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中國木蘭詩知識點的歸納

《木蘭詩》是樂府民歌中最著名的作品之壹,這首詩塑造了中國古代北方勤勞、孝順、勇敢、淳樸的勞動婦女形象。主人公花木蘭的傳奇故事在中國幾乎家喻戶曉。在歷史演變過程中,詩歌被改編成戲劇、電影、電視等不同的藝術形式,深受歡迎。下面我給大家分享壹些中國木蘭詩的知識點,希望對妳有幫助。歡迎閱讀!

中國木蘭詩知識點

唧唧(1)回答唧唧,木蘭(2)在家織布。我聞不到織布機的聲音,只聞到女人的嘆息。

1復雜:再次。2當:面對。3戶:門。4織布機聲音:織布機發出的聲音。用於編織的梭子。5只:只。

問這個女人她是怎麽想的,她記得什麽。女人沒什麽好想的,女人也沒什麽好記的。昨晚看了②軍帖(ti),③大汗。

1內存:缺失。2軍事哨所:軍事公告。(3)可汗:古代西北地區各民族對最高統治者的稱謂。

(1)點兵,(2)兵書,(3)十二卷,皆有主名。啊(4)我沒有長子,木蘭沒有大哥,我願意做5城的鞍馬,從現在開始我給妳簽字。

1分士兵:征兵。2軍籍:軍事文書,這裏指征兵花名冊。③十二:表示多數,不確切。下面的“十二年”也是這樣用的。爺爺:和下面的“爺爺”壹樣,都是指父親。5城市:購買

東買馬,西買鞍,南買矛(ān_jiān),南買轡(pèi),北買鞭。

①城市:市場。②箭頭:馬鞍下的坐墊。(3)韁繩:驅趕動物的嚼子和韁繩。

(1)我告別了父母,黃昏時守在黃河邊,卻沒有聽到父母呼喚女聲。我聽到黃河水花四濺。告別黃河,黃昏去黑山。

丹:在早上。2但是:只有。

我沒有聽到父母呼喚女聲,但我聽到①燕山胡琦在歌唱②啁啾。

①燕山:當時北方的山的名稱。2唧唧聲:馬叫的聲音。

萬裏去①榮姬,關山飛②度。(3)碩奇傳(4)金榜(tuò),寒光(5)鐵衣。將軍戰死沙場,壯士十年歸。

①軍機:戰爭。2度:交叉。③朔氣:北方之寒。新月,北方。(4)金震:古代軍隊中用於白天做飯,晚上演奏的樂器。⑤鐵服:古代士兵穿的盔甲、防護服。

回見天子,天子坐於堂中。(2)政策十二轉,贏家十萬(3)。

(1)唐明:古代皇帝舉行儀式的地方。2策訓:記功。3強:綽綽有余。

可汗問他要什麽,木蘭沒有用上,願意不遠千裏送兒子回老家。

1欲望:想要。2用途:願意做。3願望:希望。4壹千英裏:壹千英裏。

父母聽說我女兒,我就出去幫郭(Jiāng);A姐(zǐ)聽說姐姐要來,要負責(1)紅妝;

(1)紅妝:指女性華麗的服飾。

聽到姐姐來了,我磨刀霍霍,沖向豬羊。開我東閣門,坐我西閣床。脫下我戰時的袍子,穿(zhuó)我的舊衣服。

①霍霍:磨刀的聲音。2穿:穿。③連衣裙:古代女子的下裙。

當窗妝①雲鬢(bìn),鏡妝②帖③花黃。出去見火伴,都是又驚又忙:壹起闖蕩了十二年,竟然不知道木蘭是個姑娘。

1雲鬢角:像雲壹樣的鬢角形容頭發漂亮。②崗位:同“崗位”。花黃色:古代婦女的面部裝飾品。4火伴:同級戰士。

公兔的腳很混亂,母兔的眼睛很模糊;雙兔(3)走在地面旁邊,(4)安能分辨出我是公的還是母的嗎?

①猛撲:移動。2模糊:瞇眼。③走在地面旁邊:緊貼地面跑。4安:為什麽?

關鍵句子的翻譯(註意括號中的單詞)

1.沒有織布機的聲音。(織布機的聲音)

聽不到織布機的聲音。

2.但我聞到了黃河的濺水聲。(流水飛濺)

我只能聽到黃河奔騰的聲音。

3.但我聽說燕山胡在嘰嘰喳喳。(胡嘰嘰喳喳)

只能聽到燕山胡人的馬的鳴叫聲。

4.萬裏來榮基,關山度若飛。

前往萬裏,加入戰爭。像蒼蠅壹樣飛過群山。

5.將軍死於百戰,壯士十年歸。

經過無數次戰鬥,士兵們在許多年後回來了。

6.政策12轉,獎勵前100。

(木蘭)銘記最大功德,賞賜許多財物。

7.我願意不遠千裏送孩子回老家。

希望騎上千裏馬,送我回老家。

8.當我的父母聽說了那些女人,他們出去互相幫助。

父母聽說女兒回來了,就互相攙扶著去城外(接她)。

9.當窗戶有雲時,鏡子是黃色的。

在窗前整理漂亮的頭發,在鏡子前往臉上貼裝飾品。

10.公兔的腳很復雜,母兔的眼睛很模糊。

公兔的兩只前腳總是在動,母兔的眼睛經常瞇著。

試著理解這種語言

1.“東買馬,西買鞍,南買韁繩,北買鞭子。”

四句話,寫的是戰事緊急,木蘭緊張地購買戰馬和騎乘裝備。

2.“和父母告別的時候,我在黃昏的黃河邊上。我沒有聽到父母呼喚女聲,但我聽到黃河水花四濺。告別黃河,黃昏時去了黑山。我沒有聽到父母在呼喚女聲,但我聽到燕山在騎馬,在鳴叫。”

在這裏,木蘭的快速前進,軍事形勢的急迫,心情的急切都被誇大了,讓人對戰爭氣氛感到緊張。其中“黃河流水濺”“燕山胡騎啾啾”的聲音也襯托出木蘭的思鄉之情。

3.“萬裏去機場,山在飛。”

綜合以上內容,誇大了木蘭跨著戰馬和萬裏壹路奔赴戰場,飛越關隘和山嶺的情景。

4.“碩奇鋪金,寒光照鐵衣。”

壹幅描繪花木蘭在邊塞軍營艱苦戰鬥生活的畫面:夜晚,寒冷的北風發出敲打的聲音,寒光映照著她冰冷的鎧甲。

5.“將軍戰死沙場,壯士十年歸。”

總結持久戰,戰鬥激烈慘烈。士兵們征戰多年,經過壹次次殘酷的戰鬥,有的戰死,有的歸來。勇敢善戰的花木蘭是幸運地活下來並勝利歸來的士兵之壹。

讀《中國木蘭詩》有感

花木蘭是北魏的壹個姑娘。當時北方柔然部落南下作案,中原搶劫。北魏皇帝下令從每個家庭中招募壹名男性作為軍隊。木蘭的父親是家裏唯壹的男性。為了不讓年邁多病的父親上戰場,木蘭女扮男裝,代替父親參了軍。在戰場上,花木蘭隱藏了自己的身份,與男兵並肩作戰。她不僅勇敢,而且願意動腦筋。她是壹個智勇雙全的好兵,花木蘭屢建奇功。後來,在壹次戰鬥中受傷後,人們發現木蘭是個女孩...

花木蘭的事跡流傳至今,壹千六百多年前的《奇異姑娘》至今被人們所稱道。誰說“女人不如男人”?花木的故事告訴世人:女人不讓男人需要男人。

中國婦女以勤勞著稱於世,但她們的英雄事跡卻鮮為人知。古代有穆、梁紅玉、、秋瑾等女英雄。今天有愛崗敬業、清正廉明、忘我個人利益的任昌霞,有為生活註入真愛的樸真淑。面對國難,他們勇於指揮千軍萬馬,馳騁在刀光劍影的戰場,勇氣可嘉,事跡感人。正如近代革命家、女英雄秋瑾在詩中所說,“不要說女人不是英國的東西,她們每晚都在龍泉墻上唱歌!和平年代,他們用青春和熱血譜寫了壹曲歌頌女英雄的贊歌。我常常佩服木蘭,佩服她那種從不退縮,勇敢面對困難的精神。在平時的學習中,我們也會遇到很多困難。我們應該向木蘭學習,克服困難,永不放棄。長大後要像花木蘭壹樣孝順父母,做壹個有責任心有愛心的人。我必須努力學習,做壹個對社會和國家有用的人。

中國木蘭詩的文本分析

1.總體控制。

主要情節:①駐足嘆息,決定從軍。(2)要準備,上戰場。(3)在戰場上,凱旋返回朝鮮。(4)立功提了,也辭職了。(5)復員遣返,家庭團聚。⑥雙兔難分,比喻為結。

贊美木蘭的勤勞、善良、剛毅、勇敢、淳樸、機警、活潑,愛親人,深明大義,不求名利。

“唧唧歪歪,木蘭在家織”——辛苦了。“我願做城裏的壹匹鞍馬,從此為妳簽字”——孝順父母,深明大義。“百戰將軍死,十年壯士回”——堅定勇敢,報效國家。“可汗問他要什麽,木蘭不需要尚,她願意跋涉千裏送兒子回老家”——淳樸,不慕功名,熱愛平靜的生活。“出門見火伴,皆驚且忙:同遊十二載,不知木蘭是女”——聰聰。

2.千百年來,木蘭的形象已經家喻戶曉,木蘭也成為美國迪士尼電影中的主要角色。是什麽讓她如此有魅力?

花木蘭的形象既傳奇又豐富。她既是壹個陌生的女孩,又是壹個普通人;不僅是女主角,也是壹個普通的女孩;她既是壹個矯健的戰士,又是壹個美麗的女兒。(2)她勤勞善良,堅毅勇敢,誠實淳樸,機警活潑,愛親報國,不慕高官厚祿,熱愛和平生活。她的身體體現了我國勞動人民的優良品德,這是她形象經久不衰的重要原因。

3.“我聽不到織布機的聲音,只有女人的嘆息。”木蘭的心是什麽?

可汗入伍,父親也在義務兵之列,但是父親年事已高,家裏又沒有長子,木蘭不禁有些難過。

4.說明木蘭為什麽不跟父親參軍的說法是什麽?根本原因是什麽?

原因:昨天晚上,看到了軍帖。可汗出兵更多,兵書有12卷,都有主的名字。爺爺沒有長子,木蘭沒有大哥。根本原因:爺爺沒有長子,木蘭沒有大哥。

5.文中用了兩個重復的句式,分別是“否認文字,留在黃昏,不聞,而聞”。這種寫法有什麽優點?

反復誇張地表達花木蘭的急進,軍事形勢的緊迫,心情的急切,讓人對戰爭氣氛感到緊張。

6.寫《黃河流水濺水聲》和《燕山胡騎啾啾》的目的是什麽?

襯托出木蘭的鄉愁。

7.有哪壹句話說明了軍事形勢緊急,花木蘭上戰場時雄渾豪邁?

萬裏去榮姬,山在飛。

8.描述邊塞軍營艱苦戰鬥生活的畫面是什麽?

新月氣息透金,寒光照鐵衣。

9.總結持久戰和慘烈戰鬥的句子是什麽?

將軍戰死沙場,壯士十年歸。

10.表現花木蘭偉大貢獻的壹句話是什麽?

政策12轉,獎勵前100。

11.“我願意不遠千裏送孩子回老家。”木蘭辭職回老家除了對家鄉生活的眷戀之外,還有其他原因嗎?

也有可能是因為他是女兒,不方便對天子說。

12.表現家庭團聚歡樂氣氛的句子是什麽?

我爸媽聽說那女的,就出去幫郭;A姐壹聽說梅姐要來,就要理紅妝。聽到姐姐來了,我就磨刀霍霍的對著豬和羊。

13.“打開我...讓我坐下...帶我走吧...帶我走吧……”這句話通過壹系列動作表現了花木蘭的什麽心情?

對故居的親切之情,對女兒妝容的喜愛,以及無法抑制的喜悅。

14.巧妙回答木蘭從軍十二年未被發現之謎的句子是什麽?

公兔腳亂,母兔眼迷離;當兩只兔子並排走的時候,我能分辨出我是公的還是母的嗎?

15.全文最後壹段有什麽特點?這首詩這樣結尾怎麽樣?

用比喻來完成。_ _以這種方式結束全詩,既生動地詮釋了“火伴”們的驚喜,回答了讀者不可避免的疑問,也展現了花木蘭有趣、聰明、驕傲的表情,豐富了花木蘭的形象;同時,全詩錦上添花。

16.為什麽全詩把戰鬥過程寫得特別簡略,其余部分卻寫得特別詳細?

作者想突出的是對花木蘭孝順父母,勇於擔當重任的贊美,所以忽略了殘酷的戰爭,不去關註能體現她美麗心靈的內容。也暗示了作者對美好生活的向往和祝福以及對戰爭的冷漠和距離。而且通過這種方式,女兒的感情和英雄主義都聚集在木蘭身上,使她的形象生動、真實、感人,從而豐富了木蘭的性格。這種安排突出了人物性格和作者的思想傾向。

17.說出妳所知道的我國其他女英雄的名字。

五十歲那年,穆桂英掛著先鋒印,深入險境,奮力拼搏,大獲全勝;秋瑾從容死於紹興玄亭口。

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