幼兒園是孩子成長和學習的地方。幼兒園要為幼兒提供健康豐富的生活和活動環境，滿足他們的各種需求，使他們在快樂的童年中獲得易於身心發展的體驗。下面我給大家帶來小班老師個人工作總結，方便大家學習。
自從總結了1的小班教師工作後，我壹直在努力，積極思考如何做好壹名幼師，希望成為壹名優秀的幼師，也壹直在朝著這個目標努力。概括起來，我這學期的主要工作如下:
第壹，思想方面:
能積極參加學習，關心學校大事，不斷學習專業理論知識，提高技能。平時積極參加教學和科研活動。配合小組裏的兒童活動。不要遲到早退。服從安排，人際關系和諧。
第二，教育和保護:
新學年開始，我是學前班的新人，所以對學前班的小朋友不熟悉。為了盡快熟悉學齡前的孩子，讓學齡前的孩子盡快適應我，我壹有時間就和學齡前的孩子聊天，拉近我們之間的距離。讓孩子對我有安全感和親切感。
在教學中，我根據大班孩子的心理情況，開展了舞蹈、國學、英語、兒歌等教學活動。為了發展孩子獨立思考、大方開朗的性格，精心設計了豐富多彩的活動，主要目的是從孩子的實際出發，調動孩子的積極性和創造性思維，培養孩子的學習興趣。
在開學的第壹個半月，建立良好的生活、遊戲、活動的作息規律，培養孩子良好的行為習慣。每個月學壹個舞蹈。半年來，孩子能熟練地跳寧夏，愛我就抱抱我，# # #，祝好運。新年演出前，根據孩子們的特點，為他們編排了詩歌《喜歡》《母愛》和兒歌《壹只哈巴狗》，在演出中鍛煉了孩子們。
第三，自身的進步
當幼師是很累的，尤其是大班的老師，有時候會很煩躁，這是必然的。但是，當妳靠近孩子看到那雙充滿好奇的眼睛，當妳看到孩子在妳的教育下改變了很多，當妳被孩子圍著開心地笑，當孩子把妳當朋友，當父母告訴妳孩子變了，變得懂事聽話...那是快樂的。
幼兒教師是壹份富有挑戰性的工作，每個孩子都是壹個世界。想要成為每壹個孩子的朋友，贏得每壹個孩子的信任，需要付出很多努力:用個人魅力征服孩子，用自己的熱情和活力感染孩子，無論是衣服還是言語，都會對孩子產生很大的影響。
小班老師個人工作總結2時間過得真快，轉眼間壹個學期過去了。在這壹年裏，我們班的兩位老師，在團結合作的良好氛圍下，* * *齊心協力，* * *把班級搞好了。具體體現在以下幾點:
第壹，班級情況
我們班的孩子都是剛進幼兒園的大壹新生。我們對每個孩子的性格特點、興趣愛好、生活自理能力進行了調查，使我們在孩子來幼兒園之前就對他們的情況有了了解，為孩子進入幼兒園後短時間內適應幼兒園的生活打下了良好的基礎。
孩子們入園後，根據小班孩子的特點，為了縮短孩子分離的焦慮，我們班的齊鑫兩位老師壹起做遊戲，和孩子們壹起玩。遊戲中:我是小司機，我們是好朋友等活動，引導孩子盡快適應幼兒園生活。同時，在家教園，指導家長做好孩子入學的各項工作，讓家長在家裏盡可能幫助孩子縮短分離焦慮。通過壹系列的活動，我們班的孩子們很快適應了幼兒園的生活。家長也放心把孩子放在這裏。
這學期剛開始，我們的孩子年齡小，走路不穩，情緒波動大。每到午睡時間，我們都忙得不可開交。兩位老師努力工作，付出更多的愛和耐心，安撫每個孩子的心，讓他們逐漸適應幼兒園的午睡環境。平時以大局為重，工作積極主動，不分彼此，處處以幼兒園工作為重，從不計較個人得失。石老師的腰不太好。家裏的母親臥床不起，孩子上高中，家裏的壹切都落在她肩上。但她依然兢兢業業，努力工作，從不抱怨累。正是因為老師高度負責的責任感和敬業精神，才讓我班的孩子在這半年裏快樂健康的成長。
二、教育教學工作
1.這學期，我和王老師負責教學。學期伊始，我們根據教學大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了壹系列切實可行的教育教學計劃。
圍繞綱要精神，我們開展了壹系列活動。上學期，針對孩子自我服務意識薄弱的情況，我們開展了自己的事情自己去做，大大提高了孩子的自我保護能力。在教育教學活動中，我和石老師緊密結合，相互交流。根據我們班孩子的情況，在教學活動和日常生活中開展了安全教育、文明禮貌教育和團結友愛教育，使孩子們形成了良好的行為習慣。在與家長的交流過程中，針對家長的意見，結合我們班的實際情況，我們班開展了兒童講故事、兒童英語節奏等活動，大大提高了我們班孩子的語言表達能力，激發了他們對英語節奏的興趣，受到了家長的好評和關註。通過壹系列的活動，我班的孩子各方面都有了明顯的進步，家長也很滿意。
2.教室環境布局
環境為教育教學活動服務。老師們根據教學活動的需要和班級的特點，選擇了壹些有特色的裝飾布置，同時為了節約紙張，也使用了壹些廢舊材料。在布局上，我們讓孩子參與其中，讓他們自己動手制作。
第三，醫療保健和正規教育
1，醫療保健
我們和* * * *共用壹個教室，給清潔工作帶來很多麻煩。王小姐認真開展衛生保健工作，嚴格按照園方要求進行各類物品的消毒工作，從未因滿班帶來的不便而影響工作。讓孩子生活在幹凈舒適的環境中。因為我們班的孩子剛入園，所以我們班的衛生保健工作壹直比較細致。我們三位老師每天都認真耐心的觀察記錄。比如早上產檢的時候註意孩子的臉色，如果孩子不舒服就及時通知家長。因為小班的孩子不能及時表達自己的需求，所以在日常生活中註意孩子的面部和表情，以便及時了解她的要求。特別是在孩子吃飯方面，我們三位老師照顧的很細致，不怕麻煩的引導孩子吃好，吃好。這半年來，我們班的孩子基本學會了獨立吃午飯，養成了良好的用餐習慣。家長也更加關註孩子的飲水。我們發起了“給汽車加油”的活動，保證孩子們每天喝足夠的三杯水。讓孩子知道渴了要及時補充水分。
2.常規教育
我們非常重視兒童的正規訓練。孩子們入園後不久，我們進行了壹天的常規教育，培養了孩子們良好的生活和衛生習慣。比如上廁所，洗手喝水，吃飯午睡，都是有條不紊的進行。另外，我們也教孩子做自己力所能及的事，做自己的事。因為我們三位老師的統壹要求和管理，我們班的孩子從小就養成了良好的行為習慣。
第四，父母的工作
家庭教育在學前教育中起著非常重要的作用。壹堂好課離不開老師的密切配合和家長的大力支持。為此，我的課堂側重於家庭合作。通過家訪、家書、電話等方式讓家長了解幼兒園。早晚接待中，及時與家長溝通孩子的情況。發現問題及時和家長溝通。在家教園，家長最關心的問題都得到了及時的解答，受到了家長的好評。
在這壹學期中，我們班的兩位老師盡了最大的努力，圓滿完成了所有的工作。雖然還有壹些不足，但是新學期我們會更加努力，爭取更好的工作，更大的進步！
小班老師個人工作總結3我們的學期在忙碌中接近尾聲。回顧這壹學期的工作，真的是又喜又憂。我深深感受到老師的人生是真實的，是未知的，是不求回報的！這讓我更加深切地感受到了教師職業的崇高和責任的重大，對這個職業的熱愛與日俱增。
今年，我正在上小班課。和孩子們朝夕相處的日子裏，有開心，有難過，有累，有汗，但更多的是快樂。這種快樂是孩子們帶給我的。我愛孩子，孩子也愛我。我也因為愛而充滿喜悅，也因為愛而深入到每壹個孩子的內心，與孩子的內心融為壹體，讓我對班裏的每壹個孩子都有了更深的了解。的確，雖然孩子有時候會因為調皮而抱怨，但是因為不聽話而失了風度。工作的忙碌讓我覺得很累，但我的心裏始終有壹種強烈的責任感:我是壹名教師，我要指導這些尋找夢想的孩子，寫出他們心中最美的書。這種強烈的意識不斷激勵著我用真誠去擁抱每壹個孩子。我和孩子朝夕相處的時候，總會想到兩個詞，就是“如果我是孩子”和“如果是我的孩子”。這樣的感情讓我對孩子少了些抱怨，多了些包容；少壹些苛求，多壹些理解；少壹些責備，多壹些尊重。我想，只要我們用自己的“心”認真去愛，那麽我們的孩子壹定是最棒的。
在工作中，我壹如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的規章制度，團結同事，不懂就問，不早退不曠工。也積極參加園內外的各種活動，服從工作安排，努力用幼師的職業標準要求自己，全心全意做好教育教學工作。因為我們班的孩子年齡小，剛入園的時候，很多孩子臉上都是淚痕，自理能力比較差。在壹天的學習中，我們重點穩定了孩子的情緒，幫助他們養成良好的學習生活習慣。所以在我們的培養下，我們班孩子的自理能力有了很大的提高。比如大部分孩子經常穿錯鞋的情況大大減少了，小腳丫也不再“吵架”了；原來現在孩子吃飯撒飯的情況好多了，孩子的變化讓我們和家長都感到欣慰。從壹個學期開始，在我們老師的幫助和帶領下，我們班的孩子學會了照顧自己(能夠獨立吃飯，安靜的午睡，正確使用自己的毛巾和杯子，養成飯前便後洗手的習慣等等。)並且相處融洽。
在教研活動中，我也能全身心投入，努力學習。我覺得每個人都是我的老師。我可以學習，有很多東西可以學。比如教師在蒙臺梭利教育活動中要做出規範正確的操作示範。教具的設計要根據孩子的年齡特點，等等。通過壹次又壹次的自我反思和實踐，我覺得只要堅持認真學習和做，在業余時間，我會看壹些關於學前教育的雜誌，去圖書館看壹些關於學前教育的資料，去書店買各種對教育教學有用的書籍和音像資料來看和學習。我相信走上壹段樓梯就能到達。
作為新世紀新時期的教師，我認為我們應該繼續學習，開闊視野，更新觀念，才能跟上時代的步伐，只有切實的思想轉變才能保證教育改革的持久深入。尊重孩子，關註每個孩子平凡的瞬間，關註孩子發展的窗口，改變孩子的學習方式……這些新的理念都可以記在心裏。如何將課程有機融入壹日活動，如何及時抓住孩子有價值的熱點，值得進壹步研究和探討。
在家長工作方面，這學期我利用電話訪談、家長會等形式與家長頻繁溝通，也利用家長接孩子的早晚進行隨機交談。不僅讓家長及時了解孩子在園表現，也為我們進壹步了解和掌握孩子的現狀，有針對性地開展及時教育提供了有利前提。
而且在生活中，我關心班裏的每壹個孩子，註意他們的飲食，在不同的天氣幫助孩子穿脫衣服，細心照顧生病的孩子，及時和家長取得聯系，詳細反映病情。並註意給孩子創造壹個舒適、健康、溫馨的生活環境，減少孩子對父母的思念，使孩子能夠快樂、健康、幸福地成長。正是因為真正的努力，才不僅得到了父母的認可，也贏得了父母的信任。
雖然這學期我很忙很累，但是我收獲了很多。我在工作中享受收獲的喜悅，也在工作中發現壹些問題。我會把我享受的收獲用在下學期的工作中。我會認真思考遇到的問題，想辦法解決，以便以後更好的工作！
小班教師個人工作總結4壹、政治思想方面
我能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護以胡錦濤同誌為核心的黨中央的正確領導，熱愛人民，熱愛社會主義祖國，忠誠於黨的教育事業。堅持保育和教育並重，忠於職守，嚴於律己，為人師表。牢固樹立專業思想，不斷學習專業理論知識，提高技能水平。認真學習學校下發的上級文件，關心國內外大事，重視政治理論的學習。基本上可以做到不遲到早退。
二、與孩子相處，看孩子成長:
這學期的收獲是認識了16可愛的小朋友。通過壹個學期的相處，從壹開始的不服妳，到現在的可以偷偷告訴妳自己的感受，覺得自己終於“有了回報”。我們班的孩子都是沒上過幼兒園的孩子。開學，他們面對陌生的老師，沒去過的幼兒園，父母的離去。很多孩子會忍不住哭，很依賴父母。不過，雖然孩子們年紀小，脾氣倔，壹出事就哭，而且哭得還蠻乖的，但我和劉老師決心用愛感化孩子們，耐心說教，悉心照顧。還有，我們班的劉玉潔從壹開始的朋友很少，到現在有了很多自己的朋友，她也漸漸喜歡幫我早學了；以前安靜內向的林書慶也變得活潑開朗。
用關心、耐心和愛心對待孩子。每個班都有幾個調皮的孩子，我們班也是。羅幹是個讓我頭疼的孩子。他很好動，註意力難以集中，不善於和同齡人相處。他經常給我惹“麻煩”，有時候真的很生氣，但孩子還是孩子，所以我總是很有耐心，跟他講道理，用愛去影響孩子。我想孩子們會理解老師的意圖，我會繼續下去...
第三，真誠相待，父母才會關心對方:
16子女與38名以上父母有親屬關系。如何處理父母之間的關系很重要。我是壹個比較年輕的老師。孩子報名的時候我就開始聯系父母了。當時我從他們的眼神中感受到了他們的擔心和不信任，於是我和劉老師決定用行動來證明我們對工作的熱情和對孩子的愛。漸漸地，父母的眼光變了，送孩子的時候少了催促，多了信任。我們班的孩子很小。每天放學後，我和劉老師幫孩子們壹件壹件整理衣服和褲子。有時候是有意訓練孩子自己穿鞋，提高自理能力。現在，我們班大部分孩子都學會自己穿鞋了。看著他們的變化，我很有成就感。現在家長把孩子交給我們也很放心。面對父母的放心，我們又苦又累是什麽？值得！
第四，嚴格要求自己，爭取更多的收獲:
古語有雲，“學海無涯，師者更是。中心幼兒園有很多經驗豐富的老師。有了這麽好的環境，我對自己提出了幾個要求:思想開放，肯下苦功，對事情堅持不懈。因為年輕，很多東西都要從零開始學。我虛心向其他老師請教班級管理的經驗，認真對待每壹次教學活動，認真寫活動設計，爭取上好壹堂課。
為了更新觀念，我還利用閑暇時間看壹些幼教雜誌，比如《幼教》、《幼教博覽》、《學前教育》等。，提煉別人好的方法，認真學習新大綱，以此要求自己盡可能將理論付諸實踐，提高活動質量，爭取更多收獲。
也將是新學期遇見我。我相信，以我對這個職業的熱愛和堅持，會有更多的希望在等著我...
小班老師個人工作總結5轉眼間，小班的孩子們已經入園壹期了。回顧他們近幾個月的工作，我想說的太多了。在這幾個月裏，作為壹個和孩子們壹天天相處的老師，看到孩子們壹天天進步，壹天天成長，我感到很欣慰。班主任近期工作總結如下:
壹，班級情況分析
這個班有54個孩子，包括29個男孩和26個女孩。因為是第壹次離開父母的懷抱，加入幼兒園，他們舍不得父母，不喜歡來幼兒園，膽小愛哭，不願意參加集體活動。經過壹年的鍛煉和學習，他們已經基本擺脫了過度依賴的毛病。大多數孩子都能喜歡幼兒園，喜歡老師，積極參加各種活動。
二、教育工作
為了讓孩子們盡快適應集體，積極參加各種集體活動，我們班的齊欣老師和四位老師壹起努力，創造適合他們年齡特點的生活環境，給他們壹個溫馨愉悅的心理環境。比如在班裏，我們布置了壹個精致的娃娃屋，我們鼓勵壹些膽小或者依賴的孩子來到這個區域。老師是壹個母親，撫摸她，親吻她，告訴她關於他的父親和她。我們重視孩子的安全意識教育，把不安全因素消滅在萌芽狀態，及時發現各種安全隱患，立即處理，確保我們班不發生安全事故。因為小班的孩子年齡小，而且很多都是由父母在家接管，自理能力差。針對這種現象，我們在開學時召開了班會，討論實施方案。我們經常通過示範，集體和個人練習和指導，教他們脫衣服，穿內衣，壹個壹個扣扣子。將很多日常的套路編成壹首簡短有趣的童謠，讓他們邊學童謠邊做動作，讓他們輕松理解套路要求並從中得到樂趣，取得了很好的效果。比如我們熟悉的洗手歌、搓澡歌、用餐歌:“吃飯了，坐著別動，手裏拿著勺子，壹口吃完，吃得幹幹凈凈，飽飽的。”午睡歌等等。孩子讀書可愛，不自覺的掌握了套路要求，但是孩子的堅持性差，很容易壹時忘記，所以我們四位老師互相配合，達到壹致要求，發現個別孩子進步不大，以表揚的形式獎勵“小蘋果”和“小紅花”，幫助孩子養成良好的行為習慣。對挑食、胃口不好的孩子，通過勸吃、餵飯的方式，鼓勵他們吃完飯。我們班的孩子壹般都吃得很好。醫生通過測量孩子的身高體重，發現大部分孩子都長高了，胖了，體質增強了，孩子才能健康活潑地成長，孩子的出勤率在90%以上。
第三，教育教學工作
本學年，兩位老師對課程改革進行了面向兒童的學習、理解和探索，營造了有利於兒童自主發展的教育環境，在實踐中確立了“壹切為了兒童發展”的理論，關註兒童在活動中的表現和反應，積極倡導小組學習，促進了每個兒童個性的發展。通過故事、兒歌、歌曲表演、日常生活中的談話和個別輔導，使孩子在社會認知、社會情感和社會行為方面有了質的變化。大多數孩子在活動中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識，學會了與同伴交往。但是，有些孩子有攻擊性，有攻擊性。經過個別教育和家長配合，已經做好了轉化工作。現在他們不僅可以和同齡人交流。
第四，父母的工作
小班的家長是幼兒園的新成員，壹切工作從零開始。首先讓家長充分了解我們的“園本化”課程，我們的教育思想和理念，了解每個老師對孩子的愛，通過孩子的進步讓家長認同。這學期，我們還創造性地組織設計了家訪，與家長交流，讓家庭教育更好。
總結過去，展望未來，在新的學期裏，我們班的老師會更加團結，更加緊密，樹立良好的班風和快樂的身心，讓我們的孩子更快樂，讓我們的家長更放心。我堅信小班將以更新更好的面貌迎接各種挑戰。