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文言文答案的答案是,高才生以不拘小節著稱。

1.朱筠用文言文寫了壹個答案。中國古代作家朱雲川遊歷平陵。

年輕的時候可以借客報仇。超過八英尺長,他看起來非常強壯,以他的勇氣而聞名。

四十歲時,他是壹個叛徒。他先後從白子友博士那裏接受了《易》,從小將軍那裏接受了《論語》,並得以傳承。這是壹個迷人的節日,是世界上最高的節日。

當時,少府五鹿崇宗①是幸運的,那是易。自執政以來,梁丘說擅長此道,欲考其異同,以致崇宗等彜文作家討論。

都說壹切儒家不能與之對抗,都說病不能迎。已經推薦了雲的被叫進來。

把衣服拿到廳上,抗首而問,左右而動。既然很難講它,連五鹿王都靠不住,所以儒家說:“五鹿嶽躍,朱筠折其角。”

因為他是醫生,他搬到了淩渡。當他成為皇帝時,安昌侯的宰相張瑜作為壹名帝國教師特別進步,非常尊重他。

雲求見,臣在前。雲曰:“今朝廷大臣不能審主,而死以利民。他們都死了,吃素。

我願意給方上壹把劍來斬斷這把劍,給壹個人來殺死大臣,這樣就完成了剩下的事。問:“是誰?””對:“安昌於。"

他生氣地說:“我地位卑微,侮辱我的主人,我的罪不可饒恕。”這項建議將被擱置。

雲攀殿檻,檻折。雲道:“我得從龍鳳、比幹遊到地下。夠了!未知聖朝何耳?”這個建議將會消失。

於是左將軍辛慶吉解下印信,向殿下磕頭道:“此臣壹向狂直,言不可誅;如果不是真的,就應該容忍。我敢於為死亡而戰。"

慶忌磕頭流血。理解它,然後得到它。

後來門檻治療的時候,他說:“不容易啊!所以,我把它編為直臣。”雲此後自然不再做官,常居湖田。

我出門的時候坐的是所有學生送的牛車,我尊重我所做的壹切。雪軒為丞相,雲去見之。

為來賓宣布儀式,他平靜地說:“如果妳死在戰場上,妳就和我壹起呆在東閣,妳可以看到四面八方的精彩人物。”雲曰:“吾欲為惡乎?”宣不敢吭聲。

雲居七十余年,終於歸家。有病不要叫醫生喝藥。

遺言被屍收,棺被屍圍,土被棺圍,葬於平陵東郭外。朱筠,山東人,遷居平陵。

小時候喜歡和遊俠交朋友,在客人的幫助下報仇。他身高超過八英尺,以勇敢著稱。

直到四十歲才改變套路,跟著白子友博士學習易經。他還與前將軍蕭壹起學習《論語》,並繼承了他的事業。他灑脫,能守大節,所以世人都很尊重他。

當時,少府中的五鹿受到研究《梁丘易》的元帝的推崇和青睞。漢高祖宣帝在任時,很欣賞梁丘的《易經》,元帝也很喜歡。他想檢查梁丘的解釋和其他解釋之間的異同,所以他命令陸吾崇宗與其他易經學者進行辯論。

五鹿崇宗依仗他的寵信和善變的言論,儒教無法與他抗衡,都以生病為借口不敢與會。朱筠被推薦了,所以他被召來了。

朱筠撩起衣服,昂著頭問問題,聲音左右顫抖。開始辯論後,他接連反駁五鹿。

所以儒家為他編了壹句話:“五鹿高且高,朱筠彎其角。”從此,朱筠成了壹名醫生,並搬到了淩渡縣。

當他成為皇帝時,宰相張瑜,也就是已故的太子安昌侯,作為他的老師受到皇帝的高度尊重和欽佩。當所有大臣都在皇帝面前時,朱筠給皇帝寫信。

朱筠說:“今天的朝廷大臣不能幫助上層的皇帝,造福下層的人民。都是不務正業,白吃飯的人。我請求陛下賜我壹劍斬馬,賜我壹臣子勉勵他人。”

成帝問:“妳要斬誰?”朱筠答道:“安昌張厚於。”成帝大怒,說:“妳這個低級官員,在朝廷上誹謗上級,侮辱我的老師。死了就是罪!”朱筠下到院子裏,朱筠爬上寺廟的欄桿,被他打破了。

朱筠叫道:“我能在墳墓裏與龍鳳(夏傑忠臣,因諫而死)和畢贛(商州忠臣,因諫而死)交往,已經很滿足了。只是不知道神聖王朝會怎麽樣?”這個建議把朱筠拉了下來。這時,左將軍辛慶吉脫下官帽、官印、綬帶,在大殿之上磕頭說:“朱筠向來以驕橫率直著稱。

如果他說的有道理,妳不能殺他;他說的不對,應該寬容。我敢拼了命!”辛慶吉磕頭流血。

成帝大怒,饒了壹命。後來欄桿要修的時候,成帝說:“不要換!我將修復舊欄桿,用它來表彰陳至。”

從那以後,朱筠不再做官了。他經常住在戶縣營村,有時用牛車帶著他的學生出去。他拜訪的所有人都尊敬他。薛瑄為丞相,朱筠前去探望。

薛瑄以禮待賓主,乘機留在了朱筠。他漫不經心地對朱筠說,“妳在地裏無事可做。暫且在我東閣住下,看天下奇觀。”朱筠說:“妳想讓我做妳的下屬嗎?”雪軒不敢再提這件事。

朱筠70多歲時在家中去世。重病的時候,他不請醫生,也不喝藥。

在他彌留之際,他被告知要穿著便服入土為安。棺材只需要庇護,墳墓只需要庇護。(家人)只建了壹個10尺5尺的小墳,埋在平陵東郭外。

2.小石英既傲慢又自大。原文用文言文回答是:

小石英既傲慢又自卑。

開元二十三年,小石英驕橫無比,經常隨身帶著鍋,挨個打鄉下。我偶爾反過來休息,壹個人喝酒唱歌。會有暴風雨,壹個穿紫色衣服的老人會領著壹個孩子去躲雨。時穎看到它是分散和多余的,這是相當侮辱。四處遊蕩,風要定雨,車馬到,老人上馬,去廟裏。應時倉急忙向他說:“吏部的王尚書,名叫邱。”壹開始,石英經常制作門,但當他沒有見到它們時,他感到非常驚訝。明日帶著長條子來謝門,邱命他背了黑鍋,說:“我最恨非親非故的孩子,所以要在法庭上教訓我。”卿曰:“子以文為名,何不止於先?”石英最終成為了揚州的英雄。

(選自《唐代筆記小說集》,顏)

練習:

1.解釋句子中加詞的意思。

(1)會議將有壹場風暴:_ _ _ _ _ _ _ _ _

(2)聰明的人經常做門:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2.將劃線的句子翻譯成現代漢語。

我是以文學的名義,為什麽不壹開始就止步不前呢?

3.為什麽小不再在揚州做官,也不再被提拔?

4.作者敘述的這個故事對讀者有什麽樣的警示意義?

參考答案:

1.(1)正好趕上(2)訪問。

妳太狂妄了,只能做個書生。

3.因為他太自大,無意中欺負了他遇到的官員大臣。

不要太自大,否則即使妳有真才實學也不會有多大成就。

翻譯:

唐玄宗二十三年,小石英考中進士。自力更生靠天賦,狂妄自大。我經常帶壹壺酒在野外喝。偶爾在壹個地方休息,自己喝酒吟詩。它正趕上暴風雨和大風。壹個穿紫色衣服的老人領著壹個小孩在原地躲雨。當小石英看到老人漫無邊際的樣子,他傲慢無禮。不久雨停了,雲散開了。車馬立刻就來了,老人上了馬,衛士們喊著離開了。小石英急忙打聽,有人告訴他,這是吏部的王尚書。過去,小石英去看過他幾次,但他都沒有接待他。這時,他非常驚訝。第二天寫了壹封長信,去王尚書家道歉。王尚書讓人把小石英領到廂房的門廊上,坐下來把他罵了壹頓,說:“可惜妳不是我的親戚,不然我要狠狠地教訓妳壹頓。”停了壹會兒,他說:“妳這麽囂張是因為妳的名聲。妳只能做壹個學者。”蕭死於揚州功曹(州牧官)。

3.明州鄞縣人,字抑崇。這個文言文的答案是宋代高綠傳。

原文

明州鄞縣人,字抑崇。紹興元年,以上選賜進士。執政黨推薦,稱之為書記省正字。新進學者將被賦予儒家學說和中庸思想。如果妳玩的是儒教的教義,請停止給教義的教義。幾個學者知道神聖學問的起源,但是他們沒有被他所說的迷惑。

李權司的袁外郎與歷史博物館的整理。面說:“《春秋》法大於正名。今天樞密院有這個兵柄的稱號,所有的軍馬都歸總司令,所以帝國軍柄壹分為二。是周六,大事從其長,小官還專。今天,壹切都與語法聯系在壹起。雖然利益顯而易見,但官員不敢自作主張,必須向朝廷請示。所以廟堂事務繁雜,各省曹官與小吏無異。在政治旅行中,如果妳給予並且願意給予反駁,妳將被臺灣的抗議所評判。如果妳付出了,放棄了,但臺灣的諫臣卻不這麽想,那妳壹定不能改變。那些不認為自己祖上在平臺上繳過諫章的,怕e 69 da 5e 887 aa 3231335323635438+03431363313331333396666662風聞。但這股風不會持續太久,恐怕朝廷的力量會在臺灣遭到諫阻。而先人時,則監制諫言,許下諾言,荊嘗之。今天叫臺灣官方,但是沒有責任。這不是壹個正確的名字。”

尋書左郎,與言者談之,主管崇道。呼喚國家之子。國子監比較時髦,玩唐朝之前先學技巧為宜。皇帝說:“文人研究詩賦已久,可否使其通?”魯曰:“先王設國子監,只教經學。立國之初,詩賦還在唐代使用。神初借助儒家經典創作詩詞賦,但考慮人才不夠。因此,詞被設置為壹門學科。今宜以經學為主,加詩為輔。”皇帝是天生的。所以文章有味道。其方法以六經、余、孟為基礎,其次是詩賦、分史論、時事謀略。國子監科舉和郡縣科舉都是以此法為基礎,建立郡縣科舉制度,以補充國學和監督學生。中興有後學制,建立了很多學校。

他還說,建校之初,宜老以誘落後。建議全州文學老師範偉刪除有關郭子的記載。眉山人範偉,精通《春秋》學,林立奇也是最高的,所以推薦他第壹。新學後,有六千試妝者,乞和,請入席。於是皇帝為國子監慶幸,秦易持經,談易太卦,賜三服。胡寅聽了,就批評這本書,說:“大人是儒家的啟蒙老師,不能建立壹個偉大的理論。明天人民的原則就是阿諛奉承的大臣,希望達到和平的目的,霸天不理人也沒什麽大不了的!我會掃壹輩子地。”

劉紹宗師從程頤學。宣和末年,以酒為祭,魯為命。胡安國到京師訪士,人稱魯。除了侍郎禮部,皇帝問張九成是否安全。明日,他將再問,與,鐘誠,將承之令,而知筠州之事。如果他不去,他會死的。壹開始,秦檜試圖讓付瑤向她求婚並辭職。著作有《春秋傳》。

4.《新唐書·高崇文傳》文言文閱讀及答案1,原文:

高崇文,字崇文。他先從渤海遷徙到幽州,第七次住在同壹個地方。在開元,我們將再次展示它。崇文樸實,沈默寡言,在平陸軍中經歷不多。貞元,出自漢,武城市長,以聲治軍。疲憊的官員吳金將軍。吐蕃三萬寇寧州,崇文引三千兵來救,打佛寺,破之,封渤海郡王。

宰相杜推薦了他的人才。當妳展示妳的優點時,每個人都聲稱當選了,妳很震驚。當初崇文選五千兵,往往很難到。至是,毛樓受命,陳已出師,且裝備精良,無壹例外。秀才過杏園,徇私斬首。但西出閬中,但劍士破梓潼之圍,賊退興巴至子洲。崇文拜東川節度使。路透山南距成都150裏,連八寨緊挨著二川重點城,為的是阻擋東軍拜文化,斷賊兩萬,城下不會遭雨襲。明天,百戰百勝,八戰皆勝,賊心開始動搖。將軍阿蝶廣嚴約見崇文。後來他怕罪,所以請深入救贖。這是軍隊的鹿頭向西,斷了賊的糧草。賊驚,李帶三千兵回國,以兩萬兵輔助城。於是我就對成都感興趣了,剩下的兵都是綁定送錢的。挖走,追鳥,送到京城。

進了成都,學到了很多,行情不變,寶藏如山,不出任何差錯。興巴已降,死於軍中。穿衣服威脅汙染的以牙還牙,崇文活得好好的。聖旨在路透山上刻石記功。

崇文不懂書,我也厭倦了咨詢和判案。再說,舒與無關,所以請妳自立。是給中書門的壹封信,講和定規,是我們慶寧清的時候了,是京西諸軍的統領。崇文倚重功德,奢靡無度。用舒堂藏各種術者,自不量力,不懂朝廷禮儀,不敢頂禮膜拜,有信聽人行道。容貝在泰住了三年後,重新裝修。六十四歲死了,送給斯圖亞特,說他威武。

(摘自《新唐書》?高崇文傳。有刪除)

2.問題:

1)以下關於文中浪淺部分的句子,正確的句子是【3分】。

A.路透山南距成都150裏/兩江要沖,旁建八寨/城池/擊退東軍/崇文始破賊兩萬/城下/會下雨/攻不下。

b:路透山南距成都150裏/是二道河的要沖/挨著城/連八寨/是為了擊退東軍/崇文開始城下破賊兩萬/下雨了/沒法攻了。

C.路透山南距成都150裏/是兩江要沖/是城池/毗鄰八寨/是為了擊退東軍/崇文開始城下破賊兩萬/下雨了/無法進攻。

D.路透山南距成都150裏/奪兩江/築城關鍵/接旁邊八寨擊退東兵/崇文破賊/大門口掙兩萬/下雨/攻。

2)以下對文中加詞相關內容的解釋不正確(3分)。

A.貞元屬於古代皇帝的稱號。自漢武帝在位以來,每壹位皇帝都要換壹次奏折,用年號標註年份。

B.毛與陳。屬於十二分支。地支和天幹的結合可以用來確定年份,地支也可以用來表示壹天中的時間。

C.朝覲,即朝覲,是壹種古老的政治禮儀,指地方官員赴朝覲見皇帝。後來引申為下屬與上級或朋友之間的禮儀。

D.謚號,官員的謚號壹般是朝廷給的。朝廷給的謚號,往往褒貶不壹,有的又好又直言。

3)以下對原文相關內容的總結和分析不正確(3分)。

A.高崇文能當好戰士,屢受嘉獎。高崇文率3000大軍擊敗吐蕃入侵者,被封為渤海郡王。平定劉辟叛亂,雕刻路透山。

B.高崇文治軍有方,軍紀嚴明。高崇文率軍過杏園時,有士兵打碎了招待所的勺子和筷子,他下令立即剁碎,當眾示眾。

C.高崇文心系百姓,秋犯。高崇文魏率軍進成都時,讓軍隊留在路上,沒有犯任何侵財之罪。

D.高崇文不識字,憑功德。高崇文憑功,洗川庫,敬民。所以他害怕法院的懷疑,不敢進法院。

4)將劃線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

a、後期如果怕罪,請深入救贖。是軍隊的鹿頭向西,切斷了賊提供食物的路線。(5分)

b、穿臟衣服的以牙還牙的求情,崇文全是活口。(5分)

3.回答:

2)C(《朝聖》原文標點:路透山由跆拳道轉化為白郎50裏,是兩河之要。它是由旁邊的八個村莊建造的,目的是為了擊退東部的軍隊。當初城下破賊兩萬,下了雨不攻)

3)C(“朝覲”是指皇宮工作人員對天皇的拜訪)

4)D(高崇文厭倦了和公文打交道,要求保衛邊塞,所以不支持自己)

5)

壹、“阿爹嚴光”推遲了日期,怕被定罪,於是要求敵人立功贖罪,於是在路透西駐軍,切斷了賊軍運輸糧草的道路。(得分:1分別為“侯”、“罪”、“軍”,句意2分)

b、威逼之下造反的士大夫都去衙門要命,高崇文壹壹為他們打,使他們保住了性命(分數:被動句1,概念65438,句意2)。

5.文言舊唐書“唐林容人”讀解

唐林,京兆長安人,生於葉。它首先從北海遷移到關中。叔下令,皇帝在位末期留下皇帝,太子拍馬殺。和他的哥哥焦都有名字。.....對於萬泉城來說。縣裏有十幾個輕囚,春天和晚上都會下雨。請在百玲出來,這個命令是不允許的。林曰:“若有所疑,請以罪之。”因為請假,犯人被傳喚回家種田,和他約好回署。犯人等人感恩貸款,到時候就要坐牢,起因眾所周知。

遷禦史,約在嶺外,據交州刺史李道衍申請,為三千許人。煩轉侍郎黃門,加博士陰陸。節儉無欲,不待首宅,取簡食,寬於待物。我想哀悼,所以我的仆人回家拿他們的白襯衫。我的仆人錯把剩下的衣服留下了,怕他們不敢進去。我得知後打電話說:“今天,我生氣了,所以我不應該哭。我應該拿我的白襯衫去阻止它。”我也嘗過煮藥失控的滋味,知道了原因,說:“不適合在黑暗中服藥,應該棄之。”我甚至不威脅太過分,我的原諒是這樣的。

皇帝即位,吏部侍郎校。那壹年,他移居大理州。當高宗品嘗了監獄系統中的囚犯人數後,他對聖旨說。皇帝Xi說:“我昨天在東宮,我為妳服務。我擔任了壹個很大的職位,而妳壹直在壹個很近的位置,所以我任命妳擔任這個職位。但是,國家的重要性在於刑法。法急則人殘,法寬則失罪。這叫妥協。”帝亦試錄死卒,前清所破者名為袁,入者名曰默。當皇帝問及申訴時,囚犯說:“罪行是他自己犯下的,唐慶的決定既不不公也不過分,所以我從來沒有想聽。”皇帝嘆了壹口氣,半天說:“對犯人來說是不對的!”

永輝元年,為古學士。明年,.....找到刑部尚書,加上金子光祿博士,重復兵部、杜摯、吏部三位尚書。鹹慶四年,被貶潮州刺史,60歲為官而亡。

(摘自《舊唐書·唐林傳》)

6.《蒲仲謙雕塑》文言文及答案《蒲仲謙雕塑》

原文如下:

南京蒲仲謙是壹個外表古老,內心古老的古人。粥若無能,其技嫻熟,其妙也。它的竹器,壹把掃帚,壹把刷子,竹寸長,勾勒幾把刀,價格兩。然而,那些自滿的人必須使用竹子盤根錯節的根。真的不能理解,他們刀斧不驚,卻被他們的手輕微擦傷,付出慘重的代價。鐘謙的名氣很大,贏了其中壹個,東西需要貴。鐘謙手裏有幾十個滋潤三山街的人,鐘謙窮得不得了。當妳在朋友的座位上看到美麗的竹子和犀牛時,妳要照顧好自己。我不屬於它。雖然我搶它,從中獲利,但我得不到。

(1)淺析文本中的蒲仲謙形象。

蒲仲謙看起來樸實謙遜,好像很無能,但卻孕育著高超的雕刻技藝。他知足常樂,樂於助人,不為權力和金錢而改變利益。

(2)分析如何利用對比來增強表達效果。

本文從三個方面比較了蒲仲謙高超的技藝和高尚的品德。壹是外表卑微,仿佛無能,但有妙手;二是工藝精簡,但藝術品的價值和藝術境界很高;第三,我極其貧窮卻造福他人去搜索。

翻譯:

南京樸鐘謙,外表樸素,思想與古人不同。謙遜的形象似乎是壹個無能的人。然而,他的雕刻藝術是如此嫻熟,他可以抓住自然。他雕刻竹器,壹把掃帚壹把刷子,竹片剛好方寸。並且價值立即翻倍。不過,他最喜歡的是必須用盤根錯節的竹子,不用刀砍斧子才怪。令人難以置信的是,他自己動手刮了壹點就贏得了高價。蒲仲謙出名了。如果他能在繪畫、書法和雕塑上得到他的親筆題字,這件物品的價格將立即飆升。三山街有幾十個人受益於鐘謙的題字。但是,鐘謙本人還是壹如既往的窮。我在朋友的房間裏看到了美麗的竹子和犀牛。我立即自己雕刻了它們。但是,如果妳不認同他,妳終究是得不到他的作品的,即使妳以勢壓人,以利誘人。

7.2009年廣東高考語文文言文《李迪傳》答案閱讀下面的文言文並完成第5-9題。

李棣詞復古,最早出自趙縣。曾祖父躲避五代叛亂,遷居家鄉。

狄生善用器械,見其所作,大開眼曰:“公助也有才。”以秀才為先,懂得做專利。

幸好真宗是留守的判官,所以知道國事。死去的士兵逃到了城市,他們派軍隊去抓他們。不會持續太久的。

狄誌到了就不發兵了,聽說賊區正在調查中。他照顧石,逮捕了小偷,並不公平地斬了他。嘗洗澡時,忽發詔至內東門,示三連使馬去年出入物資消耗,以示其迪。

次頻歲蝗大旱,問如何相助,狄要求派隱庫協助國家,遂慷慨而民不工。皇帝說:“我要用李代替,壹到,我就借給三家公司幾百萬的黃金和絲綢。”

狄曰:“天子無內外之財。他願意給第三師壹封信以示善意。為什麽借?”迪約。

高考資源網初,將軍立章獻上後,狄屢諫,賜之於卑微,非天下之母,賜之以深沈的爵位。在禧年,感謝事情。

皇帝對周懷政的處罰很生氣,想怪罪太子,大臣們不敢說話。狄平靜地說:“陛下有幾個兒子?就是為了這個目的。”

如果妳去了大辦公室,妳將是唯壹壹個掌管政治的人。仁宗即位,張喜安太後預政,降職雷州、寇準,並降職衡州與帝鵬的黨羽傅輝。

宋朝使人逼丁偉,即兵敗,知河南府。來到帝都,太後垂下簾子說:“陛下不要我預測國事,快來不及了。

今天,我維護了天子。妳為什麽在乎?"帝對曰:"先帝大恩,今日見天子聖人。我不知道太後是賢惠的,甚至不知道。太後也高興。

知徐州,狄裕興郡因廟曰祈年,仁宗侍郎曰:“祈不適於狄,故不令。”元昊攻兗州,軍務日久。他以他的名義保護將軍或躲避士兵。狄願意守邊,但不準他這樣做。

李帝賢和任芳宗壹開始就立了壹個章,呈獻給朝鮮,使他飽受專制之苦。狄正色的危言聳聽讓宦官們不敢偷窺北方,仁宗的官拜日也讓古代著名的所謂國臣在斯裏蘭卡看到了。(選自《宋史·李迪傳》,有部分刪改)⒌下列句子中加了壹些刺的正確解釋是()a .開奇故事,說“公援也有才。”

精彩b .從卑微的背景呈現篇章c .上大學,懲罰d .袁浩攻兗州,耽誤考點很久。本題目重點考查考生理解文中常見文言文內容詞含義的能力。需要結合原文語境推斷詞語的含義和用法,采取篩選的方法排除不符合題目要求的選項。考察的四個實詞都在大綱規定的120個詞中,都是教材中的常用詞。

參考答案B分析a .奇數:意動用法,認為...驚喜,c .殺:殺,d .放松:放松。[6]下列句子中,意義和用法相同的是()A.①李迪的詞是復古。第壹,趙軍的人祈禱不適合狄,所以沒有命令他出兵B.①逮捕他。很長壹段時間,他都無法受到周懷政的懲罰。皇帝非常生氣。①蝗歲時頻幹,問紀為何②狄要求發隱庫助國。①陛下有幾個兒子?

分析壹個代詞,代表李迪/表示祈使,當,可以。b .代詞,在死者/主謂之間廢除了句子的獨立性。

C.“用什麽”的倒裝用/被用。d .都很神奇。

⒎在下面的句子中,最能表現出“過人膽識”的那壹組是()①狄深諳權謀之局②樂施,捉賊,偏斬之③將軍使章後,狄多次諫④與狄鵬黨助,降級衡州⑤狄玉祥郡為祈最後壹年,⑤鎮守軍隊或以他的名字命名, 而狄願意守邊A.126B.233 .回答時,首先要準確理解題幹的要求,圍繞“非凡的勇氣”進行篩選,然後再考察每個選項句所表達的內容是否與題幹的要求相對應。

可以先找出不能表達李迪“過人膽識”的句子,再用排除法。比如本題中① ④ ⑤不直接體現誠實,可以排除ABD選項。分析①說李迪有才華,④和⑤與“膽識過人”無關。刪除BD選項,選擇C作為答案。

⒏下列對原文有關內容的分析和總結,正確的壹項是()a .原籍趙縣。為了躲避五代戰爭,他舉家遷往迪普,通過文學媒介認識了劉愷。李娣不同意張喜安做皇後。正因為如此,他立即遭到了張喜安的報復,所以他被貶到了衡州。

C.周懷政的時候讓皇帝很生氣。他想懲罰王子。李傕不怕眾怒,挺身而出,勸皇帝回心轉意。

D.仁宗登基,張喜安成為太後。她曾經和李傕有過嫌隙,但為了朝廷的利益,他們最後還是和好了。

參考答案d考點此題考查考生對文中作者觀點和態度的分析和總結能力。答的時候要從整體上理解文章的內容,把握人物、事件和作者的觀點、態度,特別要註意對所選文章細節的理解。

分析a .“為躲避五代戰亂舉家遷往迪普”的不是李棣,而是他的曾祖父。b .不是“立即”,而是“仁宗即位,張獻太後備政”之後。

C.“不怕眾怒”是不對的,只有皇帝才“生氣”。斷句與翻譯。

(10) (1)在以下段落中使用“/”斷句。(4分)李和方仁宗壹開始就立了壹個章,呈獻給朝鮮,使他們飽受專制之苦。狄正色危言聳聽之言,可令宦官不敢窺北,仁宗之君德天,亦會令名古人稱其為國臣,以斯見之。

(2)翻譯下面壹句話(6分)①虞翻說:“妳對壹件國事的渴望差不多結束了。”(2)信不得,但很強。

參考答案(1)李葉翔/方仁宗/來朝/頗有才華/會遭受專制/狄正色威脅之言/能使宦官學/不敢窺北/而仁宗君之德與日/亦功成名就/所謂國臣古人/見於斯。李傕、王增、張、杜衍都是聖賢。

四人兇,常有。