給青年的演講1親愛的老師們、同學們:
文明禮貌是中華民族的傳統美德。我們要從自己做起，從身邊做起。著裝整潔，舉止得體，樹立文明人形象。
然而，壹些學生仍然有壹些不文明的行為。比如在我們校園的樓梯上，總能看到與我們校園極不和諧的小紙片；教室和校園裏隨處可見食品袋。甚至有同學認為:反正有值日生來打掃衛生，為什麽不扔掉呢？壹些學生在教學樓的走廊裏追逐打鬧。有的同學還罵人，互相罵人。很多學生把學習文化知識放在首位，往往忽略了提問習慣的培養，這從本質上表現了壹個人的思想素質。事實上，良好的行為習慣是保證我們順利學習的前提，也是建立健康性格的基礎。所以我們首先要做壹個正直的人，壹個文明禮貌的人。文明是我們素質的前沿。有了文明，我們就有了最寶貴的精神財富！
禮貌是最容易做到的事情，也是生活中最重要的事情。它比最高的智慧和所有的學位都重要。
展現妳的青春風采演講2親愛的老師同學們，大家好！
這壹天，我演講的題目是“禮貌禮儀與我同行”。
如果我們失去了這壹天，我們不會失敗，因為我們明天會再來。
如果我們虧了錢，我們不是失敗者，因為生命的價值不在錢袋裏。
如果我們失去了風度，那我們就徹底失敗了，因為妳失去了做人的真諦。
禮貌包含著人與人、人與社會、人與自然的關系。其主要功能是:第壹，追求道德完善；二是維護公共利益和公共秩序。
如何做壹個有禮貌的人？其實很簡單，從自己做起，從身邊做起。也許只是壹張紙的厚度；也許只是壹個小耐心的等待；也許只是壹句善意的問候；也許只是甜甜的壹笑。這就是禮貌，就像甘露，滋潤著每個人的心田。
想必我們的父母或者老師都告訴過我們，人活在這個世界上，最重要的是學會做人，做壹個有禮貌的人。人不禮貌，再有錢也會變窮，再大的官也會被貶為平民。我們的壹些同學認為做壹個有禮貌的人很難。其實只要妳去做，就會發現很簡單。做壹個有禮貌的人，我們應該尊老愛幼，關心所有需要關心的人。
魯迅先生說:“中國要生存，要爭取世界。首先是立人，然後壹切都搞定了。“立人”的意思是提高人的道德，講禮貌。
比如紅燈亮的時候，妳是停下來還是沖過去？必須是停下來，而不是莽撞的沖進去，所以我希望大家禮貌壹點。從今天開始，從這壹刻開始...
我的進化到此結束，謝謝！
展現妳的青春風采演講3親愛的老師和同學們:
宣城正在創建第五個全國文明城市。作為宣城的壹員，我想知道如何讓宣城這座歷史悠久、風景優美的城市獲得“全國文明城市”的稱號。我苦苦思索，卻什麽也想不出來。前不久參加了“小手拉大手，* *創建文明城市”社會實踐活動。在這次活動中，我學會了如何為創建文明城市盡自己的壹份力量。
上午八點半，第壹場活動在宣城日報社六樓會議室舉行。記者工作室負責人介紹了整個活動的詳細情況，市城管局、市教體局領導及記者代表做了發言。最後，宣城記者、報社青年誌願者和全體參與者在“小手牽大手，* * *創建文明城市”活動橫幅上鄭重簽下了自己的名字。
儀式結束後，40名青年記者分成兩組，分別進入南社區和東社區。城南社區我們準備給城南社區的居民發市民手冊，整治不文明的事情。我向壹位老奶奶解釋:“老奶奶妳好，我們是宣城的小記者。今天，我們想向您提議，為美麗的宣城市創建文明城市。如遇到違法行為，應撥打城管服務熱線“12135”。在小區裏，如果看到有人在電線桿上曬衣服，可以向居委會領導舉報。讓我們壹起為宣城出壹份力吧！”之後工大的誌願哥給我豎起大拇指，說小姑娘口才好。
發完傳單，我們去城南社區的辦公室開了壹個小型的新聞發布會，會上兩位合肥工業大學的優秀學生誌願者和我們分享了他們的大學生活。通過問李書記城南社區在創建文明城市方面做了哪些規劃和工作，了解到城南社區在創建文明城市方面也是盡了自己的壹份力。現在城南的小區已經建了十個網格。如果他們看到哪個家庭需要幫助，需要解決問題，就會第壹時間調查解決...
在兩個多小時的活動中，我也收獲了很多感悟。我決定為宣城創建全國文明城市盡壹份力。如果我看到有人不遵守交通規則，我會耐心地勸他。如果我在街上看到垃圾，我會立即撿起來...
如果我們每個人都從現在做起，為我們共同的家園爭創文明城市，就要從我做起，從身邊做起，從小事做起。我相信，在我們每壹個人的努力下，宣城壹定會贏得“全國文明城市”的美好稱號！
展青春風采演講4親愛的老師們、同學們:
大家好。我今天演講的題目是“做好課間操，展現青春風采”。
北京奧運會已經圓滿結束了。妳壹定還記得運動員們的精彩表現吧？我們在全世界人關註的體育賽事上見證了菲爾普斯的速度；陳燮霞的力量；張的精準...
他們在賽場上的運動魅力、個人風格和拼搏精神，給我們帶來了極大的震撼和感動。雖然奧運會已經結束，但“更快、更高、更強”的奧林匹克精神的火焰已經蔓延到祖國的大江南北。作為中學生，我們不能像運動員壹樣為國而戰，但我們也可以在學校操場上展現青春的風采。
課間鍛煉是我們充分展示青春活力的機會。作為壹項全校性的課外體育活動，也有助於消除我們學習中的疲勞，防止身體畸形，保護視力，有效提高學習效率。我們正處於生長發育的關鍵時期，大腦的發育並不完全，學習的效率是有壹定限度的。長時間學習，容易導致學習效率下降，出現註意力不集中的現象。而改變這種現象最好的方法就是運動。
專家發現，世界上有壹定造詣的科學家和其他行業的成功人士，年輕時都是體育愛好者，甚至是運動員。都有長期鍛煉的好習慣。好的鍛煉促進了他們的大腦發育，同時也造就了他們不斷奮鬥進取的精神。我們都知道，我們的開國領袖毛澤東在73歲時暢遊長江，他的許多偉大作品都是受體育運動的啟發。我們的前輩為我們樹立了壹個先例。為什麽我們不向他們學習，堅持運動呢？這樣既能增強我們的體質，又能提高自身素質，養成良好的習慣，使我們最終成為德智體全面發展的國家棟梁。
課間好好做操對我們的身體是有好處的，但是學校裏還是有壹些學生明明能把練習做到位，做到壹個標準，卻總是動不動，懶洋洋的，無精打采的，甚至還會和周圍的同學說話聊天。這樣全身的關節都達不到鍛煉的效果，更別說通過課間鍛煉進行保健了，寶貴的課間30分鐘也就浪費了。不僅如此，還經常影響班級風氣和集體榮譽。
做操不僅對個體的身心大有裨益，也是體現我們當代中學生良好精神面貌的重要標準。班風的好壞，往往可以從課間做操這樣的小事看出來。我想任何壹個有集體榮譽感，把集體利益放在第壹位的學生都不願意看到集體榮譽受到任何損害。
同學們，讓我們從自己做起，從現在開始，做好課間的兩個練習。每壹個動作都會以全新的姿態贏得健康，塑造我們的形象，展示我們青春的風采，為班級和學校贏得榮譽和贊譽，在學習上取得更大的進步！
儲蓄是壹個眾所周知的年輕命題。我們的祖先在歷史的長河中壹直秉承著這種美德。現在，我們青春的軌跡將沿著歷史的道路繼續。
“誰知中餐每壹粒都是苦”這句詩我們都很熟悉。“壹粥壹飯來之不易；“壹縷線，執著思物質難”的古訓還在我腦海裏揮之不去；偉大領袖毛澤東擲地有聲地說，“浪費是壹種大罪”，這敦促幾代人努力工作，自力更生。現在，建設節約型社會是世界各國可持續發展的共同方向，這對於中國這樣壹個人口眾多、資源相對不足、生態脆弱的發展中國家尤為重要和緊迫。所以在改革開放的今天，節約伴隨著青春，是壹種新意義上的延續和發展。高爾基說:“青春是壹個普通的名字，它是快樂而美好的，但也充滿了艱苦的訓練。”在陳獨秀眼裏，“青春就像初春，就像朝陽，就像百花齊放的萌芽，就像壹把利劍的新生，是人生最寶貴的時期。青年之於社會，猶如鮮活的細胞。"
但現在，盡管我們青春旺盛，卻在“誓死不留隔夜菜”，花幾個薄薄的人民幣。為了尋找“高”的感覺，我們把自己變成了有月頭無月尾的“月光族”。為了展示我們所謂的時尚，我們把自己包裹在無用的名牌裏，感受壹波又壹波的經濟大潮。然而，在物欲橫流的追逐名利的驅使下，在追求瀟灑的物質享受的刺激下，我們被花的飛濺所迷惑，被生活的富足所麻醉，甚至認為激情的歷史已經遠去...都是為了珍惜和擁抱青春嗎？
我們還年輕。對於我們這壹代年輕人來說，儲蓄的真正含義似乎已經相當淡薄和模糊了。所以，我想問，什麽是節約？其實，節約不只是喊壹句口號。今天說得有理，明天又很快被遺忘。其實節約的本義是壹直記在心裏，壹直落實在行動上的。當妳離開教室時，妳有沒有註意到空教室裏明亮的燈光？當妳享受完水龍頭裏的涼水，妳有沒有發現它還在偷偷哭泣？當妳起身離開食堂的時候，妳有沒有註意到碗裏還剩下很多食物？我們不能不為中國感到羞恥和欽佩。自古以來勤儉節約的美德就是這樣付諸行動的？
作為新時代的中學生，尤其是作為三湘名師附中的學生，我們應該繼承這樣的美德，做節約的先鋒。我們朝氣蓬勃，當節約隱藏在我們的言行中，人就會變得優雅高貴。印度作家泰戈爾說:“鳥的翅膀系上了黃金，這只鳥再也不能在天空翺翔了。”放下我們華而不實的攀比心，那麽我們的羽毛就會輕盈，那麽我們就是藍寶石天空中自由飛翔的小鳥，我們青春的風采就會留在晴朗的天空中。
我的演講結束了，謝謝大家。
展示妳的青春風采演講6親愛的老師和同學們:
大家好！
在社會高速發展的今天，是什麽讓平凡的生活變得不平凡，是什麽讓平凡的人變得不平凡，是什麽讓人們養成了良好的習慣？是文明！在這個美麗的世界裏，文明之花遍地開花，那麽我們應該做壹個文明的中學生呢？
在我們的日常生活中，不文明現象比比皆是:看到老人站在公交車上，孕婦抱著嬰兒，不讓座，不理不睬；為了壹件小事在校園裏破口大罵、破口大罵；為了趕時間，上班走捷徑，踩草坪，過馬路；為了貪圖方便，隨地亂扔垃圾，隨地吐痰；為了賺錢做生意，到處貼小廣告，亂塗亂畫，影響市容市貌...這樣的事情太多了，可能有人會說:“都是小事，何必呢！不就是扔垃圾罵人嗎？做這種事的人多了去了！”但是，妳知道嗎？“勿以小惡，勿以小善。”文明的習慣是壹點點養成的，壞習慣也是壹點點養成的。如果不從生活小事和自己做起，如何養成良好的文明習慣？另外，社會是屬於每個人的，文明社會只能靠大家的共同努力來創造，而不是靠妳自己的力量。如果每個人都各行其是，不管怎樣，還能創造出什麽文明社會？
所以，如果妳想做壹個文明的好中學生，在學校要團結友愛，互相幫助，勤儉節約。在家裏，要孝敬父母，尊老愛幼，熱愛勞動；在社會上，要熱愛祖國，講禮貌，誠實守信，遵紀守法，助人為樂。只有這樣，讓自己在生活中鍛煉和磨練自己，才能成為壹個文明的中學生！
文明讓我們知道做人的道理，知道罵人的危害，知道自己行為的骯臟，知道自己惡習的消除。文明像壹個純潔的天使，無論走到哪裏，都帶著快樂、幸福和整潔。
同學們，讓我們攜起手來，從生活中的小事做起，從我做起，從現在開始，告別陋習，革除陋習，爭做“文明中學生”！
謝謝大家！
演講七:親愛的老師同學們，大家好，我今天演講的題目是《課間做兩個練習，展現我的青春風采》？
北京奧運會已經圓滿結束了。妳壹定還記得運動員們的精彩表現吧？我們在全世界人關註的體育賽事上見證了菲爾普斯的速度；陳燮霞的力量；張的精準...他們在賽場上的運動魅力，個人風格，拼搏精神，給我們帶來了極大的震撼和感動。雖然奧運會已經結束，但“更快、更高、更強”的奧林匹克精神的火焰已經蔓延到祖國的大江南北。作為中學生，我們不能像運動員壹樣為國而戰，但我們也可以在學校操場上展現青春的風采。？
課間鍛煉是我們充分展示青春活力的機會。作為壹項全校性的課外體育活動，也有助於消除我們學習中的疲勞，防止身體畸形，保護視力，有效提高學習效率。我們正處於生長發育的關鍵時期，大腦的發育並不完全，學習的效率是有壹定限度的。長時間學習，容易導致學習效率下降，出現註意力不集中的現象。而改變這種現象最好的方法就是運動。專家發現，世界上有壹定造詣的科學家和其他行業的成功人士，年輕時都是體育愛好者，甚至是運動員。都有長期鍛煉的好習慣。好的鍛煉促進了他們的大腦發育，同時也造就了他們不斷奮鬥進取的精神。我們都知道，我們的開國領袖毛澤東在73歲時暢遊長江，他的許多偉大作品都是受體育運動的啟發。我們的前輩為我們樹立了壹個先例。為什麽我們不向他們學習，堅持運動呢？這樣既能增強我們的體質，又能提高自身素質，養成良好的習慣，使我們最終成為德智體全面發展的國家棟梁。？
課間好好做操對我們的身體是有好處的，但是學校裏還是有壹些學生明明能把練習做到位，做到壹個標準，卻總是動不動，懶洋洋的，無精打采的，甚至還會和周圍的同學說話聊天。這樣全身的關節都達不到鍛煉的效果，更別說通過課間鍛煉進行保健了，寶貴的課間30分鐘也就浪費了。不僅如此，還經常影響班級風氣和集體榮譽。做操不僅對個體的身心大有裨益，也是體現我們當代中學生良好精神面貌的重要標準。班風的好壞，往往可以從課間做操這樣的小事看出來。我想任何壹個有集體榮譽感，把集體利益放在第壹位的學生都不願意看到集體榮譽受到任何損害。？
同學們，讓我們從自身做起，從現在開始，做好課間操的每壹個動作，以嶄新的姿態贏得健康，塑造形象，展示青春風采，為班級和學校贏得榮譽和贊譽，在學習上取得更大的進步！中學生國旗下的演講——課間做兩個練習展示我的青春。
給青年的演講8尊敬的各位領導、評委、嘉賓:
大家好！
我今天演講的題目是“展現自我風采，讓青春飛揚”
“我們是五月的花海，用青春擁抱時代，我們是初升的太陽，用生命點燃未來。”每當聽到這首歌，我就會想起90多年前無數仁人誌士在五四運動中拋頭顱灑熱血，在我們民族受辱的時刻挺身而出，用生命譜寫了壹曲壯麗的青春贊歌。
是的，他們的青春是那麽的有力量，意氣風發，讓我羨慕。我常常想，如果我生在那個年代，我的青春也會成就鋼鐵般的毅力。現在，我生活在這個幸福和諧的時代。雖然我在這偏僻的大山裏，在這簡陋的學校裏，在這平凡的崗位上工作，但我的青春也壹樣多姿多彩。
20xx年，學校讓我做四年級語文老師兼班主任。接手後的第壹節課，壹個學生對我說:“老師，我們是土匪班。”聽到學生這麽說，我很驚訝。土匪級？這是什麽課？我不敢怠慢，很快了解了班級情況，了解到的情況讓我大吃壹驚。雖然班裏只有20個學生，但是男生有15。由於之前頻繁更換老師，大部分學生沒有養成良好的學習習慣。上課的時候，有的同學睡覺，有的同學搞小動作，很少有人認真聽講。課後交的作業十有八九是空白的。在壹次補考中，班上20個人只有壹個人剛剛及格。班上男生多，女生少。別的不敢說，但我可以說，打架是壹種反應。此外，我對班上許多學生的情況感到震驚:
王帥的父母常年不在身邊，沒有人照顧他。他整天和社會上的壹些年輕人混在壹起，從小就養成了小偷小摸的習慣。
李默，他的父親進了監獄，他的母親離家出走，留下他壹個人和他七十多歲的祖母在壹起。特殊的家庭環境讓他性格孤僻，躲在自己的世界裏，不與人分享。
郭小俊，他的母親身體殘疾，不能照顧自己。他的父親因為過度勞累而生病了。他做家務和照顧媽媽總是遲到，學習更是難上加難。
……
面對這個特殊的班級，面對這些特殊的學生，我只是打退堂鼓。我覺得我太年輕了，承擔不起這個責任。但年輕的心，不願意這麽輕易認輸，我告訴自己:不！不能放棄！我的青春不是手中的紙蝴蝶。它在風中下沈，在火中化為灰燼。我的青春應該是壹團火，我要用它的熱情和激情去征服壹切困難。
所以我接受了這個巨大的挑戰。我請王帥做我的小助手，經常幫我去辦公室拿我“忘記”的東西。下課後，我拉著李默和同學壹起玩遊戲，壹遍又壹遍地問他:“妳開心嗎？”“妳累嗎？”；小軍經常不吃早飯。我會在他的書桌裏放點吃的，拿出我的工資來幫他學習...多少個安靜的夜晚，我挑燈夜戰，認真批改學生的作業，為他們每個人記下進步和不足；課余時間，我放棄休息，去學生家裏家訪。
當學生遇到挫折時，我像朋友壹樣為他們排憂解難，揚起風帆。學生生病，我像親人壹樣求助，支持他們戰勝病魔的決心；當學生為自己的成績沾沾自喜時，我會像長輩壹樣在他們耳邊敲響警鐘...
壹個學期過去了，王帥不僅改掉了小偷小摸的毛病，而且在學習上也取得了很大進步。李默打開心結，變得開朗活潑；小軍再也沒有遲到過，學習成績突飛猛進。期末考試，同學們獎勵我全班及格。第二年春天，我信守承諾，帶著孩子去春遊。面對綠色的山和樹，孩子們非常興奮。他們高喊“我愛春天”和“我愛綠樹”。不知道是誰喊了壹句“我愛劉老師”，然後全班壹起喊了半天。那壹刻，我哭了，我深深地感受到青春的激情在學生中生成、激蕩、升華！
同樣逝去的青春，可以用來徒勞的投擲，也可以用來奉獻；同樣的翻環，可以平庸，可以永遠記住。烈士們昂揚的青春永遠激勵著我。我將用我火熱的青春書寫激情的歲月，讓我無價而短暫的青春在教育的舞臺上自由飛翔！
我的演講結束了，謝謝大家！