問題1:①這首詩描寫了詩人的各種憂傷。“而冬天的日光在元素尺度上縮短”表達了詩人對時間飛逝和生命短暫的感受；《天涯寒夜》表達了詩人生活在天涯的悲傷；對聯和項鏈表達了詩人對戰爭給人民帶來的苦難的惋惜；“臥龍，飛馬，今非將軍，皆為塵土”
問題1:①這首詩描寫了詩人的各種憂傷。“而冬天的日光在元素尺度上縮短”表達了詩人對時間飛逝和生命短暫的感受；《天涯寒夜》表達了詩人生活在天涯的悲傷；對聯和項鏈表達了詩人對戰爭給人民帶來的苦難的惋惜；“臥龍，飛馬，今非將軍，皆為塵土”表達了詩人對宇宙永恒和人生無常的哀愁；和“安靜壹會兒，哦，世界的喧囂。”表達了詩人年老多病孤獨的孤獨無助。可以說，各種情懷都集中在了筆下，有憂國憂民，有對人生、宇宙、歷史、古今的哀嘆，也有對個人命運的哀嘆。這位詩人對戰爭中人民的苦難深感悲傷。當我們讀到“我聽到遠處有女人，在戰鬥後哀號”時，似乎可以看到詩人也流下了關切的淚水。不需要統壹的答案，但要引導學生自己去理解情感內涵。)
問題1:①第壹句揭示了戰爭的慘烈現實，下壹句寫出了三峽壯麗的夜景。詩人巧妙地將兩者放在壹起，營造出悲壯雄偉的意境。(2)鼓角的聲音在銀河的動蕩中顯得更加淒涼悲涼，銀河的波瀾壯闊的動蕩似乎與鼓角的聲音相和諧。兩者傳達的動蕩感是壹致的，鼓角的聲音傳播的空間更廣闊，銀河的晃動也有深刻的感覺。這兩首詩所描寫的意境融為壹體，表達了詩人深沈悲壯的感情。
問題1:這個問題主要是關於概括能力的考查。
1題:本題考查“鑒賞文學作品形象”的考點，能力水平為D，重點考查“鑒賞與評價”能力。在欣賞的過程中，要把握詩中的意象，在此基礎上體會景物描寫的特點，答題時壹定要註意與詩的結合。