朗誦藝術的創作技巧:朗誦的內在技巧
(1)作品選擇
好的作品不壹定是好的朗誦；好的背誦不壹定是好的背誦。應該從實際出發，讓作品為我所用，我不為作品所服務；朗誦因作品而閃耀，作品因朗誦而增色。
1，根據個人外部條件量身定制作品，如音色、音域、音量等。
2.根據自己的內在條件選擇作品，比如閱讀能力、語言駕馭能力、藝術再現能力等。
3.審時度勢，根據題材、對象、性別、地點、模特、裝備等客觀語境選擇作品。
4.積累作品？打壹會兒？必須？養兵千日？，想擁有嗎？保留節目？拳擊產品？以防萬壹。
(2)作品閱讀
欲望？說話？首先？覺得？技能的應用是目的，閱讀理解是基礎。如果對作品不了解，結果必然不盡如人意，不感人，或者捉襟見肘，弄巧成拙。要精讀單詞、句子、段落、文章、寫作意圖、藝術特色等。，從而理解其精神實質，找出其本質。如論辯，來成酒，沁園春？雪
(3)作品的感覺
還能叫？體驗？。朗誦者是以作品為基礎的，而作家，尤其是詩人，寫的是壹個豐富多彩的生動的世界。要準確、優美地再現作品，就要把心附在作品上，得到作品賦予的真實、真實的感性認識，從而得到作品中的壹景、壹物、壹物？還原？，使朗誦者的聲音和語調有了支撐和著落。如《告別劍橋》、《致橡樹》、《我驕傲》、《我來自中國》、《我的自白》、《中國最高愛的方式》。
(4)作品的想象
想象為我們的思想生出翅膀，讓我們在無邊的時空裏翺翔，給我們帶回無限的美好。背誦旨在將無聲符號轉化為有聲信息，那麽？躺下？妳寫的每壹個字？站著？爬起來用各種方式成為藝術天使，去敲打人心，打磨人的情感？靜態與動態的轉換，從抽象到具體的升華，都是靠想象來潤滑和驅動的。朗誦者應該有傑出的想象力。他壹進入作品，就覺得自己仿佛身臨其境，仿佛看到了風景，仿佛看到了人，仿佛聽到了聲音。比如我願做壹股洪流，海燕和鄉愁。
朗誦藝術的創作技巧之二:朗誦的外在技巧
(1)節奏
任何書面作品都是通過詞、短語、句子之間的語義關系來表達意義的，語義關系有近有遠。用有聲語言表達時，會有停頓、連接、快慢、延時，這些都是狹義上的節奏要素，是朗誦和表達中最基本、最突出的節奏要素。廣義的節奏還包括力度的強弱、抑揚頓挫的高低、音量的大小、音色的虛實等要素。
背誦的節奏是所有這些要素都是合理的，有規律的，變化多端的。
(2)斷開
作品的聲音表達，無論呼吸有多長，都很難用？氣呼呼的？來嗎？和恒？全篇；作品的聽覺接受，再強的能力也很難理解？連刀都成碎片了？交流的內容。所以說話的人呼吸呼吸，文章的標點符號產生是必然的，所以背誦時停頓的運用會有講究。懸疑在朗誦創作中的作用，遠不只是表示語法和邏輯，而是作品的主體？神經系統，經常拉肌肉，動骨頭。
停止連續使用
1，強調暫停
位置靈活，為了突出相關詞、句、短語等成分所承載的語義。有的人有有的人沒有？(《謎語》)
歷代達官貴人，為了裝點門面，都喜歡做些附庸風雅的事。他們壹輩子都在練習“名利”這兩個字？(《?人？這個詞”)
2、狐臭暫停
為了讓語義趣味留下飽滿的回味，在相關部分要停頓足夠的時間。
河邊的金柳是夕陽中的新娘；波浪中美麗的影子在我心中蕩漾？(別了，劍橋)花開的時候，她在花叢中笑。(“運營商？詠梅”)
3、轉型停頓
意思突然變了，從對到錯，從動到靜，從順到逆，從喜到悲？需要壹個誇張的停頓來表現。我的包很小，但我攜帶的東西很重？(“有禮物”)
惜秦煌漢武，略失文采；唐宗宋祖，略少風騷；壹代天驕，成吉思汗，只知彎弓射大鷹？(“秦呢？雪”)
(3)語言情境
語言情境是口語中句子發展或進步的趨勢和狀況。語言沒有確定的體態，語言體態的掌握有賴於語義邏輯的準確把握和節奏美感的主觀引導。在朗誦的創作中，聲音形式的變化很多，語言勢起著非常重要的作用。
語言情境使用的基本規則
句子的開頭是不同的
句子的不同結尾
句腰不同峰
朗誦藝術的創作技巧之三:朗誦的特殊技巧
(1)偷氣
也叫？偷偷摸摸？其實是壹種通風方式。在背誦中，我們經常會遇到排比之類的句群，它們在意義和語言潛力上是壹步步緊密聯系的。句子之間有停頓，所以我們不能悠閑地吸氣，而是在短暫的停頓之間？看到針了嗎？安靜地快速呼吸。？偷汽油？說明人找不到呼吸的動作，沒有喘息聲。呼氣時輕而對稱，吸氣時口鼻並用。
(2)反沖洗
也叫？反抽？不是為了呼吸，而是為了壹種特殊的效果。要求呼吸急促，把呼吸時的喘息聲放出來，以示緊張、焦慮、驚訝、不安、激動等情緒。吸氣要短，呼吸聲要清晰幹凈。
兩個騎手是誰？黃色信使白襯衫？(《賣炭翁》)
(3)虛擬聲音
講話時控制聲音，加強氣息，使聲音顯得比較虛，所以也叫？虛擬語音？，大概？咬耳朵？竊竊私語的語氣。但是小聲說話有時候只用空氣，聲帶不振動。是在背誦嗎？呼吸？，不能有？氣體？什麽都沒有？聲音？。氣息修飾後的聲音最突出的效果就是讓情緒顯得內在而深沈。
(4)顫音
隨著語言的表達，聲音顫抖了。？抖音？
壹般用來表達心中澎湃的激情，如喜悅、情感、悲傷、憤怒、驚愕等。比如？我是壹個來自感情沙漠的旅行者。我又餓又累又困。我能從遠處看到妳窗前的燈光。它吸引著我，我生命的明燈！(“有禮物”)
(5)大笑
簡單？笑？，是嗎？露出開心的表情，發出開心的聲音？。？笑？，指的是話中帶笑，笑中帶語，語中帶笑。？笑？技巧多用於表達愉快、激動的心情，此外，詩歌朗誦中經常出現的其他情況也用？笑？如鄙視、嘲諷、諷刺等。，經常用嘲諷，冷笑等顏色？笑？。
比如這些海鴨享受不到生活和戰鬥的樂趣，轟鳴的雷聲嚇到它們？(海燕)
(6)哭泣的語言
然後呢。笑？相似不是單純的哭，而是詞中有淚，有詞有淚，詞與淚並存，用來表達極其悲傷感傷的感情。
比如？六十年壹遇的大雪？(《中國最高愛的方式》)
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