幾十年的教學生涯，詩歌的魅力，不僅給他帶來了精神上的愉悅，更被學生們完美詮釋。“詩歌嵌入課堂”這種新穎的教學方式，在壹堂枯燥的物理課上居然起到了有效的作用。用現代詩來表達每壹節課，尤其是每壹個話題，真的很難，所以他就在業余時間仔細琢磨了壹下，用他自己的話說就是“摸著石頭過河。”
在課堂上，如果不能真正實現師生之間的互動，把握他們的共同特點，我們的教學就會事倍功半。在王老師的課堂上，我們在實驗演示中反復背誦詩歌，加強師生互動。詩歌是學生聽得懂、聽得進、記得住、學得會的形式。
《物理之歌》是按照整個高中物理教材編排的，方便老師教學生。這本書分為五個部分:力學，熱學，電磁學，光學，原子和原子核。
物理既是壹門科學，也是壹門藝術，讀這本書會讓妳對物理有更深刻的理解，讓妳想學好物理的願望變成現實。