文科生和理科生有什麽區別？

兩大陣營面對面，相互觀望，相互對視，研究各自的優缺點。不可否認，人與人之間深層次的差異是因為每個人的性格，但是教育經歷的差異和不同環境的影響當然是很大的，所以每個群體都呈現出壹些相似性。這和牛津大學的經典問題很像:whatdoyouthink？劍橋大學的經典問題是什麽？牛津重視人文和思想，劍橋重視科技和知識，有明顯體現。文科從研究自身開始，到研究外部世界，所以歷代的大文人總是主動或被動地離開世界，被迫進入自己的內心世界。幾經嘗試，他們終於能夠寫出前人沒有的獨特篇章，進而發揮思想和外界的作用。這個司馬遷在《史記》中舉了壹長串有名的例子。科學是從研究外部世界到自己的內心開始的，所以那些有天賦的科學家們早就對外部的自然現象充滿了好奇，有著強烈的尋根究底的欲望，有著了解、控制和利用自然的欲望，從張衡的《夜》數星星，陳景潤年輕時對數學研究的強烈渴望，從法拉第對電磁現象的不情願的追求，到齊奧爾科夫斯基的藍天飛翔的夢想，還有愛因斯坦從小對指南針神奇力量的迷戀。文科生容易沈迷於學習和空談，理科生容易被僵化和理論束縛。文科生需要更加關註社會現實，開放思想，向理科生學習務實和高效，向理科生學習靈性和博大。文科生用心思考，文章沈郁，理科生用腦子思考，論文是嚴謹的智慧。文科生最擔心的就是不專業，不寬泛。理科生總是最擔心自己太專業太專業，心裏總是空蕩蕩的。他們大多認為工作尚可，工資太低。理科生總覺得工作太枯燥，工資壹般。理科生覺得理科生無趣，理科生覺得理科生酸。但也有例外。有文科生喜歡文科生，比如我，也有文科生喜歡理科生，比如我，就像有男生喜歡女生，比如我，也有女生喜歡男生。這不是我，是壹個圓。當然，現在文科和理科是相互影響的。最明顯的是，文科開始使用科學的那些嚴格的定義、嚴謹的邏輯和科學的方法，科學開始關註那些創新思維、培養興趣、科學家的生活和成功的故事，增添了文化底蘊。所以文科生和理科生也是互動的。文科生開始學習如何使用計算機和數學，理科生開始學習文學、詩歌和文化。文科之王是中外文，理科之王是數學和物理。要了解典型的文科生和理科生，研究這些專業就夠了。如果妳看到壹個人眼神暗淡，似乎在問，壹定要那樣嗎？懷疑的寒光直刺妳的內心。他不是文科生，也不是理科生，而是哲學系學生！傳說中最深刻的，超越文理的無冕之王。文科生最喜歡的夢想就是有壹天用自己的知識做壹架飛機，在天空自由遨遊。理科生最喜歡的夢想就是用壹系列優美的外語和優美激情的詩詞與女(男)孩子談戀愛。文科生中，最倒黴的是男生，屬於“少數”，躲在教室的角落後面，在個性十足、衣著漂亮的女生中偷窺美麗的影子。回到破舊的宿舍，寫下那首永遠不會發表的情詩。理科生中，最委屈的是女生。不管她長得怎麽樣，只要壹聽到她是理科女生，她大概就認為她不是恐龍就是另壹個居裏夫人。理科男生最怕女生理智理智，因為不容易作弊，失敗後義憤填膺。果然理科女生不是恐龍就是太世俗了！於是，理科男生每天都在想什麽時候找壹個文科女朋友，理科女生想遇到壹個浪漫體貼的文科白馬王子，文科男生想著什麽時候遇到壹個賢惠的理科老婆會財務算計，文科女生想著什麽時候找壹個收入不錯的理科老公。於是，大學壹畢業，理科男女朋友就分手了，文科男朋友也分手了，因為雙方相差太大。後來理科男生和女生經常配文科女生，文科男生配理科女生。這個世界需要文科和理科的合作。希望大家取長補短，摒棄短處，成為適應新世紀的多面手。全文(責任編輯:dq1964)