活在規則裏，突破規則觀望天空，北飛南飛，壹句話定下來，有條不紊，所以能到達南方禦寒；再看後面的土，螞蟻是復雜的，螞蟻有嚴格的分工和紀律，從而轉化為力量。因此，只有有規章制度，方圓才能成為壹個大城市。(修改後標題醒目，開篇形象生動，富有感情。規則可以讓群體更加團結。三國時期，曹操曾經帶兵打仗，駐紮在壹個村子裏。他命令士兵不要踐踏莊稼，否則將按軍法處理。沒想到，他的馬突然受驚，跑進地裏，踩壞了壹大片莊稼。曹操二話不說，當場斬斷了他的頭發，震懾了將士，使軍隊更加團結。試想，如果沒有這個規定，人人都可以踐踏田地，不僅百姓會不滿，曹操的威嚴也體現不出來。最後，這種團結就像壹盤散沙沒有凝聚力，很容易被顛覆。我們班也是如此。如果沒有班規、校規約束我們的言行，我們就會像離開新疆的野馬壹樣橫沖直撞，這樣混亂的群體後果不堪設想。替換不合適的材料，使內容更符合題意。)規則可以讓世界更加有序。(調整分論點的表達方式，使文章思路更清晰，結構更嚴謹。紅燈停，綠燈行。這是我從小就知道的道理。是因為人們有壹種微妙的想法，認為這樣過馬路會讓交通變得如此順暢。殊不知，這是規矩。沒有它，人們就會按照自己的意願行事，交通系統就會癱瘓。還有壹些生活中的小事，比如上下樓梯靠右，垃圾分類，公交車前門下，有事排隊等...我們平時潛意識裏做的這些事，其實都是規則，規則已經融入了我們的生活。我們也習慣了生活在規則中，所以我們的生活不是混亂的，而是更加有序的。(增加正面表述的論點，豐富文章，在段落中形成正反對比的結構，加強論證。近日，某省家樂福超市發生嚴重踩踏事故，造成3人死亡，十幾人受傷。事故是由於商家的經營模式違反國家法律法規，舉辦限時優惠活動造成的。如果大家都無視社會公德和國家法律法規，後果不堪設想。沒有規則，社會就會失去平衡。我們生活在規則中，我們必須打破規則。雖然規則約束了我們的行為，維護了社會的穩定，但有時如果我們堅持規則，我們的社會可能會停滯不前。(平穩過渡，辯證分析“規律”，運用新材料，突破原有思路。)過時的規則需要被打破，才能創造更好的生活。梁啟超是戊戌變法的領袖之壹，他註重西學，對外國民風有壹定的了解。他發現中國的女性還在裹腳，我們的社會也宣揚三從四德，男尊女卑。於是他大力引進西方文化，首先讓女兒不再遵循那些刻板印象。通過他的努力，中國人民的思想得到了解放，婦女地位得到了提高。試想壹下，如果沒有人敢打破這些限制人們發展和自由生活的壞規則，中國會進步嗎？沒有規則，就沒有方圓。循規蹈矩，能成大方圓也！我們按規則生活，但不能盲目地墨守成規。我們應該學會打破規則。這是我們對待它的正確態度。結尾簡潔明了，論據演繹有力。)點評修改後的文章能辯證地分析“規律”，材料豐富。文章采用並列與遞進相結合的結構，清晰嚴謹。語言流暢。例後分析更加深入，加強了論證，使全文主題更加生動深刻。升級後，這篇文章可以列為壹等品。
頭發故事作文
陽光暖暖地照在大地上，微風吹過，頭發被風吹得飄動，在陽光的照射下閃著金光。
很多年前的那個晚上，壹個女生(男生)在寂靜的夜裏哭了，美女被吵醒了。女人急忙跑到女孩身邊，撫摸著她的額頭。炎熱的溫度讓這個女人感到驚訝。女人抱起女孩，壹路跑到醫院。途中，女孩趴在女人背上，聞著長發飄來的洗發水香味。迷茫中，女孩聽著女人急促的呼吸聲，不知過了多久。......
後來女孩上了小學，每天回家都能聞到廚房飄來的飯菜香味。女生總是跑到廚房給女人壹個大大的擁抱。女人總是搭訕女孩子，問她們壹天過得怎麽樣。每壹次擁抱，女生總能聞到女人頭發裏食物和油煙的味道。
後來，女孩上了初中。這個女孩交了壹群朋友，總是很晚才回家。女人問女孩，那天為什麽回家這麽晚，女孩對她大吼。妳真的很討厭。於是女人和女孩大吵了壹架。那個女孩把桌子上的所有東西都摔到了地上。第二天，開始下雨，朋友沒帶傘。這個女孩不得不和她的朋友們壹起等雨停。壹個女人撐著壹把藍色的傘在雨中出現。女孩問，妳在這裏做什麽？女人把藍色的傘放在女孩手裏，說，別淋濕了，就沖進了雨裏。黑發被雨水無情打濕。...
女孩哭了。回到家裏，女孩看到女人在悄悄吹頭發，雨的味道隱約飄過來。女孩說，我來幫妳。女人，微笑。女孩拿起風道，輕輕吹幹女子的頭發。濕漉漉的黑發粘在壹起，幾十根銀白夾雜在黑色中。女孩默默地哭了。“妳頭發白了。”“是啊，媽媽老了。”“對不起”“應該說對不起的是我，兒子。妳已經長大了……”
母親，以歲月為水，以愛為陽光，灌溉我，看著我成長。黑發已不在，歲月把黑染成了白。
構圖頭發的故事
好，現在請閉上眼睛，告訴我妳多久沒剪頭發了。不要不好意思。“今天我要講頭發的故事。
在人類進化的過程中，也許是大腦太重要了，讓頭發縮成毛，保暖，增加了很多安全感。但這還不是全部。有這樣壹種職業叫“和尚”。他們似乎不崇拜達爾文。加入這個職業並不容易。用刀把妳頭頂的毛剃掉，只留下光禿禿的頭頂。如果妳天生頂好，再加上高超的刀術，妳甚至可能在鏡子上省錢——這是個笑話。
當然，妳不是和尚，我也不是和尚。我們不談僧侶。縱觀歷史，有很多關於頭發的故事。它曾被視為政治權力的象征。清兵剛入關，滿清稱帝後，壹場轟轟烈烈的“辮子革命”就此打響。滿族要求漢人留長辮子，漢人非留不可。畢竟，他們是“依賴”的。誰叫他們是被征服的人？當然，也有少數人願意“反清復明”卻力不從心，用“編辮子”來表示反抗，結局可想而知。
也是清朝。鴉片戰爭壹開，“不安分”的漢人坐不住了，又復活了。耶穌的弟弟“彎下腰”在中國轉世，聚集了壹群犁頭鋤頭的人，在遙遠的西南改名造反。他們造反的第壹件事就是廢辮子留長發，清軍稱之為“長發”。“天兵”出了，清朝皇帝廢了，“洋水”就湧進來了。第壹，有些留學的同學把油抹在頭發上，很有光澤，很醒目。有些不喜歡的人稱之為“假洋鬼子”。
新中國成立和改革開放後，“洋水”不能再叫“洋水”，而應該叫“外貿”。“發油”——壹種叫“摩絲”的東西的後代來到了中國，這也是壹種粘稠的東西。就像當年的鴉片，有些人壹旦得到，似乎就再也放不下了，“慕斯”成了他們生活中不可或缺的壹部分。
今天妳看看我身邊的人，十個人有九個把自己的好頭發分成了十份，或者左四右六，或者左三右七，或者——讓它分吧，這嚴重違背了頭發的自然生長規律。
當然，要達到這樣的效果並不容易。畢竟自然是偉大的，但是自然也是可以被人類改變的，所以“慕思”就發揮了它的威力。壹件小事就能讓頭發硬如針。
可憐的頭發！多痛苦啊！春天到了，讓妳的頭皮沐浴在春天裏，把妳的長發剃短，也許妳會驚訝於妳的形象變好了。
高中作文《頭發的故事》
a:今天給大家展示壹個雙簧，雙簧！需要兩個人，所以我帶著徒弟來了！弟子，上臺去。
b:(上臺)謝謝師父給我這個機會。如果我出名了，我永遠不會忘記妳！我感謝妳的八代祖宗！
甲:(氣憤地)什麽！
乙:沒有！不要！我代表八代祖宗感謝妳們！
答:demo！這個有點眼熟！
b:(認真地)沒錯！春晚都是這麽說的！
看來我們今晚也要生壹場火了！
b:師傅，我真的可以生氣！
答:沒問題！那妳生氣之後怎麽報答師傅呢？
b:(不解)壹個女生怎麽報答妳？
答:徒弟！妳怎麽壹點都不懂！如果妳是男的，我也不接受！
乙:是的！是啊！我下去了，我下去了。
答:(坐下)天生頭發少，太討厭了。我到處碰壁，朋友都嘲笑我，影響工作。我無處尋找我的伴侶。還好有個神藥叫111。用了之後，我的頭發像草壹樣濃密！
b:(走出來)師傅，管用嗎？別把那些頭發還給我！
甲:什麽？妳敢說我沒有頭發！111沒用的時候，我還不如現在！當時我！就像陳佩斯壹樣！
乙:師傅，妳現在就跟葛優壹樣！
甲:太放肆了！回去！
乙:是的！是啊！(回到椅子上)
答:當時！人們壹看到我就喊，“黃土高原”來了，唉！沒辦法啊！連白天都不敢出門，只能晚上出去溜達。壹天晚上，我在散步，它壞了！妳猜怎麽著，幾個年輕人看到我就從樹林裏跳出來跟我打招呼！
b:(從椅子上站起來問)什麽？向妳問好！
妳見過用磚頭打招呼的嗎？
乙:是的！是啊！
答:壹邊打招呼，壹邊喊:“我要妳當電燈泡！我讓妳當電燈泡！
b:(走出來)所以這叫打招呼！
答:我都快壹個人闖蕩江湖了！這讓我怎麽放心！
乙:是的！是啊！(說著，回到椅子上)
北京這座城市真的很清新。作為首都，也有停電。女兒作業沒寫完，就聽見老婆喊，手電筒！猜猜女兒怎麽說:“有爸爸在身邊，沒必要點燈。我父親的頭就像臺燈，他也能看見！”"
乙:(出聲)哈哈！我把妳當臺燈了，還節能！
答:走！走吧。沒大沒小！
乙:是的！是啊！(回到椅子上)
答:妳不教，是妳爸爸的錯，是妳教學不嚴，是妳老師懶。唉！沒帶好隊伍！(拍著胸脯意味深長地說)我有責任！
答:(坐下，拿起藥瓶，戴上假發打廣告)神奇111，絕對是良藥，每天壹次，三月見療效。
b:(走出來，疑惑地看著師傅的頭發)師傅，妳為什麽長出五顏六色的水花？
答:這叫療效！使用111後，頭發亮黑，可以當鏡子用，保持頭發硬直，可以帶車跑。
b:師傅，妳還會拉車嗎？
答:廢話！妳看過吉尼斯世界紀錄嗎？
乙:是的。
答:有牙咬，有耳朵拉，有頭發拉嗎？
不完全是！
a:那我給妳看看！
乙:(目瞪口呆)師傅！主人！這樣可以嗎？
a(拍著胸口)好吧！沒問題！我不相信邪惡。如果我今天不讓妳佩服我，我就不能再做妳的老師了！
乙:(轉身往外走)
甲:為什麽？
乙:租輛車。
甲:(氣憤地)我說，妳是認真的！
b:(奇怪)師傅，妳說的認真是什麽意思？
a:(漫不經心)哦——我在誇妳的認真！說真的！
乙:謝謝師父！我會繼續努力，爭取進步。長江後浪推前浪，壹浪比壹浪強，我要力爭拍出沙灘上的高手。
甲:好吧！好吧！別找車了，拉妳！
我可以做嗎？
答:是的！妳姓什麽？
乙:夏！
妳叫什麽名字？
打電話給李！
答:就是這樣！李霞，李霞，這只是壹輛車！
b:那我可以拉！
a(伸著頭):拉！
b:那我真的可以拉！
答:認真點！有點專業精神！
乙:(抓著她的頭發)哎喲！多好的假發啊！
發故事作文600字
範文如下:
放假回來，後桌的香港田同學說:“佳惠小姐，妳頭發真油。”轉念壹想，我好久沒洗頭了。
被香港加了之後，我想了三個晚上的頭發，下課壹定要回宿舍洗頭。也許這就是“青春期更註重自己的形象”
終於，放學後，我匆匆回到宿舍，爭分奪秒地洗著油油的頭發。“刷刷刷！”宿舍裏飄蕩著淡淡的洗發水味道。
可惜剛洗完就關燈了，頭發還是濕的！我坐在床上拼命擦頭發，被空調和風扇吹的。唉！我搓得筋疲力盡，於是放下毛巾，坐在那裏等它自然晾幹。
班長韓隱是關心他人的典範。她看著我說，“惠惠，妳不能這樣做。頭發沒幹就吹風扇和空調，會頭疼，會感冒。”
她向高借了壹條小幹毛巾，擦了擦。突然，她急中生智，打開了餅幹盒的蓋子。班長忙著扇風擦地，嘟囔著:“這個好，跟吹風機壹樣。”
平日洗頭吹頭發都很講究，這次就這麽簡單。說實話，班長給我揉揉，扇扇，很舒服，讓我很享受，很感動。過了壹會兒，我的頭發幹了。
(5)小學生寫頭發的故事擴展到閱讀。
寫作技巧:
1.總是記筆記。平時看到的、聽到的、遇到的都用文字記錄下來，名言名句也有記錄。久而久之，妳的寫作能力也能快速提升。動筆之前先思考壹下，把想寫的東西列個提綱，做個計劃，心裏有個譜。
2.勇於創新，不要總是模仿別人，要靠自己突破。每個敢於創新的人都要形成自己的風格，所以不要害怕，要堅信壹條適合自己的寫作道路。
二年級作文第二冊，頭發的故事，要求波浪，合理的聯想和想象，提問的是女性，不是男生的短發，謝謝黎心依。
頭發需要長。當它長大了，就需要修剪。有時它想變長，有時它想變短。可以用第壹人稱講述頭發由短變長、由黑變白的過程，可以選擇童話故事作為風格。
發600字記敘文中的故事構成
？我有壹頭飄逸的長發，絲滑而有光澤。
？我的頭發很長，垂到腰間，溫柔而柔軟，像媽媽溫柔的手撫摸著我的肌膚，又像耳邊縈繞的慢節奏音樂，陪著我優雅地起舞。姑娘們都羨慕我，因為她們都沒有我頭發長，比第二名長10 cm。
我的頭發很柔軟，像絲綢壹樣細膩。我喜歡把頭發披在肩上，讓它像瀑布壹樣傾瀉而下。偶爾會故意輕輕搖頭，享受它細微的震動。啊，它更像壹條絲綢披肩，舒適而溫暖。我經常把自己想象成洗發水的廣告明星，給自己的披肩長發插上壹把漂亮的木梳。木梳真的悠閑地滑落，溫柔的頭發微微蕩漾後慢慢平靜下來。這種奇妙的想象經常讓我興奮，讓我自信。
我的頭發很飄逸，像舞動的絲帶。我愛在陽光明媚的日子裏，讓微風輕輕撫摸我的頭發，讓每壹根頭發都能活躍起來，舞動起來，展現自己的風采。
我喜歡打扮我的長發。有時候，我喜歡紮壹個馬尾，讓長長的辮子隨著我優雅的步伐自信地擺動。這時，我變成壹個驕傲的小公主；有時候，我會編兩根辮子，在發梢打兩個漂亮的蝴蝶結。有時候，我會把頭發披肩放下，鼓勵微風邀請Hairman跳舞。這個時候，我覺得自己就像壹個九霄雲外的俠女。有時候，我會高高地撩起頭發，在美麗的舞臺上翩翩起舞。此時，我是壹名高貴的舞者...
初中作文發型的故事600字
我，壹個經常不愛剪頭發只喜歡留長發的女生，居然剪了頭發！哈，新發型，好精神！
事情是這樣的:有壹天，我去姨媽家，正在用姨媽的手機玩遊戲。突然有人給我阿姨發了壹條微博，微博上有壹張圖片。哇，太美了！壹個小女孩剪成了“荷葉頭”！回過頭來看，最近幾天我們班剪的“蓮蓬頭”越來越多，這已經不是什麽新時尚了。
壹回到家，我就讓媽媽給我理發。“什麽？我沒聽錯吧？妳要理發嗎？哈哈哈哈！別開玩笑了！壹邊玩。”“媽媽！我是認真的！”“不行，媽媽不同意！”我問過其他幾個家人，他們都不同意。我開始使用我的殺手鐧——哭。爺爺和爸爸傷心欲絕，同意給我剪頭發。我媽見爺爺開口了，就同意了。我太高興了！
我和媽媽去理發店，理發師先給我洗頭，然後“哢嚓”壹聲，我的長發就被剪掉了。我心痛得要死！嘿！誰讓我向往蓮蓬頭？不放棄能得到什麽？不壹會兒，理發師給我剪了，哦！這是誰？這還是我嗎？哈哈！壹個可愛的小精靈，我好看！
現在剪了頭發，還是那麽好看！太美了！其實剪掉長發也不錯！我還可以節省很多梳頭的時間，給自己壹個新形象！壹舉兩得，值得！
頭發的故事構成如何結尾？
人要臉，樹要皮，少年頭上最重要的是什麽？發型！
還記得小學的時候，全班男生幾乎都是平頭，整齊，清爽，順眼。當然，我也不例外，裸露額頭早已成為我的習慣。然而，那段時間動搖了我的習慣...
那是六年級下學期的壹次體育考試。那是在六月。經過跳遠和跑步，許多男孩氣喘籲籲地來到大樹下乘涼。這時，壹陣微風徐徐吹來。
明月依舊牽掛我，清風無情。唉，說來慚愧，我體育考砸了。幾個在樹下乘涼的調皮同學過來挖苦我。“呦呦，妳不是優等生嗎？怎麽壹個小小的體育考試就難倒妳了？”領導趾高氣揚地對我說。這時又來了壹陣微風，額頭上的頭發隨風搖擺。他故意摸了摸自己的頭發，笑道:“哎呀，我怎麽忘了？”妳剃光頭了嗎？妳的‘方磚’發型真的很有活力！"
他話音壹落，大家哄堂大笑。我羞愧得恨不得找個地縫鉆進去，糾結著自己的頭發——我決心要長出壹根帥氣優雅的“頭發”。
轉眼間，我上了初中，來到了新的學校。也擺脫了嘲笑我的同學。與此同時，我的頭發已經如雨後春筍般長滿了整個腦袋。第二天，經過兩年的練習，我的長相已經變成了非主流等等。壹根平均長度10 cm的頭發已經遮住了我的眼睛。我穿著壹件由壹個又壹個洞組成的衣服和壹雙走路時會發出“嗶嗶”聲的拖鞋。走在校園和大街上，感覺風景無限，也引得路人、同學、老師頻頻回頭，有的甚至露出驚訝的眼神。
父親平時工作很忙，做事壹絲不茍。我呢，從小就是個“乖孩子”，所以爸爸很少管我，只關心自己的事。然而，當他發現我的穿著時，他很生氣。
那天中午，我壹回到家，父親就嚴肅地罵我:“妳怎麽打扮得像個小混混？”妳已經失去了我家八代人所有的醜陋。聽話的話下午就剃光頭！”語氣中透露著不容侵犯的霸氣。即便如此，我還是大膽地說:“不！"
我對自己說:爸爸，90後和80後有代溝。妳們可以保持平頭，我們不行。我們是祖國的花朵，妳們是祖國的綠葉。綠葉怎麽能不襯托花朵呢？看我優雅的發型，多炫多酷啊！"
可惜我父親被我的“不”氣得拿起旁邊的掃帚打我。
我站在河邊，想著和頭發的不解之緣，不禁自嘲:是啊，還是平頭讓人清醒，流行的衣服讓人舒服。頭發在變，人也在變。不知道以後會不會有因為頭發導致的尷尬？
構圖頭發的故事
1
“好吧，現在請閉上眼睛告訴我，妳有多長時間沒理發了？不要不好意思。”今天我要講頭發的故事。
在人類進化的過程中，也許是大腦太重要了，讓頭發縮成毛，保暖，增加了很多安全感。但這還不是全部。有這樣壹種職業叫“和尚”。他們似乎不崇拜達爾文。加入這個職業並不容易。用刀把妳頭頂的毛剃掉，只留下光禿禿的頭頂。如果妳天生頂好，再加上高超的刀術，妳甚至可能在鏡子上省錢——這是個笑話。
當然，妳不是和尚，我也不是和尚。我們不談僧侶。縱觀歷史，有很多關於頭發的故事。它曾被視為政治權力的象征。清兵剛入關，滿清稱帝後，壹場轟轟烈烈的“辮子革命”就此打響。滿族要求漢人留長辮子，漢人非留不可。畢竟，他們是“依賴”的。誰叫他們是被征服的人？當然，也有少數人願意“反清復明”卻力不從心，用“編辮子”來表示反抗，結局可想而知。
也是清朝。鴉片戰爭壹開，“不安分”的漢人坐不住了，又復活了。耶穌的弟弟“彎下腰”在中國轉世，聚集了壹群犁頭鋤頭的人，在遙遠的西南改名造反。他們造反的第壹件事就是廢辮子留長發，清軍稱之為“長發”。“天兵”出了，清朝皇帝廢了，“洋水”就湧進來了。第壹，有些留學的同學把油抹在頭發上，很有光澤，很醒目。有些不喜歡的人稱之為“假洋鬼子”。
新中國成立和改革開放後，“洋水”不能再叫“洋水”，而應該叫“外貿”。“發油”——壹種叫“摩絲”的東西的後代來到了中國，這也是壹種粘稠的東西。就像當年的鴉片，有些人壹旦得到，似乎就再也放不下了，“慕斯”成了他們生活中不可或缺的壹部分。
今天妳看看我身邊的人，十個人有九個把自己的好頭發分成了十份，或者左四右六，或者左三右七，或者——讓它分吧，這嚴重違背了頭發的自然生長規律。
當然，要達到這樣的效果並不容易。畢竟自然是偉大的，但是自然也是可以被人類改變的，所以“慕思”就發揮了它的威力。壹件小事就能讓頭發硬如針。
可憐的頭發！多痛苦啊！春天到了，讓妳的頭皮沐浴在春天裏，把妳的長發剃短，也許妳會驚訝於妳的形象變好了。
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頭發的故事
當她上周走進教室時，她說，老師，妳能把帽子戴上嗎？
她戴了壹頂白色的羊毛帽，只是那種有帽檐的。我立刻猜到了。她剪掉了劉海，露出了額頭。我說當然，但是我問她:我在這裏可以這麽寬容。到了學校應該做什麽？她沒有回答。過了壹會兒，她說老師給我剪，我不讓，老師給我剪。。。老師說會檢查。。。。。她的眼睛是紅色的。
我很驚訝的說妳也沒有燙過，所以不違反校規。她眼裏含著淚，喃喃地說:老師說我頭發太長了。。。。。。我壹直在哭。。。壹直在哭。。。。
她的劉海真的很長，幾乎擋住眼睛。把後面紮成馬尾辮。我知道她為什麽這樣留頭發。她是壹個不自信的女孩，不夠漂亮，不活潑，學習成績也在中等偏下，有些科目甚至不及格。出身普通家庭，穿著普通衣服。瘦，害羞，沈默。她以為自己沒什麽可拿的了，就想躲起來，躲起來，用頭發遮住額頭，甚至遮住眼睛。她的老師可能不耐煩她的沈默和退縮，剪掉了她的劉海。她13歲，初中生，女生。從13歲開始，在教室裏被這樣對待，是她最大的恥辱。
我放下作文，講了我頭發的故事。我說，小時候被大人逼著剪頭發。那時候我七歲，剛上小學。我爸突發奇想要給我理發，我媽馬上同意了，就不用給我梳頭了。他們把我按在凳子上，不管我同意不同意，喜歡不喜歡，我開始剪頭發。他們很不專業，頭發越來越短，最後還得剪成男生發型。那時候這種發型根本不流行，女生留那樣的短發很奇怪。我哭了壹夜，希望這是壹場夢。第二天我起了個大早，戴了個天藍色的頭巾。我坐在座位上，不敢脫下來。語文老師先說，妳這麽早。然後奇怪的問，妳怎麽不摘下頭巾？我小聲說:我扭過頭。老師說，真的嗎？看老師。我慢慢摘下頭巾，老師笑著說，好看。得到了壹點安慰，卻沈默了好幾天。那天我不想叫我爸爸。但是現在我原諒他們了。每個人在成長的過程中都要受到傷害，老師成長也要受到很多傷害。妳看，我現在很幸福。
我爸還在打我。壹個男生說。我笑了，妳都初二了，妳爸還在搞。他說他是我爸爸。然後他轉過頭，面對著墻壁，眨了幾下眼睛。
總之，我認為是妳老師的錯。我看著女孩的眼睛說。她的眼睛又紅了。無論面對誰，我都堅持認為，老師不經學生，尤其是女學生允許就剪頭發是不對的。頭發就像是女孩子的壹件特別的衣服，起著保護和識別的作用。改變發型需要很大的勇氣，甚至父母也沒有權利強迫孩子留什麽發型。況且孩子的發型也沒什麽問題。
我知道不管是誰，看到眼睛幾乎被頭發遮住的發型都會有點不舒服，但問題就在這裏。我好不容易把這個自信的女孩變成了臉上的笑容，現在同事們又要毀了我的工作。她幾乎沒去過新瑪特，好幾年沒看過電影，沒去旅遊過，甚至拒絕參加補課。她的親戚說，這是她上的唯壹壹堂作文課。父母安排她就不去上別的輔導班了。初中班壹年來逛書店，看電影，濕地野餐，參觀博物館，她都積極參加。每次作文課結束後，我都讓她壹個人輔導壹會兒，看著她糾正錯別字。語文成績從不及格到及格。看到她比以前更快樂。現在她受到了這樣的打擊，恐怕她對學校的感情不僅是疏遠的，而且是可恨的。
那天下課後，我像往常壹樣離開了她。教室裏只有我和她。等她寫完作文，把錯別字改過來，我說，我再說壹句頭發的事。最簡單的辦法就是從現在開始不上學，然後妳就徹底被打敗了。其實沒人那麽在乎妳，也沒人天天在乎妳的頭發。很多人過幾天就忘了。妳也可以選擇忘記。長大後妳會發現，13歲時發生的事，都是小事。她點點頭。笑壹笑。
周傑倫有壹首歌，唱的是:歲月在墻上剝落，小時候。每次看到壹個沈默內向瘦弱的女孩，就像看到了小時候的自己。我非常同情這樣的女孩。因為我知道，他們是那麽的平凡，普通而缺少光彩，只是因為缺少關註和愛。如果我們所有做老師的都能設身處地，在和學生交流的時候問問自己:我小時候是怎麽想的，那麽很多傷害都是可以避免的，很多沈默的孩子都願意向妳敞開心扉。妳會很高興成為那個塑造他們靈魂，走進他們生活的人。妳也會收獲這個職業最大的成就感。