目標:
1.通過活動培養孩子熱愛家鄉的感情，讓孩子初步了解象棋與家鄉滎陽之間的文化淵源。(關鍵)
2、激發孩子的探索欲望，讓孩子初步學會運用簡單的象棋知識學習象棋。(難度)
準備:
幾副棋，壹個關於棋文化的視頻。
流程:
1，說話引起孩子的興趣。
“妳會下棋嗎？”“妳會下什麽棋？”“妳會下棋嗎？”
“我們班的孩子會下棋。我們看看他們怎麽下棋。”
2.孩子看視頻，問“幾個人下棋？”
3.“象棋和我們的家鄉滎陽還有壹段故事，請欣賞。”
孩子們觀看中國象棋之都滎陽的視頻。視頻結束後，將棋盤放在大屏幕上讓孩子觀看。
提問:(1)2000多年前，在我們的家鄉滎陽，誰跟誰打過仗？(項羽和劉邦)
(2)壹直打到最後劃定光霧山上的缺口，才停止戰鬥。(3)妳知道缺口在國際象棋中還有什麽別稱嗎？(楚河韓傑)
(4)棋盤是什麽樣的？(兒童觀看分析)
4.孩子看棋盤(棋盤上有棋子)
我們知道棋盤，但下棋還需要什麽？
我們來看看棋子是怎麽擺放的。
孩子們閱讀旗子上的單詞，並介紹每面旗子的含義。
汽車-戰車馬-戰馬大象-首相，大象
軍士——保護將軍的士兵將(帥)——全軍的領袖。
士兵(士兵)
-5.介紹紅黑棋。
妳看棋子是壹樣的嗎？有(紅色)和(黑色)。為什麽有黑色和紅色的？看看視頻就知道了。
問題:為什麽？紅色代表誰？(劉邦)黑色代表誰？(項羽)
6.孩子們數棋子。
有(16)紅色的，有(16)黑色的。多少* * *？
7.國際象棋不僅有不同的顏色，而且每顆棋子走法也不同。
(1)寶寶下棋的普通話
“馬兒走在陽光下像走在田野裏，汽車直行，槍過了山。”
(2)教師或個別幼兒示範棋子的走法。
8.今天，我們認識了棋盤和棋子。妳現在最想做什麽？
請找個小對手下手！
孩子們下棋，老師巡回指導他們。
9.下棋就像打仗。妳要有輸有贏，教育孩子“勝而不驕，敗而不殆”。自然下課了。