兒歌《壹只哈巴狗》,在演出中鍛煉了孩子們。
第三,自身的進步
當幼師是很累的,尤其是大班的老師,有時候會很煩躁,這是必然的。但是,當妳靠近孩子看到那雙充滿好奇的眼睛,當妳看到孩子在妳的教育下改變了很多,當妳被孩子圍著開心地笑,當孩子把妳當朋友,當父母告訴妳孩子變了,變得懂事聽話...那是快樂的。
幼兒教師是壹份富有挑戰性的工作,每個孩子都是壹個世界。想要成為每壹個孩子的朋友,贏得每壹個孩子的信任,需要付出很多努力:用個人魅力征服孩子,用自己的熱情和活力感染孩子,無論是衣服還是言語,都會對孩子產生很大的影響。
小班老師個人工作總結2時間過得真快,轉眼間壹個學期過去了。在這壹年裏,我們班的兩位老師,在團結合作的良好氛圍下,* * *齊心協力,* * *把班級搞好了。具體體現在以下幾點:
第壹,班級情況
我們班的孩子都是剛進幼兒園的大壹新生。我們對每個孩子的性格特點、興趣愛好、生活自理能力進行了調查,使我們在孩子來幼兒園之前就對他們的情況有了了解,為孩子進入幼兒園後短時間內適應幼兒園的生活打下了良好的基礎。
孩子們入園後,根據小班孩子的特點,為了縮短孩子分離的焦慮,我們班的齊鑫兩位老師壹起做遊戲,和孩子們壹起玩。遊戲中:我是小司機,我們是好朋友等活動,引導孩子盡快適應幼兒園生活。同時,在家教園,指導家長做好孩子入學的各項工作,讓家長在家裏盡可能幫助孩子縮短分離焦慮。通過壹系列的活動,我們班的孩子們很快適應了幼兒園的生活。家長也放心把孩子放在這裏。
這學期剛開始,我們的孩子年齡小,走路不穩,情緒波動大。每到午睡時間,我們都忙得不可開交。兩位老師努力工作,付出更多的愛和耐心,安撫每個孩子的心,讓他們逐漸適應幼兒園的午睡環境。平時以大局為重,工作積極主動,不分彼此,處處以幼兒園工作為重,從不計較個人得失。石老師的腰不太好。家裏的母親臥床不起,孩子上高中,家裏的壹切都落在她肩上。但她依然兢兢業業,努力工作,從不抱怨累。正是因為老師高度負責的責任感和敬業精神,才讓我班的孩子在這半年裏快樂健康的成長。
二、教育教學工作
1.這學期,我和王老師負責教學。學期伊始,我們根據教學大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,制定了壹系列切實可行的教育教學計劃。
圍繞綱要精神,我們開展了壹系列活動。上學期,針對孩子自我服務意識薄弱的情況,我們開展了自己的事情自己去做,大大提高了孩子的自我保護能力。在教育教學活動中,我和石老師緊密結合,相互交流。根據我們班孩子的情況,在教學活動和日常生活中開展了安全教育、文明禮貌教育和團結友愛教育,使孩子們形成了良好的行為習慣。在與家長的交流過程中,針對家長的意見,結合我們班的實際情況,我們班開展了兒童講故事、兒童英語節奏等活動,大大提高了我們班孩子的語言表達能力,激發了他們對英語節奏的興趣,受到了家長的好評和關註。通過壹系列的活動,我班的孩子各方面都有了明顯的進步,家長也很滿意。
2.教室環境布局
環境為教育教學活動服務。老師們根據教學活動的需要和班級的特點,選擇了壹些有特色的裝飾布置,同時為了節約紙張,也使用了壹些廢舊材料。在布局上,我們讓孩子參與其中,讓他們自己動手制作。
第三,醫療保健和正規教育
1,醫療保健
我們和* * * *共用壹個教室,給清潔工作帶來很多麻煩。王小姐認真開展衛生保健工作,嚴格按照園方要求進行各類物品的消毒工作,從未因滿班帶來的不便而影響工作。讓孩子生活在幹凈舒適的環境中。因為我們班的孩子剛入園,所以我們班的衛生保健工作壹直比較細致。我們三位老師每天都認真耐心的觀察記錄。比如早上產檢的時候註意孩子的臉色,如果孩子不舒服就及時通知家長。因為小班的孩子不能及時表達自己的需求,所以在日常生活中註意孩子的面部和表情,以便及時了解她的要求。特別是在孩子吃飯方面,我們三位老師照顧的很細致,不怕麻煩的引導孩子吃好,吃好。這半年來,我們班的孩子基本學會了獨立吃午飯,養成了良好的用餐習慣。家長也更加關註孩子的飲水。我們發起了“給汽車加油”的活動,保證孩子們每天喝足夠的三杯水。讓孩子知道渴了要及時補充水分。
2.常規教育
我們非常重視兒童的正規訓練。孩子們入園後不久,我們進行了壹天的常規教育,培養了孩子們良好的生活和衛生習慣。比如上廁所,洗手喝水,吃飯午睡,都是有條不紊的進行。另外,我們也教孩子做自己力所能及的事,做自己的事。因為我們三位老師的統壹要求和管理,我們班的孩子從小就養成了良好的行為習慣。
第四,父母的工作
家庭教育在學前教育中起著非常重要的作用。壹堂好課離不開老師的密切配合和家長的大力支持。為此,我的課堂側重於家庭合作。通過家訪、家書、電話等方式讓家長了解幼兒園。早晚接待中,及時與家長溝通孩子的情況。發現問題及時和家長溝通。在家教園,家長最關心的問題都得到了及時的解答,受到了家長的好評。
在這壹學期中,我們班的兩位老師盡了最大的努力,圓滿完成了所有的工作。雖然還有壹些不足,但是新學期我們會更加努力,爭取更好的工作,更大的進步!
小班老師個人工作總結3我們的學期在忙碌中接近尾聲。回顧這壹學期的工作,真的是又喜又憂。我深深感受到老師的人生是真實的,是未知的,是不求回報的!這讓我更加深切地感受到了教師職業的崇高和責任的重大,對這個職業的熱愛與日俱增。
今年,我正在上小班課。和孩子們朝夕相處的日子裏,有開心,有難過,有累,有汗,但更多的是快樂。這種快樂是孩子們帶給我的。我愛孩子,孩子也愛我。我也因為愛而充滿喜悅,也因為愛而深入到每壹個孩子的內心,與孩子的內心融為壹體,讓我對班裏的每壹個孩子都有了更深的了解。的確,雖然孩子有時候會因為調皮而抱怨,但是因為不聽話而失了風度。工作的忙碌讓我覺得很累,但我的心裏始終有壹種強烈的責任感:我是壹名教師,我要指導這些尋找夢想的孩子,寫出他們心中最美的書。這種強烈的意識不斷激勵著我用真誠去擁抱每壹個孩子。我和孩子朝夕相處的時候,總會想到兩個詞,就是“如果我是孩子”和“如果是我的孩子”。這樣的感情讓我對孩子少了些抱怨,多了些包容;少壹些苛求,多壹些理解;少壹些責備,多壹些尊重。我想,只要我們用自己的“心”認真去愛,那麽我們的孩子壹定是最棒的。
在工作中,我壹如既往地嚴格要求自己,遵守幼兒園的規章制度,團結同事,不懂就問,不早退不曠工。也積極參加園內外的各種活動,服從工作安排,努力用幼師的職業標準要求自己,全心全意做好教育教學工作。因為我們班的孩子年齡小,剛入園的時候,很多孩子臉上都是淚痕,自理能力比較差。在壹天的學習中,我們重點穩定了孩子的情緒,幫助他們養成良好的學習生活習慣。所以在我們的培養下,我們班孩子的自理能力有了很大的提高。比如大部分孩子經常穿錯鞋的情況大大減少了,小腳丫也不再“吵架”了;原來現在孩子吃飯撒飯的情況好多了,孩子的變化讓我們和家長都感到欣慰。從壹個學期開始,在我們老師的幫助和帶領下,我們班的孩子學會了照顧自己(能夠獨立吃飯,安靜的午睡,正確使用自己的毛巾和杯子,養成飯前便後洗手的習慣等等。)並且相處融洽。
在教研活動中,我也能全身心投入,努力學習。我覺得每個人都是我的老師。我可以學習,有很多東西可以學。比如教師在蒙臺梭利教育活動中要做出規範正確的操作示範。教具的設計要根據孩子的年齡特點,等等。通過壹次又壹次的自我反思和實踐,我覺得只要堅持認真學習和做,在業余時間,我會看壹些關於學前教育的雜誌,去圖書館看壹些關於學前教育的資料,去書店買各種對教育教學有用的書籍和音像資料來看和學習。我相信走上壹段樓梯就能到達。
作為新世紀新時期的教師,我認為我們應該繼續學習,開闊視野,更新觀念,才能跟上時代的步伐,只有切實的思想轉變才能保證教育改革的持久深入。尊重孩子,關註每個孩子平凡的瞬間,關註孩子發展的窗口,改變孩子的學習方式……這些新的理念都可以記在心裏。如何將課程有機融入壹日活動,如何及時抓住孩子有價值的熱點,值得進壹步研究和探討。
在家長工作方面,這學期我利用電話訪談、家長會等形式與家長頻繁溝通,也利用家長接孩子的早晚進行隨機交談。不僅讓家長及時了解孩子在園表現,也為我們進壹步了解和掌握孩子的現狀,有針對性地開展及時教育提供了有利前提。
而且在生活中,我關心班裏的每壹個孩子,註意他們的飲食,在不同的天氣幫助孩子穿脫衣服,細心照顧生病的孩子,及時和家長取得聯系,詳細反映病情。並註意給孩子創造壹個舒適、健康、溫馨的生活環境,減少孩子對父母的思念,使孩子能夠快樂、健康、幸福地成長。正是因為真正的努力,才不僅得到了父母的認可,也贏得了父母的信任。
雖然這學期我很忙很累,但是我收獲了很多。我在工作中享受收獲的喜悅,也在工作中發現壹些問題。我會把我享受的收獲用在下學期的工作中。我會認真思考遇到的問題,想辦法解決,以便以後更好的工作!
小班教師個人工作總結4壹、政治思想方面
我能積極參加政治學習,關心國家大事,擁護以胡錦濤同誌為核心的黨中央的正確領導,熱愛人民,熱愛社會主義祖國,忠誠於黨的教育事業。堅持保育和教育並重,忠於職守,嚴於律己,為人師表。牢固樹立專業思想,不斷學習專業理論知識,提高技能水平。認真學習學校下發的上級文件,關心國內外大事,重視政治理論的學習。基本上可以做到不遲到早退。
二、與孩子相處,看孩子成長:
這學期的收獲是認識了16可愛的小朋友。通過壹個學期的相處,從壹開始的不服妳,到現在的可以偷偷告訴妳自己的感受,覺得自己終於“有了回報”。我們班的孩子都是沒上過幼兒園的孩子。開學,他們面對陌生的老師,沒去過的幼兒園,父母的離去。很多孩子會忍不住哭,很依賴父母。不過,雖然孩子們年紀小,脾氣倔,壹出事就哭,而且哭得還蠻乖的,但我和劉老師決心用愛感化孩子們,耐心說教,悉心照顧。還有,我們班的劉玉潔從壹開始的朋友很少,到現在有了很多自己的朋友,她也漸漸喜歡幫我早學了;以前安靜內向的林書慶也變得活潑開朗。
用關心、耐心和愛心對待孩子。每個班都有幾個調皮的孩子,我們班也是。羅幹是個讓我頭疼的孩子。他很好動,註意力難以集中,不善於和同齡人相處。他經常給我惹“麻煩”,有時候真的很生氣,但孩子還是孩子,所以我總是很有耐心,跟他講道理,用愛去影響孩子。我想孩子們會理解老師的意圖,我會繼續下去...
第三,真誠相待,父母才會關心對方:
16子女與38名以上父母有親屬關系。如何處理父母之間的關系很重要。我是壹個比較年輕的老師。孩子報名的時候我就開始聯系父母了。當時我從他們的眼神中感受到了他們的擔心和不信任,於是我和劉老師決定用行動來證明我們對工作的熱情和對孩子的愛。漸漸地,父母的眼光變了,送孩子的時候少了催促,多了信任。我們班的孩子很小。每天放學後,我和劉老師幫孩子們壹件壹件整理衣服和褲子。有時候是有意訓練孩子自己穿鞋,提高自理能力。現在,我們班大部分孩子都學會自己穿鞋了。看著他們的變化,我很有成就感。現在家長把孩子交給我們也很放心。面對父母的放心,我們又苦又累是什麽?值得!
第四,嚴格要求自己,爭取更多的收獲:
古語有雲,“學海無涯,師者更是。中心幼兒園有很多經驗豐富的老師。有了這麽好的環境,我對自己提出了幾個要求:思想開放,肯下苦功,對事情堅持不懈。因為年輕,很多東西都要從零開始學。我虛心向其他老師請教班級管理的經驗,認真對待每壹次教學活動,認真寫活動設計,爭取上好壹堂課。
為了更新觀念,我還利用閑暇時間看壹些幼教雜誌,比如《幼教》、《幼教博覽》、《學前教育》等。,提煉別人好的方法,認真學習新大綱,以此要求自己盡可能將理論付諸實踐,提高活動質量,爭取更多收獲。
也將是新學期遇見我。我相信,以我對這個職業的熱愛和堅持,會有更多的希望在等著我...
小班老師個人工作總結5轉眼間,小班的孩子們已經入園壹期了。回顧他們近幾個月的工作,我想說的太多了。在這幾個月裏,作為壹個和孩子們壹天天相處的老師,看到孩子們壹天天進步,壹天天成長,我感到很欣慰。班主任近期工作總結如下:
壹,班級情況分析
這個班有54個孩子,包括29個男孩和26個女孩。因為是第壹次離開父母的懷抱,加入幼兒園,他們舍不得父母,不喜歡來幼兒園,膽小愛哭,不願意參加集體活動。經過壹年的鍛煉和學習,他們已經基本擺脫了過度依賴的毛病。大多數孩子都能喜歡幼兒園,喜歡老師,積極參加各種活動。
二、教育工作
為了讓孩子們盡快適應集體,積極參加各種集體活動,我們班的齊欣老師和四位老師壹起努力,創造適合他們年齡特點的生活環境,給他們壹個溫馨愉悅的心理環境。比如在班裏,我們布置了壹個精致的娃娃屋,我們鼓勵壹些膽小或者依賴的孩子來到這個區域。老師是壹個母親,撫摸她,親吻她,告訴她關於他的父親和她。我們重視孩子的安全意識教育,把不安全因素消滅在萌芽狀態,及時發現各種安全隱患,立即處理,確保我們班不發生安全事故。因為小班的孩子年齡小,而且很多都是由父母在家接管,自理能力差。針對這種現象,我們在開學時召開了班會,討論實施方案。我們經常通過示範,集體和個人練習和指導,教他們脫衣服,穿內衣,壹個壹個扣扣子。將很多日常的套路編成壹首簡短有趣的童謠,讓他們邊學童謠邊做動作,讓他們輕松理解套路要求並從中得到樂趣,取得了很好的效果。比如我們熟悉的洗手歌、搓澡歌、用餐歌:“吃飯了,坐著別動,手裏拿著勺子,壹口吃完,吃得幹幹凈凈,飽飽的。”午睡歌等等。孩子讀書可愛,不自覺的掌握了套路要求,但是孩子的堅持性差,很容易壹時忘記,所以我們四位老師互相配合,達到壹致要求,發現個別孩子進步不大,以表揚的形式獎勵“小蘋果”和“小紅花”,幫助孩子養成良好的行為習慣。對挑食、胃口不好的孩子,通過勸吃、餵飯的方式,鼓勵他們吃完飯。我們班的孩子壹般都吃得很好。醫生通過測量孩子的身高體重,發現大部分孩子都長高了,胖了,體質增強了,孩子才能健康活潑地成長,孩子的出勤率在90%以上。
第三,教育教學工作
本學年,兩位老師對課程改革進行了面向兒童的學習、理解和探索,營造了有利於兒童自主發展的教育環境,在實踐中確立了“壹切為了兒童發展”的理論,關註兒童在活動中的表現和反應,積極倡導小組學習,促進了每個兒童個性的發展。通過故事、兒歌、歌曲表演、日常生活中的談話和個別輔導,使孩子在社會認知、社會情感和社會行為方面有了質的變化。大多數孩子在活動中喜歡與同伴交往,有了初步的合作意識,學會了與同伴交往。但是,有些孩子有攻擊性,有攻擊性。經過個別教育和家長配合,已經做好了轉化工作。現在他們不僅可以和同齡人交流。
第四,父母的工作
小班的家長是幼兒園的新成員,壹切工作從零開始。首先讓家長充分了解我們的“園本化”課程,我們的教育思想和理念,了解每個老師對孩子的愛,通過孩子的進步讓家長認同。這學期,我們還創造性地組織設計了家訪,與家長交流,讓家庭教育更好。
總結過去,展望未來,在新的學期裏,我們班的老師會更加團結,更加緊密,樹立良好的班風和快樂的身心,讓我們的孩子更快樂,讓我們的家長更放心。我堅信小班將以更新更好的面貌迎接各種挑戰。