作為壹名大學生，我認為誌願參加勞動和活動是我們學習中不可缺少的壹部分，從中我們不僅可以獲得快樂，還可以從實踐中獲得更多課堂上學不到的知識。所以我們不“為什麽不”。上周，我們班集體去藥用植物園做義務勞動。很容易說這是勞動:拔草、松土、幫助種植者種植藥用植物等等。
不過看到大家都很熱情，幹得熱火朝天，有說有笑，讓我想起了以前在家和父母壹起下地幹活的那些場景。這真是壹種樂趣！這也讓我感觸頗深:那些種植者很辛苦，就算是播下種子，也要小心翼翼的打理，培土，除草，發芽後施肥。
也許只有參加勞動和活動，我們才能真正從他們身上學到更多，了解他們並不容易。作為壹個在農村長大的孩子，大部分同學都會深有感觸，城市的孩子可能會有些陌生。畢竟他們沒親眼見過，也沒親自做過，所以不會深有感觸。這無疑是他們參加勞動和活動的好機會，可以幫助他們更好地了解勞動人民。
X年10月，我自願參加了我校學生會生活部主任、支部管理委員會主任參加的“走進食堂”義務勞動。我們都熱情地參加了這樣的活動，雖然只是擦桌子，擦玻璃，擦墻壁，掃地，但是我們都很開心。大家齊心協力壹下子打掃了好幾個食堂，還開玩笑說“男女都不累”。我們也得到了後勤的表揚，希望能更親身參與這樣的勞動。如果每次都有這種工作，我還是樂意去做的。除了學習，學生參加勞動和壹些活動也是很有意義的！俗話說:勞動最光榮！
回顧過去的壹年預科，這壹年的準大學生活即將結束。回想失去的點點滴滴，這幾天有過喜怒哀樂，有過收獲，也有過失落。畢竟，壹切都不是那麽完美的。學會知足，“走自己的路，讓別人去說”壹直是我的最愛。我不太在意別人對我的看法。當然，我虛心接受別人的批評。
想做就大膽去做，不要刻意去想別人怎麽想。生活就像壹道五彩繽紛的彩虹。我們的學習生活應該像彩虹壹樣豐富多彩，不僅要學習，還要積極參加各種勞動和活動。不僅要兩點壹線從家到學校來回，還要走出家門，走出學校，走出自然，走出社會去修行。
眾所周知，我們學習的目的是為社會服務，所以要開闊視野，培養實踐能力，知識與勞動相結合，多實踐！我們沒有壹個人是孤島，我們可以與世隔絕，我們是廣為人稱道的大陸的壹員。現在是壹個競爭激烈的多元社會，各招聘單位對應聘者的要求都很高:社會實踐必不可少。壹個真正的大學生，只有通過學習理論知識和實踐，才算壹個合格的大學生。
通過這兩次義務勞動，我的學習和生活得到了豐富。希望以後還能多參加勞動和活動，多在社會和大學裏實踐。
第二章:大學生勞動教育的經歷可以讓我們得到鍛煉，讓我們都體會到勞動的艱辛，懂得珍惜別人的勞動成果。這個暑假，我也和家人壹起參加了壹些勞動，在勞動中也有了壹些收獲和感悟。
壹天工作下來，整個人好像都不是自己的了，全身酸痛。我以前從未經歷過這種情況。雖然工作期間很累，但也很興奮。結果回家後會特別累特別疼，第二天卻不想起床。這種感覺讓我意識到，別人的工作每天都在重復，所以其實更累，壹天都受不了。也是讓我知道我們平時吃的東西，用的東西都是別人辛苦勞動得來的。更重要的是要懂得珍惜。勞動成果不易獲得。我只是壹天的工作，更別說還有比這更累的事情。我也聽我爸媽說過，我們都覺得學習很辛苦，但是我爸媽經歷過，告訴我學習沒那麽辛苦。長大了，會發現更辛苦的事情。只是我現在還不懂，但我也知道，勞動真的不容易，以後無論做什麽，別人付出什麽，付出什麽，我都會想到這壹天。工作要珍惜。
同時，勞動也可以鍛煉我們的身體。雖然我很累，但幾天後我恢復了，但我發現我的身體更好了。事實上，我必須做更多的工作。在家裏，我也會幫父母做壹些家務，沒有那麽辛苦，但也能減輕他們的負擔。我也可以得到鍛煉，更多的了解生活，而不是埋頭學習。我不太了解那樣的生活，但是勞動讓我更加了解我的家庭。搞好衛生不是那麽容易的，但是我爸媽每天上班，回來後還要給我做飯打掃衛生。他們努力工作了。以前沒覺得那麽深刻，這次發現真的很難。
看到自己收拾了壹個嶄新的房子，也很有成就感。勞動會讓人感到快樂和滿足，自己做會讓我覺得，其實自己讀書以後，還是要幫父母多做點工作減輕負擔，自己也能收獲快樂。同時，勞動也告訴我們要做壹些事情，不要半途而廢，比如打掃房子。如果打掃後我們只是累了壹半，我們就不幹了。其實清潔和不清潔沒有太大區別。但如果堅持下來，壹個房間壹個房間打掃幹凈，就能看到自己的勞動成果，得到肯定。
通過勞動，我也養成了壹個好習慣，知道怎麽做壹件事，這不僅僅是堅持的問題，更是壹種責任和義務。我也要經常做，既鍛煉了自己，也讓自己有了成長和收獲。好習慣可以讓我們受益終生。很多事情其實很辛苦，很難做到，但只有妳願意堅持，才會有更多的收獲。
第三章:大學生勞動教育的體會人們常說，勞動是偉大而光榮的，沒有勞動，就沒有如此多彩的世界。換句話說，只要是勞動，不管是什麽，都是光榮而偉大的。10月X日，在老師的組織下，我們同學去學校的勞動基地進行了壹次菜地改造。風突然吹來，但學生們仍然熱情地努力著。在炎熱的天氣裏，他們不畏酷暑，不辭辛苦，清理出了壹片滿是茅草的土地，還挖了壹個缺口，方便蔬菜種植。這種義務勞動的實踐，通過以小組為單位的工作，啟發我們找到了義務勞動中能讓我們得到教育、感受到壹些東西的閃光點，引導我們理解勞動的價值。我們組的同學不算太臟，也很努力。我們都嘲笑他們努力的成果，我們並沒有因為天氣炎熱而退縮。正是這些結果，讓我們徹底忘記了疲勞。
義務勞動是無私的勞動，也培養了我們關心大眾事業的熱情。參加義務勞動的光榮感，塑造美好心靈。在這個時代，我們大多數人都是獨生子女，父母對我們疼愛有加，以至於對勞動這個概念的理解很膚淺。這次集體義務勞動讓我們體會到了集體的力量和溫暖，也讓我親身感受到了勞動的光榮。老師有意識地組織我們盡可能多地參加義務勞動，讓我們對勞動有了更深刻的認識，讓我們切身體會到勞動的艱辛和光榮，讓我們關註勞動，關註自己的勞動成果。義務勞動也強化了我們的勞動觀念，有助於我們樹立正確的人生觀和價值觀。這次學校組織的義務勞動讓我們知道了勞動的光榮和價值。
這種義務勞動讓我們明白了學會工作的重要性。在競爭激烈的今天，我們大學生自主培養，接受社會的洗禮是非常重要的。如何適應社會，也是在更新速度超快的今天，我們即將面臨的問題。對於現在的我們來說，越早接觸這個千變萬化的社會，越能適應它。我們要量力而行，從小事做起，從我做起。
正因為如此，我漸漸明白了壹個道理:要開創自己的事業，必須加倍努力。隨著壹個人對工作的堅持，堅定的信念會引導他走向完美的職業生涯。
第四章:大學生勞動教育體驗。勞動創造美，是腦力勞動和體力勞動的完美結合。在我們汗水的灌溉下，教學樓內外煥然壹新——從散落的垃圾到窗明幾凈，彎彎曲曲的林蔭小道因為我們的打掃而整潔開闊，凝聚著我們無盡的心血。
勞動培養吃苦耐勞的精神。當清晨的第壹縷陽光打在窗臺上時，我們已經在忙碌了。暴風雨過後的壹個小時，兩個小時，校園因為我們而變得美麗。可能天氣不太好。這壹周我們都在烈日下，但我們沒有遺憾。同時，大家互相幫助，讓我們深深體會到團結就是力量，眾人拾柴火焰高。
勞動讓我們明白，無論做什麽，都要持之以恒，不達目的絕不罷休。工作是這樣，學習是這樣，工作也是這樣！只有明確目標，腳踏實地，才能看到繩索被割斷，才能在以後的生活中發揚艱苦奮鬥的精神。正視壹切挫折和困難，堅持不懈，開拓進取。
勞動培養了我們的社會實踐能力。勞動就是當我們意識到課本知識遠遠不夠的時候。要投身社會實踐，經歷風雨，見世面，豐富人生閱歷。因為今天我們是桃李芬芳，明天我們就是社會棟梁。健全的人格、廣博的知識、強健的體魄、創新意識、合作精神是構成人生精彩篇章的要素，也是參與競爭的力量。
勞動還培養了我們的責任感，使我們樹立了回報社會、回報人民的人生哲學。它讓我們認識到職業沒有高低貴賤之分，36線是最好的。每個人都應該兢兢業業，兢兢業業，兢兢業業，吃苦在前，享樂在後。努力做合格的社會主義新人，為社會主義建設事業做貢獻。
壹粒沙子裏可以看到壹個世界，壹朵花裏可以看到壹個天堂。壹周的工作就像壹眨眼的功夫，卻讓我們的思維有了質的飛躍，讓我們盡快摒棄了那些錯誤的觀念，從而樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀。在漫漫人生路上勇挑重擔，銳意進取，不畏艱難險阻。我們要保持人格純潔，守護自己。自律，防止人格下降。有上進心追求人格的升華！
在這壹周的勞動經歷中，真的給了我們身心的鍛煉，作為勞動中的壹員，讓我們感觸良多。這讓我們對勞動有了新的解讀，新的認識和理解。
第五章:大學生勞動教育的體會學校組織的社會實踐和勞動實踐教會了我很多很多，也讓我收獲了很多深刻的以物待人、為人處事的道理。
我們學校把社會實踐和勞動實踐作為我們大學生進入社會進行實踐的場所，讓我們參與社會，在公益勞動的實踐中有所啟迪。通過以小組為單位的社區誌願服務，啟發我們尋找公益工作中能夠讓我們得到教育、感受到壹些東西的閃光點，引導我們去了解、感受、認知社會。在養老院，我們組的同學都不算太臟。耐心細致地幫老人們洗腳剪指甲。這些都讓我們體會到了老壹輩的孤獨和寂寞，同時也讓我們感到了幸福和自私和狹隘。
我們盡可能地和那裏的老人聊天、交談，盡力讓他們感到溫暖。我們也幫養老院的工作人員壹起打掃養老院。雖然我們汗流浹背，但我們很開心，因為我們心中都有壹種自豪感。而這種驕傲是在學校裏體會不到的。
公益勞動不記報酬，謀取私利或斤斤計較。公益勞動是無私的勞動，也培養了我們關心公益事業的熱情。參與公益工作的榮耀，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另壹個雷鋒，心中有壹種說不出的幸福感和自豪感。
在這個時代，我們大多數人都是獨生子女，在處理壹些人際關系和自我評價上有所欠缺。而這次集體的社會勞動和實踐，讓我體會到了集體的力量，集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮和自豪。這些都是促使我改正錯誤，正確認識自己，評價自己的新思想。現在由於壹切金錢至上思想的影響，有些人腦子裏全是金錢利益，什麽事都談錢，工作不付出就覺得自己是傻子。甚至壹些“社會福利勞動”也變相要錢。在這種情況下，學校有意識地組織我們參加力所能及的公益勞動，可以起到壹定的抵禦壹切金錢思想腐蝕的作用。
這種社會實踐和勞動實踐讓我們切身體會到勞動的艱辛和勞動創造世界的道理，抵制我們輕視勞動、不勞而獲思想的侵蝕，避免我們放松和厭惡勞動的壞習慣。公益勞動也強化了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀和價值觀。社會實踐和勞動也培養了我們的競爭意識和開拓精神。
這次學校組織的社會實踐和勞動，讓我明白了勞動不僅可以造福社會，還可以陶冶情操，美化心靈。我們也應該為了公眾的利益自願參加勞動，因為這是我們大學生勞動態度的壹個特點。不記報酬也是我們大學生勞動態度的壹個特點。我們所說的公益工作是以不記錄報酬為前提的。這是為了公眾利益。我們必須為公眾的利益而工作，並有意識地要求勞動。積極參加公益勞動，是為社會盡壹份力，也是對勞動的熱愛。
社區勞動實踐活動提高了我們的社會實踐能力。它引導我們接觸和了解社會，增強了我們的社會責任感和社會適應能力。學校組織的工作讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭激烈的今天，對於我們這些生來牛犢的大學生來說，自主培養，接受社會的洗禮是非常重要的。在更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的壹個難點。對於現在的我們來說，越早接觸這個千變萬化的社會，越能適應它。