1.比賽主題:首先要明確比賽主題是關於愛國主義、傳統文化、詩歌朗誦還是其他主題。
2.比賽背景:介紹比賽的背景，比如慶祝壹個節日，紀念壹個名人或者提高學生的閱讀能力。
3.比賽過程:詳細描述比賽過程，包括參賽學生的表現，評委的點評，觀眾的反應。
4.比賽集錦:摘抄比賽集錦，比如壹個學生的出色表現，壹首詩的深刻含義。
5.比賽的意義:說明比賽的意義，包括提高學生的閱讀能力，增強學生的自信心，培養學生的審美興趣。
6.總結與評價:對比賽進行總結和評價，肯定參賽學生的表現和評委的評價，鼓勵學生在今後的比賽中繼續努力。
小學生閱讀競賽中的美文類型:
1，記敘文:這類美文主要是通過講述比賽的過程和亮點，展現比賽之美和學員的風采。通常包括賽前的準備、賽中的表現和賽後的感受，註重故事的情節和細節，讓讀者親身感受比賽的氛圍和學員的表現。
2.描述性:這類優美的文章側重於對比賽場面的描寫，通過對比賽場面的描寫、參賽學生的表現、觀眾的反應，展示比賽的氣氛和學生的精神面貌。通常用生動的語言和生動的描述讓讀者感受到遊戲的緊張和刺激。
3.議論文:這類美文主要通過分析競賽的意義和價值，探討競賽對學生成長和教育的影響。通常包括對競賽主題的討論、對學生表現的評價和對未來競賽的展望，旨在提高學生的閱讀能力和綜合素質。
4.抒情:這類優美的文章著重表達對比賽和學生表現的感受和情感，通過對參賽學生表達欽佩和感謝，向學生展示比賽的意義和價值。通常用抒情的語言和感人的描述讓讀者感受到遊戲的溫暖和感動。
5.描述型:這類美文側重於對比賽規則、過程、目的的描述。通過對比賽的介紹和分析，讀者可以了解比賽的細節和要點。通常使用準確的語言和清晰的解釋，使讀者對比賽有更全面和深入的了解。