幼兒園教案《有用的鼻子》1壹、活動目標
1，引導孩子理解鼻子的作用。
2.學習如何擤鼻涕。
3.培養孩子愛護鼻子的意識。
二、活動準備
1，香油，酒，醋，香水
2、若幹紙巾、垃圾桶
三、活動過程
1.通過贈送“小禮物”激發孩子對活動的興趣。
老師:“龔老師今天給孩子們帶了很多小禮物。我們去聞聞這是什麽？”(兒童操作教師指南)
老師:(招呼小朋友坐下)“小朋友，龔老師給妳們帶了什麽禮物？”
年輕人:(根據妳聞到的氣味來命名)香油，酒，香水...
2.交流和交談，引導孩子認識鼻子的作用。
老師:“妳怎麽知道？”
年輕的那個:“我用我的小鼻子聞過了。”
老師:“那妳呢？妳……”孩子隨口回答。
老師:“原來我們的鼻子會聞，那妳的小鼻子還聞過什麽呢？”
年輕人:“好吃的食物，廁所的味道……”
老師:“小鼻子真的很棒！小鼻子能聞，還能幹什麽？”
引導孩子閉上嘴，捏緊鼻子吸氣-呼氣-吸氣。
老師:“咦？小鼻子剛才在幹什麽？”引導孩子說自己的小鼻子在呼吸。
老師總結:原來小鼻子還能呼吸！
3.用故事引導孩子保護好自己的鼻子。
陸璐，壹只豬，也有壹個小鼻子。它的鼻子是上翹的，它也有兩個鼻孔。但是陸璐有挖鼻孔的壞習慣。豬媽媽跟他說不衛生，細菌都進鼻孔了。壹天，陸璐覺得壹個人玩真的很無聊，所以他撿起壹顆小豆，正要把它塞進鼻子裏。豬媽媽看到後(展示了壹張掛圖)，焦急地大聲說:“陸璐，妳不能這樣做！……"
老師:“為什麽豬媽媽這麽著急，不讓陸璐這麽做？”
老師:“小豬陸璐聽了媽媽的話，把小豆子收了起來。還有哪些小東西不能塞進鼻子裏？哪個孩子想告訴陸璐這只豬？”
4、實際操作指導孩子學會擦鼻子。
老師:“小豬陸璐感冒了，他的鼻涕壹直流出來。我該怎麽辦？”
“擦……”
老師:“我該用什麽擦？”
“手帕，毛巾，紙巾……”
老師:“怎麽擦？老師會先給小朋友看(老師邊講解邊示範)”。
用小紙巾捂住鼻子，先按住壹個鼻孔，另壹邊輕輕擤鼻涕；“壹、二、三”，然後按住另壹個鼻孔，輕輕吹壹下，最後把鼻孔周圍的鼻涕擦幹凈。
老師:“老師給孩子們準備了紙巾，每張都很小。”
朋友拿壹塊和老師壹起做給豬看！擦完鼻子後紙巾應該放在哪裏？“引導孩子說並找到垃圾桶。
老師和小朋友壹起練習擦鼻涕。
老師:“放好紙巾的小朋友，小鼻子來找老師玩遊戲！”"
5、通過遊戲，引導孩子了解鼻子的朋友。
老師:“好寶貝，我問妳，妳的鼻子在哪裏？”
少年:“龔老師，我跟妳說，我鼻子在這裏。”孩子邊說邊指出。壹邊等所有孩子圍過來，壹邊引導孩子再來。
老師:“小鼻子旁邊有什麽好朋友？”(眼睛，嘴巴，耳朵...)那我們來問候壹下小鼻子的朋友吧！"……
6.擴展妳的活動範圍，在戶外呼吸新鮮空氣。
幼兒園教案“有用的鼻子”2活動目標:
1，引導孩子了解鼻子的作用，並學會如何擤鼻涕。
2.培養孩子愛護鼻子的意識。
3.讓孩子知道自己有病，不怕打針吃藥，做壹個勇敢的孩子。
4，知道自己有病，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
幼兒園小班健康教案“有用的鼻子”
活動準備:瓶裝的香油、酒和醋，兩個垃圾桶和壹些手帕紙。
活動流程:
1.老師用小禮物來引起孩子對活動的興趣。老師:“王老師今天給孩子們帶了很多小禮物。讓孩子們和王老師壹起聞聞是什麽。”(小朋友觀察老師引導)老師:(招呼小朋友坐下)“小朋友，王老師給妳們帶了什麽禮物？”少年:(根據妳聞到的味道起名字)香油，酒，香水，...
2、導致鼻子的作用。老師:“妳怎麽知道？”年輕的壹個:“我用我的小鼻子聞了聞”老師:“妳呢？妳……”孩子隨口回答。老師:“哦，原來我們的鼻子是可以聞的。妳的小鼻子還聞過什麽？”年輕的:“好吃的食物，廁所的味道……”老師:“小鼻子有大本事！小鼻子如果能聞還能做什麽？引導孩子閉上嘴，捏緊鼻子吸氣-呼氣-吸氣。老師:“咦？小鼻子剛才在做什麽？引導孩子說自己的小鼻子在呼吸。老師總結:原來小鼻子還能呼吸！
3.用故事來學習保護鼻子。小豬陸璐也有壹個小鼻子。它的鼻子向上翹。並且有兩個鼻孔，但是陸璐有壹個壞習慣。經常摳鼻子，豬媽媽跟他說不衛生，細菌都進鼻子裏了。壹天，陸璐覺得壹個人玩真的很無聊，所以他撿起壹顆小豆，正要把它塞進鼻子裏。豬媽媽看到後(展示了壹張掛圖)，大聲焦急地說:“陸璐，妳不能這樣！”老師:“為什麽豬媽媽這麽著急，不讓陸璐這麽做？”少年:“危險……”老師:“陸璐，這只小豬，聽了* *的話，把小豆子收了起來。還有哪些小東西不能塞進他的鼻子裏？哪個孩子想告訴陸璐這只豬？”少年:“小紐扣，紙團，瓜子……”
4.引導孩子學會擦鼻涕。老師:“小豬陸璐感冒了，他的鼻涕壹直流出來。我該怎麽辦？”少年:“擦……”老師:“我該用什麽擦？”幼:“手帕，毛巾，紙巾……”老師:“怎麽擦？老師會先給孩子看(老師邊講解邊示範)。用小紙巾捂住鼻子。首先按住壹個鼻孔，用另壹個音量輕輕擤鼻涕:“壹、二、三”。然後按住另壹個鼻孔，輕輕吹氣。最後，擦拭鼻孔周圍的鼻子。老師:“老師給孩子們準備了紙巾。讓每個孩子拿壹塊，和老師壹起做給豬看！“擦完鼻子的紙巾應該放在哪裏？”引導孩子說並找到垃圾桶。老師和小朋友壹起練習擦鼻涕。老師:“放好紙巾的小朋友，小鼻子來找老師玩遊戲！”"
5、孩子圍著老師玩遊戲。老師:“好寶貝，我問妳，妳的鼻子在哪裏？”少年:“王老師，我告訴妳，我鼻子在這裏。”孩子邊說邊指出。引導孩子再做壹遍，等所有孩子都圍過來。"老師:"小鼻子旁邊有什麽好朋友？”(眼睛，嘴巴，耳朵...)那我們來問候壹下小鼻子的朋友吧！(唱歌的眼睛，嘴巴...)
6.End:讓我們帶著小鼻子去外面呼吸新鮮空氣吧！
教學反思
在活動中，我以猜的方式介紹活動，引導孩子了解鼻子的簡單結構。然後通過聞氣味捏鼻子，我就能明白鼻子的作用了。同時插入擦鼻子的方法，對壹些不會擦鼻子的孩子進行隔壁指導，讓孩子掌握正確的擦鼻子方法。
掌握保護鼻子的方法是活動的重點。通過講故事，將健康教育滲透其中，讓孩子初步認識到壹些不良習慣帶來的危害。
缺點:講的比較多，但是缺乏對孩子的引導，沒有體現孩子的主體。
幼兒園教案“有用的鼻子”3活動目標:
1，引導孩子了解鼻子的作用，並學會如何擤鼻涕。
2.培養孩子愛護鼻子的意識。
活動準備:瓶裝的香油、酒和醋，兩個垃圾桶和壹些手帕紙。
活動流程:
1.老師用小禮物來引起孩子對活動的興趣。老師:“王老師今天給孩子們帶了很多小禮物。讓孩子們和王老師壹起聞聞是什麽。”(小朋友觀察老師引導)老師:(招呼小朋友坐下)“小朋友，王老師給妳們帶了什麽禮物？”少年:(根據妳聞到的味道起名字)香油，酒，香水，...
2、導致鼻子的作用。
老師:“妳怎麽知道？”
年輕的那個:“我用我的小鼻子聞過了。”
老師:“那妳呢？妳……”孩子隨口回答。
老師:“哦，原來我們的鼻子是可以聞的。妳的小鼻子還聞過什麽？”
年輕人:“好吃的食物，廁所的味道……”
老師:“小鼻子很能幹！小鼻子如果能聞還能做什麽？引導孩子閉上嘴，捏緊鼻子吸氣-呼氣-吸氣。
老師:“咦？小鼻子剛才在做什麽？引導孩子說自己的小鼻子在呼吸。
老師總結:原來小鼻子還能呼吸！
3.用故事來學習保護鼻子。小豬陸璐也有壹個小鼻子。它的鼻子向上翹。並且有兩個鼻孔，但是陸璐有壹個壞習慣。經常摳鼻子，豬媽媽跟他說不衛生，細菌都進鼻子裏了。壹天，陸璐覺得壹個人玩真的很無聊，所以他撿起壹顆小豆，正要把它塞進鼻子裏。豬媽媽看到後(展示了壹張掛圖)，大聲焦急地說:“陸璐，妳不能這樣！”
老師:“為什麽豬媽媽這麽著急，不讓陸璐這麽做？”
少年:“危險……”
老師:“陸璐這只小豬，聽了xx的話，把小豆子收了起來。還有哪些小東西不能塞進他的鼻子裏？哪個孩子想告訴陸璐這只豬？”
少年:“小紐扣，紙團，瓜子……”
4.引導孩子學會擦鼻涕。
老師:“小豬陸璐感冒了，他的鼻涕壹直流出來。我該怎麽辦？”少年:“擦……”
老師:“我該用什麽擦？”
年輕人:“手帕，毛巾，紙巾……”
老師:“怎麽擦？首先，老師會給孩子們看(老師會壹邊講解壹邊演示)。用小紙巾捂住鼻子。先按壹個鼻孔，輕輕吹另壹卷的鼻涕:“壹、二、三”。然後按壓另壹個鼻孔，輕輕吹氣。最後，擦拭鼻孔周圍的鼻涕。
老師:“老師給孩子們準備了紙巾。讓每個孩子拿壹塊，和老師壹起做給豬看！”擦完鼻子的紙巾應該放在哪裏？“引導孩子說並找到垃圾桶。老師和小朋友壹起練習擦鼻涕。
老師:“放好紙巾的小朋友，小鼻子來找老師玩遊戲！”"
5、孩子圍著老師玩遊戲。
老師:“好寶貝，我問妳，妳的鼻子在哪裏？”
少年:“王老師，我告訴妳，我鼻子在這裏。”孩子邊說邊指出。引導孩子再做壹遍，等所有孩子都圍過來。"
老師:“小鼻子旁邊有什麽好朋友？”(眼睛，嘴巴，耳朵...)那我們來問候壹下小鼻子的朋友吧！(唱歌的眼睛，嘴巴...)
6.End:讓我們帶著小鼻子去外面呼吸新鮮空氣吧！