1，閱讀記憶法。
就是把詞匯的記憶融入到閱讀中。讀文章的時候，先把不認識的單詞標出來，猜猜它們的意思，看完全文再從字典裏找出它們的意思。這種方法不枯燥，也能牢牢記住，但缺點是記憶的詞匯量比較小，需要的時間比較長，不適合想急功近利的同學。
2、折紙記憶法。
找壹張紙，從中間對折，左邊抄英文單詞或短語，右邊抄中文意思。把頁面折疊起來，讓妳看不到英文或者中文部分，默寫。這種方法內存量大，比較可靠。
3.反復背誦記憶法。
規定每天背單詞的數量，早上壹次，中午壹次，下午壹次，晚上壹兩次。每隔幾天再背壹遍這些。它的特點是能在短時間內記住大量的單詞，而且記憶牢固。它的缺點是很枯燥，堅持背下來需要毅力。
4、聯想記憶法。
對比聯想、相似聯想、這個和那個聯想、象形諧音聯想等。讓聯想想象幫助記憶是抵抗遺忘的最佳選擇。單詞的聯想記憶就是充分利用發散思維，拓展自己的想象力，由點及面，由壹個單詞盡可能擴展到與之相關的各種形式、結構和用法。使要記憶的英語單詞生動、形象、系統，在新詞和舊詞之間建立壹種荒誕、誇張、離奇、不合理的聯系。
5、分類或歸納記憶法。
英語詞匯極其豐富，如果能把單詞分門別類的背下來，是大有裨益的。分類方法因人而異，因愛好而異，靈活多樣。按其性質和用途分類，會使其有條理、有系統，所以會容易鞏固和記憶，如按顏色、學習用品、交通工具、食品、日用品等分類，也可按科目名稱、時間、數量、季節、動植物、職業名稱、地名、地圖名稱等分類。采用分類的方法。學習壹個新單詞的時候，也可以學習同類的相關單詞。
6.遊戲記憶法。
在單詞記憶中應引入各種遊戲，既能有效調節英語學習的氛圍，激發學生的學習興趣，又能促使學生在活動中以積極的心態積極記憶單詞。單詞接龍遊戲，單詞拆分遊戲等。
7.故事串線法。
用要背的單詞編壹個小故事，通過有趣的故事情節來記憶。