1，讓孩子知道用雙手遞物品，用友好的眼神看著對方。
2.培養孩子良好的生活禮儀。
活動準備:
提前準備好的壹個情景喜劇，我去送，妳去取。
活動流程:
第壹，用情景喜劇激發孩子參與活動的興趣。
老師:今天，我們來欣賞壹個情景喜劇，叫“我來送，妳來接”。仔細看孩子，看他們送貨的時候做什麽。
第二，老師和孩子壹起欣賞情景喜劇。
1，明明手裏拿著壹本童話書，大拇指按在書上，書的畫面正面對著另壹個孩子，兩眼對視，微笑著說，甜甜，這本書給妳。田甜站在右邊，伸出雙手完成這本書，微笑著說，謝謝妳。並向明明鞠躬。
2.伊壹雙手拿著壹個花瓶(右手拿著瓶頸，左手掌心向上拖動瓶底)。她對著小說說，曉曉，妳把這個花瓶放在桌子上好嗎？他伸出雙臂，像伊壹壹樣接過花瓶，說:好的。謝謝妳肖驍。伊壹說著鞠了壹躬。
三、老師和孩子* * *壹起討論:
1.姚明是怎麽用手拿著書的？書的哪壹面正對著甜蜜？
2.斯威特對這本書有什麽看法？她說了什麽，做了什麽？
3.伊壹是怎麽把花瓶傳給肖驍的？曉曉是怎麽撿到花瓶的？
4.教師邊演示邊背誦核心要素的內容。
5.孩子們，妳們能和我壹起做嗎？
四、遊戲“擊鼓傳物”是引導孩子傳物的正確方法。
活動擴展:
1.讓孩子當小老師，回家教父母送東西的正確方法。
2.活動區“小店”和“娃娃生日會”的遊戲。