五首詩分別表達了怎樣的思想感情？

早春，黎明來到戶外的庭院，壹草壹木似乎都舍不得。壹夜東風起，春來山歸。表達了作者對早春的喜愛和贊美。考點名稱:詩歌鑒賞古詩詞:分兩類，壹類是古詩詞，壹類是現代詩詞。現代詩包括絕句和格律詩。①絕句:現代詩歌的壹種。此名源於南朝，又稱斷句、斷句、斷詩。每首歌有四句，壹般是五言七語。被稱為五大奇跡和七大奇跡。比如蘇軾的《湖上飲酒楚清後的雨》就是壹首七言絕句。(2)韻:中國現代詩的壹種，有嚴格的格律。沈約的新詩起源於南朝齊永明時期，註重格律和對偶性。它們定型於初唐的沈全祺和宋文誌，成熟於盛唐。韻中有***8句，分為首聯、駢聯、頸聯、尾聯。韻要求全詩要有韻，並限制韻；第二、四、六、八句押韻，第壹句可以帶也可以不帶。壹般有五言詩和七言詩。③詞作為壹種獨特的詩歌文體，是唐代興起的壹種新的文學樣式。到了宋代，經過長期不斷的發展，進入了全盛時期。詞又稱曲子詞、長短句、詩，是壹種充滿宴樂的歌詩。詞牌是詞的聲調的名稱。不同的墓誌對總字數、每句話字數、層次都有規定。小學詩歌鑒賞要點:鑒賞詩歌要註意作者、標題、註釋。考詩要知人論世；題目富含大量信息(時間、地點、人物、事件、詩人的心境、詩的意境、詩的類型等。).平時多讀自己感興趣的名著或詩詞，多讀壹些古詩詞鑒賞的文章，增強感悟能力，提高分析評價能力。要了解壹些古詩詞的基礎知識，記住壹些術語。明確與詩歌鑒賞相關的名詞、術語，以便鑒賞時恰當選擇。1.咀嚼著詩意的語言1。反復閱讀，養成逐字品味語言、分析形象的閱讀習慣，掌握作品的思想內容和表達技巧，是欣賞詩歌的第壹步。欣賞詩歌時，要重點考察動詞、形容詞、特殊詞(疊字、擬聲詞、表示顏色的詞)的作用。動詞:如賈島題為《與李寧隱居》中的“叩”字，聲音鏗鏘，突出了隱居生活。疊詞有兩個作用:增強語言的節奏感或起強調作用。比如李清照的《聲慢》就用了七組14個疊字，或寫人物的動作和行為，或寫周圍的環境，或直接抒發自己的感情，全面準確地刻畫了詩人在遭受壹系列巨大痛苦後的失落、蒼涼、悲傷和殘疾的感受。同時，它有節奏地閱讀。擬聲詞:有些擬聲詞是疊字，因為出現頻率高，所以單獨列出。功能讓詩詞更加生動，讓人有身臨其境的感覺。如杜甫《登高》中的“沙沙”，寫的是“樹葉像瀑布的水花壹樣紛紛落下，而我卻看著長河始終滾滾向前”，寫的是秋葉隨風飄落的聲音，讓人想起詩人無盡的惆悵。表達色彩的詞語:色彩壹般表達意境，在描寫中增強色彩感和畫面感，渲染氣氛。欣賞時，要把握能表達色彩的詞語，欣賞詩歌豐富的藝術意蘊和鮮明的韻律。例:“兩只黃鸝鳴翠柳，壹排白鷺上青天”。黃、綠、白、青四種顏色相互點綴，由點及線延伸至無限空間。畫面靜中有動，立體節奏感明顯。或者抓住詩歌中能表現鮮明對比、欣賞情感色彩集中的詞句:“流光易逝人，櫻桃紅，香蕉綠。”紅色和綠色顯示了蔣捷的“有色思想”,時間匆匆，春天轉瞬即逝。抓住單壹色彩所表達的文字，也能體會到詩人的深情:“憶青衣戀，憐遍地草。”“誰在拂曉霜林醉，總留人淚！”憐惜和受傷的感情都在《青澀》和《醉紅》裏。由於音律的要求或修辭的特殊需要或兩者兼而有之，詩歌的壹些語序往往是顛倒的。欣賞它們時，要註意還原語序(主語後置、介詞賓語、主賓換位、狀語後置、定語後置等。)，從而準確、深刻地理解詩歌內容，體會意境。2.古詩詞語言風格中常用詞:平實，又稱質樸:其特點是用確切的詞語直接描繪，全部用簡筆畫，不加修飾，真實深刻，平易近人。平淡並不意味著簡單寒酸，但從術語上來說是返璞歸真:體現了詩人的真功夫，如陶淵明的《歸園》、《飲酒》，李漁的《於美人》(春花秋月何時了)、《浪淘沙》(簾外雨聲潺潺)。清新:特點是用詞新穎，如“絕句”“兩只黃鸝唱青柳，壹排白鷺上青天。窗含西陵秋雪，吳棟萬裏船停門口。”華麗:特點是文字豐富，色彩艷麗，感情奇幻。如李商隱的詩《錦瑟》《無題》。明亮:它的特點是直接、清晰、坦率、具有煽動性，而且常常是果斷的。含蓄:它的特點是含蓄，往往不是直接敘述，而是迂回曲折。這裏說的是有意為之，或者是引而不發，或者是有意為之，讓讀者欣賞。比如杜牧的絕句《郭華清宮》等等，李清照後期的詩詞。自然:即不加修飾的直白樸實的語言，口語多，精煉的話少，讀起來平實自然親切，魅力無窮。比如李白詩歌的語言，被譽為“清水出芙蓉，天然雕”。3.概括詩歌語言特點的常用術語:生動詼諧、潑辣潑辣、長短結合、灑脫奔放、用詞華麗流暢、含義淺薄、深刻凝練、用詞通順、音韻簡練、幽默和諧凝練、警示詞、寓意哲理詞、精致詞、自然詞、感情美、傷感詞。