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詩人對閱讀問題的回答

書籍就是這樣壹種改造靈魂的工具。人類需要的是啟蒙營養品。而讀書,就是這種養料。在這裏,我給大家分享壹些詩人閱讀問題的解答,希望對妳有所幫助。

詩人

我們這裏的居民既窮又好客。有壹天,壹個乞丐來了,說他餓了,我們就給了他壹頓豐盛的飯菜。他也要了壹支煙,直到我們給他點著才走。

壹天下午,我剛放學回家,有人叫住了我:“小哥哥,我能進妳家院子嗎?”他身材矮小,穿著考究。我問:“妳想要什麽?”“我想看看妳的蜜蜂。”

我家院子裏有四棵大棕櫚樹,樹上有蜜蜂。我跑上臺階喊道:“媽媽,院子裏有個人。他說他想看蜜蜂。”媽媽出來,上下打量他,很不友善地問:“妳在幹什麽?”“我想看看妳的蜜蜂。謝謝妳,夫人。”他說得很慢很清楚,好像他說的每壹個字都要花錢似的。

我和他,蹲在棕櫚樹下,壹起看蜜蜂。我說,“妳是做什麽的,先生?”“我是詩人。妳也是詩人。妳喜歡妳媽媽嗎?”“她不打我的時候,就是喜歡。”他站起來,從褲兜裏拿出壹張紙:“這是壹首關於他母親的很棒的詩。我打算以四美分的價格賣給妳。”

我跑進房間說:“媽媽,妳想花四毛錢買壹首詩嗎?”“聽著,叫那家夥滾出去。”

我對詩人說:“媽媽說她沒有四分錢。”“這就是詩人的遭遇。”他似乎不介意。“像妳這樣到處流浪賣詩,真有意思。買的人多嗎?”“從來沒有人買過。”“那妳為什麽還到處亂逛?”“所以我能看到很多東西,我壹直希望能遇到其他詩人。”“妳真的認為我是詩人嗎?”我問。“妳和我壹樣有才華。”他走了。我祈禱再次見到他。

壹天下午,在我放學回家的路上,我又在街角看見了他。“我已經等妳很久了。”“妳把詩賣了嗎?”他搖搖頭說:“我家院子裏有棵很好看的芒果樹。現在芒果成熟了,紅紅的,果汁又濃又甜。我等著妳請妳吃芒果。”

詩人住在壹個小茅屋裏,家具很少,看起來很荒涼。院子是綠色的,有壹棵高大的芒果樹。他是對的。芒果汁又濃又甜。我壹連吃了六個。橘子芒果汁從我的嘴角流到下巴,我的襯衫沾上了果汁。

回到家,我媽很生氣:“妳瘋到哪裏去了?”去給我拿條鞭子來!“我離家出走,發誓再也不回去。

我非常生氣,跑到了詩人的家裏。他說:“別哭了,我們去散散步吧!”“我們散步,躺在草坪上看星星。他讓我猜猜那些星星離我們有多遠。我照他說的做了,明白了他的意思。有生以來第壹次感到無比的驕傲和開心,壹掃怒氣。

突然,壹名警察出現在他面前。“妳在這裏做什麽?”詩人說:“四十多年了,我壹直在想這個問題。”警察毫無興趣地離開了。

從那以後,我和詩人總是壹起去散步,壹起看星星。

壹天,詩人對我說:“我要告訴妳壹個重要的秘密。”我在寫壹首詩,世界上最偉大的詩。我已經寫作五年了。壹個月只寫壹行,22年就完成了。”“上個月寫的那句臺詞是什麽?”他仰望天空:“往事深刻而精彩。”“這是壹首美麗的詩。”“我希望能把壹個月的經歷和感受全部投入到這行詩裏,寫出壹首震撼全人類的詩。”我驚嘆道,“寫完最偉大的詩後,妳將成為世界上最富有的人,對嗎?“他沒有回答我的問題。

我覺得詩人壹天天老了。壹天,我去壹個小房子裏拜訪他。他躺在壹張小床上,看上去又老又虛弱。他說:“詩寫得不好。”我敏銳地感覺到了什麽,眼淚壹下子湧了出來。他掙紮著坐起來,讓我坐在他的膝蓋上,看著我的眼睛說:“嗯,妳也看到了,我總是說妳有壹雙詩人的眼睛。”他看起來並不難過,就把我摟到他瘦弱的胸口說:“要不要我再給妳講壹件有趣的事?”我什麽都不能說。“等我完了,妳要答應馬上回家,再也不要來找我,好嗎?”我點點頭。“很好。現在聽我說。我之前告訴妳的關於詩歌和世界上最偉大的詩歌都是假的。妳覺得這是妳聽過最有趣的事嗎?”

他的聲音被打斷了。

很快,詩人的小房子被拆掉了。芒果樹也被砍伐。好像詩人從來沒有去過這個世界。

(摘自奈保爾《米格爾街》,花城出版社,1992年9月)

1.米格爾街的人“好客”,但為什麽“母親”對詩人“極其不友好”?(3分)

2.詩人“說話很慢,很清楚,好像他說的每壹句話都要花錢”,這壹方面說明他在使用語言,另壹方面也暗示了他的物質生活。當警察問:“妳在這裏做什麽?”詩人答非所問,說:“四十多年了,我壹直在想這個問題。”四十多年來詩人壹直在思考的問題是。(3分)

3.詩人最後對我說:“那些詩,世界上最偉大的詩,都是假的。”出乎意料,但為什麽合理?(4分)

4.為什麽小說中詩人和“我”成了好朋友?請簡要分析原文。(6分)

回答:

1.因為詩人說他想看蜜蜂,這讓“媽媽”感到很奇怪,很難理解(或者說讓“媽媽”感到警覺和警惕)。(2分)“看蜜蜂”屬於休閑,與這裏的窮人生活格格不入。(1)

2.非常嚴謹(細心、謹慎、壹絲不茍);(1)貧困;(1)如何度過壹生。(1)(人為什麽活著,生命的意義是對的)

3.要點:①詩人壹生貧窮,是因為沈迷於詩歌;(2分)

詩人和“我”是朋友,善良的他不希望“我”重復他的人生軌跡。(2分)

4.要點:①從詩人的角度看,詩人孤獨,渴望交流分享和情感慰藉;舉個例子。(3分)②從“我”的角度來看,“我”是壹個具有童心和詩意的孩子,能夠同情和理解詩人的經歷和情感;能與詩人的精神相通;舉個例子。(3分)

(註:從詩人和“我”兩個方面回答,2分,1分結合內容分析,如果意思對的話)

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