大班交通安全教育活動教案壹:
活動目標:
1，知道紅黃綠，知道基本的交通規則，知道遵守交通規則的重要性。
2.通過參與情景遊戲，了解紅綠燈的作用。
3.樹立遵守社會公共規則的良好品質，增強自我保護意識。
活動準備:
設置情景場景，紅綠信號燈。
活動流程:
先看兒歌《紅綠燈》
二、通過提問幫助孩子理解紅綠燈的作用。
(1)老師:路上是什麽？有哪些顏色？紅綠燈有什麽用？
小朋友，看完兒歌，老師現在想問妳幾個問題。剛才那個視頻裏妳在路上看到了什麽？有什麽顏色？妳認為交通燈是幹什麽用的？
(2)老師:車在中間快車道上行駛。路上的車是怎麽過馬路的？
妳剛才看到那些車開到哪裏了嗎？汽車如何過馬路？發生了什麽事？
第三，啟發孩子探索道路上的交通規則。
(1)老師:自行車應該在哪個軌道上跑？自行車應該怎麽過馬路？自行車應該遵守哪些交通規則？
孩子們只是仔細觀察，說對了。老師也想問，我們的生活中自行車應該走什麽路？自行車應該怎麽過馬路？自行車應該遵守哪些交通規則？行人呢？
第四，帶孩子到安排好的遊戲現場，班主任裝扮成交警指揮交通。
老師:這是誰？他在做什麽？他站得怎麽樣？他如何指揮交通？
孩子們，現在我們來看看。站在路中間的是誰？他站在哪裏？他如何指揮交通？
嗯，孩子們說得很好，所以老師會獎勵孩子們。老師讓孩子們和老師壹起做遊戲。老師，現在來說說遊戲吧。首先，我們要過馬路到停車場(走人行橫道，看紅綠燈)。當我們到達停車場時，每個司機都會開壹輛車。然後把妳的車開回去。提醒孩子出停車場的時候看壹看，聽壹聽有沒有別的車過來。提醒孩子開車時註意紅綠信號燈，按信號行動。)
大班交通安全教育活動教案二:
壹、指導思想
落實教育局？安全文化進校園？活動，讓全體師生牢固樹立？珍愛生命，安全第壹，遵紀守法，和諧相處？意識，提高自救自護的素質和能力，培養孩子預防和保護自己免受交通事故傷害的能力。
二、活動時間:
周四上午9: 30
三。地點:
幼兒園多功能廳和大操場
四。活動家:
所有大班的孩子
動詞 （verb的縮寫）活動準備:
聯系交警，交通安全廣告牌，宣傳視頻，交通標誌，場地布置:斑馬線貼紙，紅綠燈，麥克風，音響等。
不及物動詞活動流程:
地點1:多功能廳
1.欣賞關於交通安全的小故事。
2.帶孩子看交通安全知識的圖片。
3.了解交通標誌:
(1)給孩子介紹壹些常見的交通標誌，知道交通標誌和我們生活的關系。
(2)學會閱讀交通標誌，遵守交通規則。
(3)布置小任務:鼓勵孩子設計交通標誌。
場地二:現場交通演練(全園小朋友)
1.請交警宣教員講解交通安全知識，教小朋友學習簡單的交通手勢指揮練習。
2.現場演練？安全地過馬路
組織孩子們分年級開展交通安全知識教育活動。
(1)通過遊戲學會通過與現實生活掛鉤的圖片判斷對錯。
(2)學會安全過馬路。
學會看紅綠燈過馬路:首先，看左邊有沒有車。如果沒有，可以進入車道，然後看右邊有沒有車。如果沒有，可以在斑馬線上安全過馬路。
六、組織實施:
1.各班會有秩序的帶著孩子去多功能廳。
2.請孩子們觀看交通安全知識短片。
3.請交警宣教員講解交通安全知識，看各種標誌。
4.請交警傳教士教小朋友做交通手勢指揮練習。
5.觀看交通安全知識圖片展。
6.組織孩子玩交通安全遊戲。