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將遊戲改寫成壹篇記敘文。

學棋的拓展

邱毅是全國最好的象棋選手。他的棋藝全國無雙。很多人想挑戰他,但過幾天就沮喪地回去了。真可謂“打遍天下無敵手”。

這壹天,邱毅的住所外人山人海,座無虛席。這是怎麽回事?原來,邱毅想,如果沒有人來傳承我高超的棋藝,我豈不是輸了?於是他準備招兩個徒弟,最後選壹個棋藝好的人做接班人。

在壹個偏遠的村莊裏,住著壹個名叫李明的人,他從小就非常喜歡下棋。但是他家窮的吃不飽飯,怎麽會有下棋的條件呢?他每天只能看別人下棋,久而久之也看出了壹些門道。這幾天聽說這件事,他高興極了。他不害怕高山和漫長的道路,但他只是步行到邱毅的住所。邱毅看到他如此真誠,就收他為徒。

有這樣壹個家庭,非常富有,有壹個叫劉武的孩子,他吃各種美味佳肴,穿各種絲綢。他父母想讓他出名,就拖著他學這個學那個。最後,他們什麽也沒學到,反而變得更加貪玩。不,我聽說邱毅要招壹個學徒。他的父母坐著馬車趕到邱毅的住處,給他帶了壹份禮物。邱毅不情願地接受了這個徒弟。

幾天後,邱毅將開始上課。從第壹節課開始,李明就很認真,只聽邱毅講,生怕漏掉壹個字;無論外面的噪音有多大,他總是視而不見,就像沒聽見壹樣。另壹方面,劉武與他截然不同。雖然他壹直在聽邱毅的講座,但他心不在焉。有時候他會想,今天中午吃什麽呢?有時候我會想,如果他去森林裏打獵,碰巧看到壹只天鵝,他該怎麽射殺它呢?總之,他根本沒在註意。

就這樣,日復壹日,年復壹年,李明學到了很多有用的知識,他的棋藝也大大提高了;劉武壹天天虛度光陰。壹天,邱毅對他們倆說:“我已經把我知道的壹切都告訴妳們了。今天,妳們兩個要比賽看誰的棋藝更好。”棋盤上,李明和和劉武的區別顯而易見:李明是“圍追堵截”,劉武是“猝不及防”;李明緊隨其後,劉武左躲右躲,但畢竟“躲不過初壹,躲不過十五。”三局過後,李明贏了!劉武非常生氣。“很明顯,我沒有他聰明。”他咕噥著出去了。

正當他生悶氣時,有人拍了拍他的肩膀,他擡頭壹看,原來是邱毅。邱毅對他說,“事實上,妳倆都很聰明。即使是李明也沒有妳的智商高。妳們兩個只是態度不同。妳看,他專心學習,當然學得又好又快,妳卻三心二意,學不好。”劉武聽了之後,點了點頭。如果他意識到什麽,他對邱毅說“謝謝妳,師父”,然後離開了。

這是故事的結尾。和邱毅壹樣,李明也是壹名優秀的棋手,沒有人能和他相比。就劉武而言,他改變了以前的態度,全身心地投入到每壹件事情中,後來成為了壹名有用的人才。