第壹，道德思想方面。
1.按照教師職業道德要求嚴格要求自己，熱愛本職工作，為人師表，言傳身教，為孩子樹立榜樣。
2.熱愛學前教育，熱愛幼兒園，盡心盡力，教書育人。
3.關愛每壹個孩子，平等尊重每壹個孩子。
4.與家長建立良好的家園關系，努力讓幼兒園在園快樂，讓家長放心。
第二，理論學習。
1.認真學習理解新課程，掌握自己所在學科的專業特點，善於思考，形成多思考、多思考、多寫作的習慣，形成自己的教學風格。
2.做好學校的日常教學常規，註重教學質量，培養孩子各方面的良好習慣。
3.勤於反思和實踐，通過總結經驗來提升自己。
4.堅持練習，提高基本功。
第三，文化教育教學的專業水平。
1.老師要不斷學習。進壹步強化專業意識，學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，用先進的理論準確定位自己，充實自己，武裝自己，提高自己。借鑒身邊老師的寶貴經驗，提高教學水平，讓自己的課堂生動有趣，讓自己成為孩子喜歡的老師，利用教學實踐、培訓等不同的學習機會，讓學習成為壹種習慣，讓自己發展成為壹名具備多種教學技能的老師。
2.在自己的教學過程中，始終做到三個反思，從孩子的能力出發，拓展教學內容，優化教學過程，在教學中反思，在行動中及時自動反思，培養反思和自我監控的習慣。教學後反思，隨時檢查糾正，形成自己的教學個性。通過反思，不斷更新教學觀念，改進教學行為，提高教學水平。同時對教學現象和教學問題形成自己獨立的思考和創造性的見解。通過反思，不斷更新教育觀念，改進教育行為，提高教學水平。同時能夠對教育現象和教學問題形成自己獨立的思考和有創造性的見解。
3.多在實踐中鍛煉。通過學習、反思和實踐，將所學應用於教學實踐，不斷提高教學能力。
4.總結自己的教學工作，發現工作中的不足，進行調整和整合，讓自己的教學充滿激情，讓自己的活動更有成效。
第四，個人學習努力。
1.做壹個有思想有追求的幼兒教師。
2.做壹個熱愛學習，有專業技能的幼師。
3.多讀理論書，保證每天有閱讀時間，做讀書筆記。
4.自覺閱讀理論書籍，加強師德修養，將理論運用到日常教育教學中，努力做壹名孩子喜愛、家長滿意的教師。
5.盡可能多的學習知識和技能，提高自己的綜合素質。
6.多讀理論書，多學習理論知識，不斷積累，學以致用，積極寫案例，反思。
7.提高自己的教學水平，不斷反思自己的教學行為，及時記錄自己的反思和體會。多看壹些優秀的案例活動，多學習壹些現代教育理論，改進自己的教學方法，提高自己的教研能力。