分析:
簡介1:* * * *是中國歷史上少有的奇才。他是政治家、革命家、軍事家、詩人和書法家，顯示了他傑出的才能。這位詩人壹生給我們留下了無數優秀的詩篇。《沁園春·長沙》是他的代表作。
導語二:孔子說:智者樂水，仁者樂山。聰明的人明白事物的規律，行動無阻，聰明如水，似乎偏愛水。仁者恪守行為準則，憨厚不改主張，莊嚴如山，似乎更喜歡山。然而，大自然總是山水相連。沒有河流的流動，群山將會寂靜無聲。因為高山滋養，河流才會歌唱。* * *，這個愛山愛水的人，即使在閑適的吟誦中，依然流露出敏捷如水，莊嚴如山的情懷。光在岸上看潮起潮落不是他的性格。看到風浪，我止不住激動，渴望把自己山壹樣的性格融入靈動的水中。《沁園春·長沙》將山水與詩人的豪情融為壹體。
相關背景知識
這個詞寫於1925。1925是北伐前的元年，農民運動風生水起。* *直接領導湖南農民運動，成立農民協會，創立黨支部。1925起，10 * *赴廣東創辦全國農民運動講習所，途經長沙，重遊橘子洲，迎著絢爛的秋色。
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《沁園春·長沙》講稿
介紹
中國是壹個詩歌大國，文學藝術也起源於詩歌。壹個人的文學修養和文學趣味的高低，主要取決於他對詩歌的感受和鑒賞能力。縱觀新高考以來詩歌鑒賞錯誤的原因，有:輕讀詩，重做題，平時閱讀質量差，閱讀量不足，語感弱，對詩歌的感受淺。著名的文學美學家、理論家朱光潛也說過，普通的年輕人更喜歡聽詩，而不是讀詩，這也說明現代學生在讀詩、鑒賞詩上下的功夫還很遠。俗話說，熟讀唐詩三百首，就算不會寫也能背出來。因此，高中語文詩歌鑒賞單元的教學必須著眼於培養學生良好的閱讀品質，教學重點必須放在如何引導學生閱讀鑒賞上。鑒於此，制定以下宏觀教學原則。
單元教學觀:欣賞詩歌是壹種情感與認知相統壹的精神活動。要從文字描述的形象入手，結合對作品創作背景的理解和作者創作意圖，通過想象和聯想，結合自己的生活經驗，體會詩中的思想感情，從而培養良好的讀詩興趣。
單元教學思路:(1)通過不同的“讀”的方式，讓學生逐漸感受到音樂的美，節奏的美，詩歌中豐富的感情。(2)通過對詩歌語言的感知和分析，聯想和想象來再現詩中生動形象的意象，通過品味詩歌的藝術美感，來理解詩歌的主題和意義，補充詩中沒有說的話，表達獨特的感受，慢慢咀嚼詩歌的味道。