幼兒園《小威往前沖》教案1的活動目標。
1，通過閱讀，初步了解寶寶的來歷。
2.找到自己和父母的相似之處，體會親情和血緣的親情。
3、初步學會正確評價自己的能力，培養孩子不輕易放棄的精神。
4.培養孩子敏銳的觀察能力。
5.探索和發現生活中的多樣性和特點。
要準備的活動
故事PPT
活動過程
先引出繪本小威往前沖。
1，老師:今天老師給小朋友介紹了壹本書。讓我們壹起在大屏幕上看，這樣所有的孩子都能看到。
2.出示PPT，問:書名是什麽？看到書名妳覺得小威是個什麽樣的孩子？小威前進是什麽樣的？過渡:小威是個怎樣的孩子？讓我們壹起來聽故事吧！
第二，講故事
1，問題:在剛才的故事中，妳聽到了小威是壹個什麽樣的小家夥？他住在哪裏？妳認為瑟琳娜是個好孩子嗎？妳是個好孩子嗎？
總結:妳認為瑟琳娜是個好孩子嗎？(是)。當然，孩子，只要妳有壹個地方是主人，那就是了不起的孩子！
2、繼續講故事，PPT
點開PPT地圖頁面，小朋友集體看地圖。
問題:妳覺得小威應該怎麽走？
3.繼續講故事
問題:(小威遊泳比賽PPT頁)小朋友，妳去哪裏找小威？妳怎麽看出來的？
老師:遊泳，小威突然發現好朋友小布追上來了。這時，瑟琳娜緊張極了。妳們覺得小威這個時候應該怎麽做，孩子們？
總結:遇到困難，只有努力前進，才能取得勝利。
第三，通過視頻，欣賞生活的全過程，繼續講故事。
1，繼續講故事，放視頻。
2.繼續看PPT講故事。
問題:孩子們，猜猜小娜長大後會是什麽樣的女孩？
問題:再猜壹猜，小娜長大後的頭發是什麽顏色？
第四，我知道我長得像我父母，但我長得不像別人。
1，點擊PPT，壹對長得特別像的父子。問:他們相似嗎？哪裏像？
幼兒:觀察並說。
總結:當然像，寶寶和爸爸也像。妳和妳的父母長得像嗎？在哪裏？
老師:妳像妳的父母，但妳和別人不壹樣，對嗎？接下來，老師讓妳玩壹個遊戲，找出妳和其他孩子不同的地方。
遊戲接龍，請小朋友用接龍遊戲的方式壹個壹個找小朋友，告訴他們和朋友有什麽不同。
總結:孩子，妳越和別人不壹樣，妳就越特別。
動詞 （verb的縮寫）問題的延伸
問題:塞麗娜去哪裏了？小娜是怎麽來的？妳是怎麽來的？以後再討論吧。
活動反思
遺傳和繁衍的具體含義是深刻的，孩子理解不了它的內涵。於是我做了壹個課件，比如地圖設計，動畫，審美增強等。，壹切為了幫助孩子加深理解，解決活動中的困難。在課本的內涵裏把握小威，往前沖。我探索過讓孩子學會正確評價自己，培養孩子遇到困難時勇往直前的精神。我擔心會沖淡我想表達的主題，所以在整個活動過程中，我只是做了適當的滲透，從孩子的反應來看，效果比較好。
幼兒園大班教案《小威向前沖》第二章活動目標:
1.欣賞繪本，感受生活的過程，知道和親人很像。
2.找到和別人不壹樣的地方，明白自己的獨特之處。
3.體驗家庭和生活的美好。
4.能夠認真聽故事，理解故事主線。
5、能分析故事，培養想象力。
活動準備:
演示文檔
活動流程:
先引出繪本小威往前沖。
1.這本書的書名是什麽？
2.瑟琳娜是這家夥的名字。妳覺得瑟琳娜會怎麽樣？
3.過渡:小威勇敢堅強在哪裏？瑟琳娜，她要向前沖向哪裏？讓我們壹起來看看這個故事。
第二，欣賞故事並積極討論
(1)打PPT 1-4:學會正確評價自己，樹立信心。
1.妳聽到的是什麽樣的瑟琳娜？
2.妳擅長什麽？什麽不太好？
3.妳是個好孩子嗎？
4.小結論:我們很多地方都是專家，有些地方不太好，但我們都是很棒的孩子。
(二)廣播PPT 5-12:思維觀察能力的培養
1.妳覺得瑟琳娜應該怎麽走？
2.1分鐘看路線圖。小威應該怎麽遊，去哪裏最快到達終點？
(3)播放PPT 13-17:遇到困難就往前沖。
1，小威在哪裏？
2.小布已經追上了。小威該怎麽辦？
(4)播放視頻《愛的奇跡》:感知生命的過程。
1，PPT18小威越走越近，最後消失了。
2.播放視頻。漂亮的小東西變成了什麽？
(5)播放PPT 20-24:體驗家庭和生活的美好。
1，猜猜小娜長大後會是什麽樣的女孩？頭發可能是什麽顏色？
2.驗證壹下猜測，黃毛像誰？
3.小娜不太擅長數學。這有點像誰？
4.妳覺得她哪裏是專家？這像誰？
5.妳認為小娜長得像她媽媽嗎？
6.是的，小娜是布朗夫婦所生，所以她看起來像她的父母。
第三，正面描述，快樂遊戲
(A)我的父母和我:像我父母壹樣描述這個地方。
妳看起來像誰？哪裏像？
2.除了長相，妳們還有什麽相似之處？
3.總結:因為妳們都是父母所生，同屬壹個家庭，所以妳們不僅外貌相似，技能(愛好、口味等)也很相似。).
(2)我和別人:找到自己和同伴的不同點。
1.妳和妳父母很像。其他人呢？什麽不像？
2.遊戲《我和別人不壹樣》:觀察壹分鐘，然後以接龍的形式逐壹找同伴，說說我和同伴有什麽不壹樣？
3.總結:這條龍很長，因為妳在很多方面和別人不壹樣。要知道，妳和別人越不壹樣，妳就越不壹樣。
活動擴展:
1.瑟琳娜去哪了？
2.小娜來自哪裏？
3.妳是哪裏人？
幼兒園大班教案“小威向前沖”第三章活動目標
1。通過閱讀，我明白了嬰兒是由精子和卵子結合而成的。
2。尋找自己和爸爸媽媽相似的地方，增加親子感情。
3。讓孩子知道“我是哪裏人？”。
重點和難點
線路圖
要準備的活動
1.PPT .
2.前期安排:回家觀察自己和父母相似的地方。
活動過程
先引出繪本小威往前沖。(PPT)
1.師:把書引出來小威往前沖(看大屏幕)。
老師重點:讀題目時，重點往前沖，加大音量，提高語調。
問題1:小威是誰？
年輕的:蝌蚪，鯨魚...
問題2:塞麗娜去哪裏了？
少年:往前跑。
總結1:不知道小威要去哪裏。讓我們看壹看。
總結二:小威勇敢，強大，堅強，有點調皮。瑟琳娜要去哪裏？來聽故事吧！
第二，翻頁了解繪本的故事內容。
1.講個故事。
打斷:小威是個什麽樣的小家夥？
年輕:活潑好動。熱愛運動。遊泳者......
審訊:塞麗娜數學不好，但遊泳很好。
問題1:小威數學看起來不怎麽樣。
問題2:誰是小威的遊泳健將？
總結:塞麗娜不擅長數學，就像布朗先生壹樣，但是她很擅長遊泳，就像布朗先生壹樣。妳還喜歡他嗎？
問題:妳身上最吸引人的地方是什麽？(小朋友隨口答)
總結:妳們都很棒，那麽有沒有不如小威的地方呢？(小朋友隨口答)
2。繼續講故事。
老師:瑟琳娜在學校有個朋友叫小布。他們經常壹起遊泳，總是很難競爭(觀察小威和小布的區別)
老師:引導孩子解釋他們的外貌特征。
布朗夫婦要結婚了！壹等獎是壹個漂亮的小東西。它生活在布朗太太的身體裏。遊泳比賽那天老師給了塞麗娜什麽？遊泳眼鏡和路線圖。
3。小朋友集體看PPT線路圖。
問題:妳能告訴塞麗娜遊泳比賽的路線嗎？
(老師點擊路線圖)這是正確的路線嗎？準確嗎？希望他能順利到達終點。
4.小威遊泳比賽PPT。
提問:他們擊掌出發。瑟琳娜在哪？在PPT上標識。
5。趕上圖ppt。
小布正在迎頭趕上。瑟琳娜有點擔心。我們做什麽呢
楊:繼續努力吧...
問題1:小布會怎麽做？
問題2:猜猜誰會贏？
點擊ppt。瑟琳娜贏了。
第三，通過視頻，欣賞生活全過程，大膽猜測繪本。
1.繼續講故事。
老師:瑟琳娜贏了，得到了這個可愛的小東西。奇妙的事情發生了。
2.繼續PPT。哇，瑟琳娜和可愛的小東西變成了小生命，寶貝。太神奇了。
觀察寶寶在布朗太太肚子裏成長的全過程。)
3.老師:寶寶壹天天長大，布朗太太的肚子也大了。嬰兒出生了，是個女孩，名叫小娜。
4.猜猜小娜長大後會是什麽樣子？給我看看小娜和布朗夫婦的照片。
具體問題:頭發是什麽顏色？它看起來像誰？為什麽？(孩子回答)
楊:喜歡布朗先生，因為他的頭發是金色的。
驗證繪本:(點擊小娜和遊泳的圖片)
老師:小娜不擅長數學。誰像他？
楊:布朗先生。
老師:小娜遊泳遊得很好。誰像他？
楊:布朗先生。
概要:她是布朗先生的。這孩子看上去壹定像她父親。
第四，我知道我長得像我父母，但是我長得和別人不壹樣。
1.PPT問題:他們長得像嗎？哪裏類似？(孩子回答)
引題:妳覺得妳長得像誰？哪裏類似？(孩子回答)
2。(我和別人)ppt。
請轉過身來，看看妳周圍的朋友，告訴我妳和妳的朋友有什麽不同。
3。總結:從妳出生的那壹刻起，妳就是父母的最愛。我希望妳也這樣愛妳的父母，好嗎？
繪本問題延伸:問題:小威去哪了？小娜來自哪裏？妳是哪裏人？大家壹起在草坪上討論吧，活動自然結束。
活動摘要
孩子知道自己的身世，明白媽媽的辛苦，學會用壹顆感恩的心對待身邊的人。
教案第四章的設計意圖小威在幼兒園狂奔。
大班的孩子對周圍的事物充滿了好奇。《我從哪裏來》是壹個很難馬上回答的問題，而繪本《小威向前沖》則用富有想象力的故事情節和生動簡潔的畫面詮釋了生命的自然現象。所以讓孩子隨著故事了解生命的神奇過程，逐漸成長。
活動目標
1.多了解自己和父母的關系，感受生活的奇妙，增進親子之間的感情。
2.我喜歡和佩服小威的勇氣，知道自己的特點，激發自信。
3.能夠用完整的語言回答問題，培養口語表達能力。
重點和難點
通過學習了解自己的優缺點，我知道每個人都會有自己的優缺點。我們應該發揚自己的優點，改正自己的缺點。增加孩子的自信心。
要準備的活動
演示文檔
活動過程
先放繪本小威往前沖。(PPT展示繪本內容)
1.老師:今天老師給孩子們介紹了壹本書。書名是什麽？塞麗娜向前沖去
2.問題:看到標題，小威是什麽樣的朋友？年輕的:蝌蚪，鯨魚...
問題:什麽樣的小威在往前沖？
3.鏈接銜接:小威是怎樣的朋友？讓我們聽聽這個故事吧！
第二，跟著老師，逐頁理解繪本的故事內容。
1.點開PPT的故事繪本頁面，老師動情地講述故事。
打斷:小威是個什麽樣的小家夥？他住在哪裏？
2.問題:妳覺得小威是個什麽樣的孩子？
後續問題:妳認為瑟琳娜是個好孩子嗎？為什麽？
師幼互動凸顯問題:妳是什麽樣的主人？妳喜歡瑟琳娜嗎？妳有什麽問題嗎？
3.總結:妳認為瑟琳娜現在是個好孩子嗎？
總結:每個人都有閃光點，有缺點的人也有優點。只要妳是壹方面的大師，妳就是壹個偉大的孩子！
4.老師繼續講故事，PPT壹直和故事在壹起。
老師:瑟琳娜也有壹個朋友。他們經常壹起遊泳…因為布朗夫婦要結婚了！冠軍的獎品是壹個漂亮的蛋，這個漂亮的蛋住在布朗太太的身體裏。.....遊泳比賽終於要到了，學校發了眼鏡和比賽地圖。
5.點開PPT地圖頁面，小朋友集體看地圖。
問題:妳覺得小威應該怎麽走？
讓我們看看地圖。起點在這裏，終點在那裏。看看瑟琳娜是怎麽走路的。
老師:小威必須看清路線，才能贏得比賽。
6.點擊PPT，兩次碰撞的愛情。老師:遊泳比賽開始了。瑟琳娜和她的朋友出發了...
7.小威遊泳比賽PPT頁面。
8.問:塞蕾娜在哪裏？妳怎麽看出來的？
老師:遊了壹會兒，我的好朋友小布追上了我，其他的朋友都快趕上來了。瑟琳娜太緊張了。
妳覺得瑟琳娜應該怎麽做？
9.老師:當妳遇到麻煩時，妳會怎麽做？
總結:遇到困難就別管了，繼續往前沖。只有努力才能贏。現在為瑟琳娜歡呼吧！
10.誰贏了？誰是獲勝者的獎品？
第三，通過優酷視頻，享受生活的全過程，感受生活的奇妙。
1.繼續講故事，放視頻給孩子欣賞。
(回應:小東西在布朗太太肚子裏成長的全過程)
2.繼續看PPT圖片，老師講故事。
老師:布朗夫婦生了壹個名叫小娜的孩子...
問:妳認為小娜會成為什麽樣的孩子？
具體問題:頭發會是什麽顏色？妳的眼睛像誰？為什麽？還有什麽特別的？
驗證繪本屏幕:
總結:小娜的發色像她爸爸，眼睛像她媽媽...她的父親是壹名優秀的遊泳運動員，她的母親是壹名優秀的歌手。小娜能像她媽媽壹樣唱歌，像她爸爸壹樣遊泳。因為他們是壹個充滿愛的家庭。
第四，了解孩子和父母的相似之處。
1.點擊PPT。(亞裔父子、黑人家庭、白人家庭、黑白家庭)
問:他們相似嗎？哪裏類似？
總結:因為這是他的孩子，所以很像。
2.捫心自問:妳也是妳父母的孩子。妳哪裏像他們了？
因為妳們是相親相愛的壹家人，互相學習，共同進步。所以很像。
動詞 （verb的縮寫）問題的延伸:
問題:塞麗娜去哪裏了？是的，小威是個活潑的精子。他和壹個漂亮的雞蛋結合成了可愛的小娜。布朗夫婦的孩子。
妳是哪裏人？讓我們回家，找出妳和妳父母更像的地方。
活動反思
因為我想讓孩子們更廣泛地感知這樣壹種創造性的思維方式，所以在設計活動時，我精心設定了這個活動的教學目標。就任務角色而言，小威不斷進取的勇氣值得孩子們敬佩。從小威身上，孩子知道每個人都有長處和短處，但無論如何我們都是好孩子。