活動目標
1.學會模仿亞運會運動的動態，提高身體動作的表現力和細心觀察的能力。
2.試著用各種材料和方法把妳喜歡的亞運會賽事的趨勢拼起來。
3.激發熱愛運動、關註亞運的情感。
要準備的活動
1.亞運會體育標誌，紙造型的例子，小魔杖娃娃。
2.石膏、小盤、塑料插片、圍棋、廢廣告紙、底板、剪刀、漿糊等。
活動過程
首先，介紹活動，喚起了解亞運會的欲望
老師:孩子們，妳們知道2010亞運會將在哪裏舉行嗎？
楊:將在廣州舉行。
老師:是的，亞運會將在中國廣州舉行。妳感覺如何？
年輕:我很開心，很幸福，很驕傲。
老師:妳知道我們中國運動員在過去的亞運會上獲得了哪些項目的金牌嗎？
楊:羽毛球得了壹枚金牌，乒乓球得了壹枚金牌...
3.老師:妳知道廣州亞運會有哪些項目嗎？我不知道也沒關系。今天老師帶來了這些比賽的logo圖。讓我們壹起看-
第二，觀察圖片，模仿體育賽事動態。
1.老師:(展示圖片)妳知道這些運動嗎？
楊:我知道射擊，我知道足球，我知道籃球和乒乓球。這是摔跤和遊泳，這是舉重...
2.老師:妳最喜歡哪項運動？請選擇壹項喜歡的運動擺姿勢，兩個好朋友可以互相看看。(小朋友擺姿勢，老師觀察糾正)
3.老師:哪位小朋友願意擺個姿勢，讓其他小朋友猜猜這是什麽運動？(兩個孩子走上前來，擺出射箭、舉重等姿勢。)妳擺的真好，大家壹下子就猜到了。下面的小朋友太聰明了，都猜對了。
4.老師:現在老師擺姿勢。請用桌上的小魔棒娃娃改變老師的姿勢。(所有孩子都用魔杖娃娃做運動造型)
5.老師:現在，請小朋友們用小魔杖玩偶擺出自己喜歡的運動造型。(所有孩子都用魔杖玩偶擺出自己喜歡的造型)
第三，說明要求，探索操作材料的方法
老師:除了用身體擺姿勢，用小魔棒娃娃改變運動造型，還有哪些方法和材料可以改變運動造型？
楊:可以用筆畫出運動的形狀，用橡皮泥捏，用紙折...
1.老師:(展示象棋)這是什麽？如何用Go打造運動造型？我可以從哪裏開始拼寫呢？
年輕:從開始，再到身體，再到打手腳。
2.老師:(展示橡皮泥)這是什麽？橡皮泥還可以做運動造型。老師給妳們準備了橡皮泥和小盤子。妳是怎麽做造型的？提醒孩子可以美化盤子，擺好造型後變成亞運會紀念盤。
3.老師:(展示塑料插件)這是什麽？動動腦筋，插塑料也可以用來擺姿勢。
老師:(出示紙條)這是什麽？壹張筆直的紙能擺成運動的形狀嗎？妳能想到什麽好主意？(展示例子，探索方法)老師演示難點:運動員彎曲的身體如何折疊？先折，再拉。妳想讓他向上彎還是向下彎？妳覺得有什麽困難？
Young:運動造型的頭像怎麽折？
老師:這是壹張正方形的紙。怎麽才能變圓？
楊:可以剪，可以折。
老師:可以，折起來可以折掉四個角。看，壹個圓頭會出來。
兒童操作，教師巡回指導和幫助。
指導的重點是音符的形狀和拼寫，以幫助個別能力較弱的兒童。
動詞 （verb的縮寫）展示作品，喚起人們對亞運會的關註。
1.老師:請先給旁邊的好朋友猜壹猜，有哪些運動？
2.老師:請大膽到小組來，讓大家猜猜自己的作品。
少年:小朋友，請猜猜我擺的是什麽運動風格？
老師:大家都猜到了，說明妳們長得很像。妳的作品再修改壹下會更像。(為每種操作材料選擇壹種)
4.老師:今天孩子們用各種材料擺出的亞運運動好看嗎？
年輕:漂亮。
老師:那其他班的孩子和妳的家長怎麽能看到呢？老師有個好辦法放在我們幼兒園的網站上，讓大家都來關註和支持亞運會！妳有什麽異議嗎？
楊:同意。
老師:請面對客人。老師，我們今天為迎接亞運會做了這麽有意義的事情，妳開心嗎？那怎麽讓大家看到妳開心的笑臉呢？是的，請把作品放在胸前。壹，二，三，耶！
活動擴展
1.繼續把材料放在美術區，讓孩子嘗試其他方法。
2.鼓勵幼兒積極參加各種體育鍛煉，長大後為國爭光。