幼兒園教案《蜜蜂》1活動目標；
1，積極探索蜜蜂知識。
2.培養孩子熱愛勞動的意識和能力。
3.體驗蜜蜂辛勤采蜜的快樂。
4.培養孩子對蜜蜂的好奇心，願意大膽探索和實驗。
5.學會用語言、符號等各種形式記錄自己的發現。
活動的重點和難點:
探索蜜蜂的知識。
了解蜜蜂工作的基本知識，學習它的動作。
活動準備:
《蜜蜂工作》DVD，電腦裏壹些蜜蜂采蜜的圖片，謎語。
活動流程:
首先，謎語介紹
1，謎語介紹:“嗡嗡，嗡嗡，我們都是來工作的，來的匆忙，去的匆忙，工作有意思。”
2.請孩子們壹起看DVD《蜜蜂工作》。
二、了解蜜蜂工作的基本知識
1，通過視頻讓孩子愛蜜蜂。
2.通過視頻圖片讓孩子了解蜜蜂的辛苦。老師:“視頻裏的小蜜蜂在幹什麽？他們去哪裏采蜂蜜了？他們為什麽選蜂蜜？孩子們吃過蜂蜜嗎？是甜的嗎？孩子們都看到了小蜜蜂的辛苦，應該是喜歡像小蜜蜂壹樣努力的好孩子。
3.讓孩子提出自己想知道的關於蜜蜂的問題，老師會記錄並提煉。
三、遊戲:看誰最像蜜蜂。
1，請跟著音樂學習蜜蜂愛勞動，打掃班級的動作。
2.帶領孩子在課堂外尋找勞動的內容，學習蜜蜂熱愛勞動。
幼兒園大班教案“蜜蜂”2的活動目標
1，學習畫蜜蜂的基本步驟和方法，感受和諧配色帶來的美好，鼓勵孩子大膽表達自己的想法，體驗美術活動帶來的樂趣。
2.明白蜜蜂是壹種昆蟲。體驗蜜蜂不怕辛苦、熱愛勞動的優良品質，培養孩子熱愛勞動的精神。
3.引導孩子用輔助材料豐富作品，培養孩子大膽創新的能力。
4.培養孩子良好的繪畫習慣。
重要和困難的活動
1，重點:畫蜜蜂的基本步驟和方法。
2.難點:感受和諧配色帶來的美感。
要準備的活動
體驗準備:
1，老師和學生* * *壹起收集關於蜜蜂的相關資料，讓孩子們了解蜜蜂。
2.在角落裏建立壹個關於蜜蜂的活動區。
材料準備:
1，真蜂圖。
2、每個孩子壹盒水彩筆或油畫棒、勾線筆、畫紙。
活動過程
首先，激發興趣的引入。
孩子們，老師帶來了精彩的舞蹈。妳想看嗎？老師表演舞蹈《小蜜蜂》，引出話題。今天就來認識壹下小蜜蜂吧。
第二，談心活動。
1，觀察蜜蜂的樣子。
展示蜜蜂的圖片，引導孩子按照壹定的順序仔細觀察，並與妳分享他們的發現。說出蜜蜂的身體結構，明白蜜蜂是壹種昆蟲。
2.小蜜蜂每天做什麽？
鼓勵孩子大膽表達自己的意見。
引導孩子發現蜜蜂勤勞的品質，進而學習蜜蜂熱愛勞動的好品質。
第三，給小蜜蜂畫像。
1，展示壹下小蜜蜂的圖片，說說怎麽畫小蜜蜂。
引導幼兒總結畫蜜蜂的步驟；
(1)先畫身體部位:頭、胸、腹分別畫；註意它們各部分的不同形狀；
(2)再畫翅膀和腿:翅膀透明有圖案，六條腿在不同位置相對；
(3)最後畫眼睛和觸角:註意觸角的形狀。
2.小朋友講的很好，老師也總結了畫小蜜蜂的方法。現在我要畫壹只小蜜蜂。請仔細觀察畫圖步驟好嗎？
3.孩子們也想畫壹只小蜜蜂嗎？現在讓我們行動起來。孩子們自由繪畫，老師巡回指導。
4.給妳的小蜜蜂穿上最漂亮的衣服。
展示兩張不同顏色的蜜蜂圖片，引導幼兒感受不同色彩組合帶來的不同視覺感受，進而體驗和諧色彩組合帶來的美感。啟發孩子根據生活經驗自由搭配顏色。
5.請小朋友介紹自己的小蜜蜂。說出妳獨特的想法。對有特殊想法的孩子給予肯定和引導。鼓勵孩子根據孩子的敘述不斷完善自己的作品。
第四，欣賞評價。
1.在小組中展示和交流。孩子們互相評價彼此的作品。
2.展示並與全班交流。把孩子的作品全部展示出來，老師會引導孩子做出有針對性的評價。用獨特的創造力鼓勵孩子。註意對個別孩子的缺點給予針對性的評價。提高孩子的鑒賞能力。
第五，活動結束。
1，評價。
2.總結。
活動擴展
找到蜜蜂的家並知道它的親戚，鼓勵孩子在父母的幫助下收集信息，並在活動區自由展示收集的結果。
活動反思
有了理念，教學過程的實施就有了風向標。第壹節課第壹輪小組學習，讓組長組織小組成員互相檢查同壹個學生單詞的學習情況，並對小組進行詳細的分工。如果壹號學生向二號學生指出，聽別人說；然後將數字二指向數字三進行識別。別人聽的時候，把自己不認識的字標出來，負責教不認識的同學，讓大家都考過了再展示。雖然word預覽效果不錯，但是用了8分鐘。第二輪小組學習，我讓小組長把課文檢查通讀壹遍，讓大家都有機會閱讀。然後展示，評價，再讀。因為目標不難，學生積極性高，參與面廣，很容易實現目標。但這需要時間。閱讀-評論-閱讀來來回回幾個回合，二十多分鐘過去了。第三輪，我讓學生分組討論:這篇課文寫的主要是什麽？孩子們充滿了語言和精神。然後小組會展示出來。四個小組都發言了:“這篇課文說蜜蜂有辨別方向的能力。”"這篇課文說蜜蜂可以飛到離家兩英裏以外的地方."“這篇課文的作者帶著蜜蜂走了兩英裏多，把它們放了。蜜蜂也可以飛回家。”"這篇課文說蜜蜂有辨別方向的本能."從四組的發言中，我們不難看出，他們都動了腦筋。然後組長進壹步問:“下面還有什麽補充的或者有不同意見的嗎？”下面壹片寂靜。我認為，如果我們再舉行壹次示威，情況會大同小異。我們做什麽呢我只好占老師便宜，問:“誰能把他們的發言連起來？”壹針見血，幾個孩子舉手，其中壹個能概括課文內容。第壹節課，教學任務也完成了，但是耽誤了幾分鐘。從學生的角度來看，這第壹節課完全達到了目的，這是壹個好的開始。但單位時間內的效率有待提高，以保證在規定的教學時間內完成教學任務。通過這節課，我也有壹些疑惑:當學生有問題或者上課很冷的時候，老師如何指點才能真實反映學生的出身？在以後的生本教學過程中，我會繼續努力探索。
幼兒園大班“蜜蜂”教案3活動目標:
1.體驗音樂欣賞活動，參與音樂欣賞。
2.借助故事感受音樂的節奏。
3.培養孩子在花園裏創造蜜蜂的快樂行動。
4.讓孩子感受歌曲歡快的節奏。
5.感受音樂歡快溫暖的情緒。
活動準備:
單簧管“波爾卡”有壹個音樂花和樹木和蜜蜂飾品道具的大型圖集。
活動流程:
壹:開頭部分:
1。孩子們。今天我們在壹個新的地方上課，妳高興嗎？老師還為孩子們準備了壹首非常好聽的曲子。我們壹起來聽聽吧。
(帶孩子第壹次欣賞音樂，讓孩子體驗音樂的快樂)
2。鼓勵孩子自由表達對音樂的初步理解，老師要啟發引導。
問題:聽完音樂，聽完這段音樂有什麽感受？
開心，快樂，快樂，活潑。激動)
聽完這首音樂妳想到了什麽？
兔子正在快樂地跳躍、跳繩和奔跑。快樂的小鳥)
二:基礎部分:
1.妳想知道老師在這首曲子裏聽到了什麽嗎？
用故事的形式向孩子復述音樂的內容。
講完故事後提問:
故事裏有沒有老師說蜜蜂跳舞是為了采蜜？
2.第二次欣賞音樂，出示圖集表達音樂中的內容。
(這壹次的重點是引導孩子在第壹次聽音樂後對音樂有壹個整體的感受，初步進入音樂故事情境並梳理故事發展的順序，為下壹步做鋪墊。老師會用符合音樂故事情境的動作來啟發孩子表達自己，但是肢體表達在這個環節不是我教學的重點，所以我不做太多的改進，重點是讓孩子重新感受到輕松愉快的音樂情緒。)
問題:老師說的音樂裏有蜜蜂在跳舞嗎？
妳認為這首曲子分為幾段？
有的孩子可以說有三段，但是大部分孩子都不是很懂。這裏老師不告訴孩子答案。
3.分段聽音樂，讓孩子說出音樂的內容並創造簡單的動作。
(1)問題:我們再聽壹遍音樂的第壹段。
欣賞第壹段音樂，老師在地圖上演示，蜜蜂飛過森林。
問題:孩子們，妳們認為第壹段發生了什麽？
(感受每棵樹的4種節奏x x x x
(2)聽第二段的音樂，老師在圖集上演示蜜蜂飛進花園。
問題:小蜜蜂在花園裏做了什麽？
如果妳是壹只蜜蜂，妳會在花園裏做什麽？
(拍四只手，點四個頭，跺四腳)
(把每朵花的四個節奏表演出來x x x x，用自己的行動表現出來)
聽音樂，愉快地做動作(老師讓個別孩子示範動作，大家模仿，老師指導。
(3)欣賞第三段音樂，老師自由舞蹈。
問題:小蜜蜂在花園裏做了什麽？
啟發孩子加入肢體動作，聽音樂站起來表演。
老師讓個別孩子示範動作，大家模仿，老師引導。
(免費表演)
4.帶孩子配合音樂表演蜜蜂在花園玩耍的動作。
孩子們真的很擅長跳舞。老師要變魔術了。閉上眼睛，1，2，3。睜開眼睛看壹看。(老師戴著蜜蜂頭飾)小朋友。
妳好，看看我是誰！
我是壹只小蜜蜂。今天，我想邀請妳去我的花園玩。小蜜蜂還為每個孩子準備了吊墜，請戴在脖子上。
哇！妳們都長大了，小蜜蜂。多美啊！蜜蜂們，準備好了嗎？
來吧，到我這裏來，我們去花園看看吧！
看看我們的花園裏有什麽，大樹和鮮花。讓我們和他們壹起玩遊戲吧！
第三，結尾部分:
(用音樂完整表現音樂故事)
孩子用音樂表演，老師和孩子自由示範動作，大家模仿，老師指導。
總結:
小蜜蜂們，妳們幸福不幸福？現在讓我們飛出教室到外面去跳舞采蜜吧！再見！
活動反映:
《小蜜蜂》這首歌很簡單，所以在整個活動中，孩子們輕松愉快地學習了這首歌。孩子學習音樂的興趣是孩子音樂學習行為的驅動力，興趣是情感的基礎，所以我會以激發孩子的興趣為主線。為了激發孩子的興趣，采用了唱歌、遊戲表演等多種方法。引起孩子的興趣。分角色表演，讓學生熟悉音樂，感受音樂，通過肢體語言更好地表達自己對音樂的感受和理解。在角色表演的過程中，孩子們可以隨著音樂做手勢，充分發揮想象力，流露真情，在感動中感受體驗，表達美。這個活動從頭到尾都充滿了興趣。
幼兒園大班“蜜蜂”教案4活動目標:
1，學會被蜜蜂蟄後的正確處理方法。
2.養成勇敢、冷靜、努力解決問題的習慣。
3.培養孩子判斷事物的能力。
4.加強孩子的安全意識。
活動準備:
1，鑷子，肥皂水，濕毛巾等。每兩個人壹個。
2.教學掛圖(先用白紙蓋住小圖)和童書。
活動流程:
1，活動介紹:觀看教學掛圖。
教師展示掛圖，引導幼兒觀察背景圖片。
(1)老師:妳看，這是什麽昆蟲？這位小夥伴怎麽了？
(2)老師:被蜜蜂蟄後，蜜蜂有毒的尾針會留在皮膚裏，導致皮膚紅腫發癢，非常痛苦。那麽被蜜蜂蟄了之後該怎麽辦呢？
(3)引導孩子自由回答和討論。
2.活動開展:逐壹討論掛圖上小圖片的內容。
(1)引導孩子觀察第壹個小圖。
老師:媽媽在幫助孩子們做什麽？②幼兒觀察、描述、回答。
老師總結:媽媽正在小心翼翼地用鑷子拔刺。處理蜜蜂蟄刺的第壹步是小心翼翼地拔出蟄刺。
(2)引導孩子觀察第二個小圖。
老師:下壹步怎麽辦？應該用什麽水清洗傷口？
②幼兒觀察、描述、回答。
老師總結:孩子把胳膊放在盆裏，媽媽用稀釋的肥皂水洗。肥皂水可以止癢，抑制蜂毒。所以處理蜜蜂蟄傷的第二個環節就是用肥皂水沖洗傷口。
(3)引導孩子觀察第三個小圖。
老師:第三步是什麽？濕毛巾是冷的還是熱的？有什麽作用？
②幼兒觀察、描述、回答。
③老師總結:處理蜜蜂蜇傷的第三步是用冷水浸濕的濕毛巾敷在被蜇傷的部位，可以消腫止痛。
(4)引導幼兒觀察第四個小圖。
老師:被蟄的很嚴重怎麽辦？
②幼兒觀察、描述、回答。
老師總結:如果反應嚴重，要立即送到醫院讓醫生診治。如遇緊急情況，可撥打急救電話120叫救護車。
(5)孩子看童書第32頁，和旁邊的孩子聊蜂蜇的正確處理方法。
3.活動總結:蜜蜂蟄傷的處理方法。
老師:剛才，我們討論了如何處理蜜蜂蟄傷。如果孩子不小心被蜜蜂蟄了，肯定會疼，但是不要慌。只有勇敢正確的處理，才能減輕痛苦。先請媽媽或其他人幫妳小心地把刺拔出來，然後用稀釋的肥皂水清洗傷口，再用冷水浸濕的濕毛巾敷在傷口上。如果反應嚴重，應該馬上去醫院找醫生。
4、活動延伸:練習加工方法。
成雙成對。練習簡單的方法來處理蜜蜂叮咬。
(1)老師:剛才我們學習了如何處理蜜蜂蟄傷。妳想試試嗎？去找小朋友，各自找壹個旁邊的朋友，互相練習！我們應該討論誰先誰後。如果妳的伴侶做錯了，請幫助他改正。
(2)幼兒兩人壹組，互相練習簡單的處理蜂蟄的方法，老師會巡回指導。
老師:被蜜蜂蟄了可能會痛，但是不要緊張。只要按照我們學過的方法去做，痛苦就會減輕，問題也會很快解決。
活動反映:
孩子年齡小，註意力不集中，思維主要在具體形象上。所以這次活動課，我以故事的形式貫穿其中，結合掛圖，集中孩子的註意力。通過觀看課件了解其他常見的危險蟲子，加深孩子對本節活動的印象。最後選擇了與本次活動季相關的表演來結束活動，讓本次活動課更加豐富多彩。
幼兒園“蜜蜂”教案的活動目標。
認知目標:知道壹棵樹各部分的名稱和功能。技能目標:了解植物對人類和動物生存的重要性。情感目標:培養孩子對植物的熱愛。
活動重點
知道壹棵樹各部分的名稱和功能，了解植物對人類和動物生存的重要性
材料制備
手指力偶
活動流程導入:
1，老師講故事生動。
問題:故事裏的人是誰？小蜜蜂摘了又香又甜的蜂蜜了嗎？
(故事裏有小蜜蜂，梨公公，梨妹妹，葉子哥哥，樹幹叔叔)2。教具演示，講故事，啟發孩子說出故事中的主要情節，進壹步加深對故事內容的理解。
提問:
(1)蜜蜂有沒有采集到香甜的蜂蜜？妳在哪裏挑的？
(對，我是在梨花上摘的。(2)為什麽梨花開得那麽香那麽美？(葉哥每天用陽光和水為梨制造養分，所以梨開得那麽香，那麽美。小孩子可以摘梨嗎？
(不行。愛護樹木) (4)梨樹怎樣才能結出又大又甜的果實)(果農大叔給梨樹澆水，施肥，捉蟲，梨樹才能結出又大又甜的果實。)
課後組織孩子表演不同角色的故事。
幼兒園教案“蜜蜂”6的活動目標。
1，引導孩子結合生活經驗大膽說出對花的觀察結果。
2.感知花的美麗，激發熱愛大自然的情感。
要準備的活動
1，ppt課件:鮮花
2、課件-圖片:蜜蜂
活動過程
第壹，進口
課件-圖片:蜜蜂
請孩子們猜壹個謎語
小天使，嗡嗡叫，從西向東飛，采集花粉，制造蜂蜜。大家都誇它愛勞動(蜜蜂)。
第二，拓展
1，小蜜蜂很勤勞。妳知道小蜜蜂喜歡住在哪裏嗎？誰是它的好朋友？
(啟發孩子大膽想象，告訴他們蜜蜂的好朋友是誰)
2、ppt課件:花(春天的花)
(1)再來看看蜜蜂的好朋友們。
●迎春花
●櫻花
●水仙
●白玉蘭
●牽牛花
妳在哪裏見過這些花？
(小朋友互相說話說話)
(3)我們應該如何愛護這些花？要註意哪些事情才不會傷到花？
(兒童討論)
3.什麽花在秋天開放？
(1)妳知道秋天開哪些花嗎？(根據已有經驗引導孩子大膽發言)
(2)秋天的花很多，是我們平時經常看到的:
●菊花
●壹串紅色
●美人蕉
●蓮花
●蝴蝶蘭
●玫瑰
總結:這些美麗的花朵不僅是蜜蜂的好朋友，也是人類的好朋友。他們可以凈化空氣，美化我們的環境。
4.談談妳最喜歡的花。
(引導幼兒勾勒出每種花的名稱，並談論花的形狀、顏色和香味)
第三，結束
討論:小蜜蜂為什麽要和這些花成為好朋友？
(啟發孩子根據自己的生活經歷講故事，有老師和孩子的參與。)
幼兒園大班教案《蜜蜂7》的活動設計
大班的孩子有強烈的探索X的欲望，這是幼蜂所知道的，但不了解蜜蜂。這是孩子們好奇的。因此，孩子們在畫畫的同時，也熟悉了相應的自然知識。這不是兩全其美嗎？
活動目標
1，讓孩子掌握簡筆畫的技巧。
2.完整的畫出蜜蜂的身體結構，體驗繪畫的樂趣。
3.培養孩子明白勞動是最美的。
4.感受兒歌和繪畫的結合。
要準備的活動
蜜蜂、馬克筆、紙張等的圖片。
活動過程
1.打開圖片給小朋友解釋蜜蜂喜歡什麽樣的花？不含苞待放的蜜蜂是進不去的。蜜蜂喜歡盛開的花朵。因為這樣的花富含花蜜和花粉；蜜蜂通過它們的觸角來判斷花的氣味；蜜蜂的後腿有壹個凹槽，上面長滿了絨毛，像壹個花籃。蜜蜂把采集的花粉花蜜全部放進這個花籃裏，等花籃滿了再回家。
2.在學習了蜜蜂之後，我現在開始學習畫蜜蜂。老師在黑板上按順序畫蜜蜂。先畫壹個圓，是蜜蜂的頭，然後畫眼睛、嘴巴、觸須，再畫身體、條紋、翅膀。最後畫蜜蜂的腿，這樣壹個簡筆畫就完成了。
3.小蜜蜂是什麽顏色的？然後給蜜蜂正確上色。
4.活動結束:
作品完成後，教孩子壹首自制的兒歌《小蜜蜂》
蜜蜂嗡嗡叫。
向西飛，向東飛
采集花粉，釀造蜂蜜。
熱愛勞動，以身作則
孩子們應該學習它。
好好學習，有大本事。
幼兒園大班8活動目標“蜜蜂”教案
1，可以自由表達蜜蜂采蜜和玩花的快樂心情，體驗群舞的樂趣。
2.感受音樂歡快的特點，創造蜜蜂飛舞、玩花的動作，用音樂有節奏、有表現力地表現蜜蜂采蜜、遊戲的場景。
3.學習蜜蜂采蜜時側身跳躍的動作，初步掌握側身向圈內、圈外、換友的隊形變化。
要準備的活動
紅色和黃色手腕花，磁帶
重點和難點
要點:能表現蜜蜂采蜜和玩弄的動作，有節奏，有表情。
難度:掌握側身到圓心，圈外采蜜，跳躍的關鍵點。
活動過程
首先，熟悉音樂的旋律
1.孩子們可以隨著音樂，用自己喜歡的動作自由地表達秋天的花園。“秋天到了。這個大花園很漂亮。花園裏有什麽？”(小孩回答說)“讓我們用行動和優美的音樂展示美麗的大花園！”
2.老師是蜜蜂媽媽，孩子是蜜蜂寶寶，站成雙圈(女生內圈，男生外圈)，組成壹個“大花園”。
二、創設蜜蜂采蜜的遊戲情節，引導孩子學習編舞動作。
1，老師用壹種遊戲的口吻引導孩子自由創作蜜蜂飛翔的動作。“我們都是快樂的小蜜蜂。我們怎麽能在花園裏飛呢？”教師用欣賞的態度引導孩子用自己喜歡的動作創造性地表演，引導孩子向同伴學習。
2.在遊戲的形式上，老師重點引導孩子學習側身到圓心、圈外采蜜的動作和步驟。“哎！小蜜蜂在花園中間發現了壹朵大花。它會如何采集蜂蜜？”老師用“身體不向內看，身體不向外看”引導孩子學習手的位置變化，用“蜜蜂伸出腳尖，輕輕點在花瓣上”引導孩子學習跳躍和側身到圓圈內外的動作，幫助孩子克服學習困難，鼓勵孩子展現蜜蜂的輕盈和優雅。
3.老師鼓勵孩子們創造蜜蜂和花朵的動作。引導孩子討論“在花園裏，蜜蜂和花朵成了好朋友。他們會壹起做什麽？”“如何用行動表現出來？”然後，老師和孩子壹起交流孩子創造的動作，鼓勵孩子獨立的、創造性的表現。
4.老師根據腕花的提示，引導孩子掌握換朋友的隊形變化。
第三，老師會把老師和孩子創造的動作做壹個完整的演示，孩子來評論。
四、幼兒配合音樂完成復習舞蹈三遍。老師根據兒童舞蹈的指導，鼓勵孩子有別於他人的舉動，眼睛盯著好朋友，動作優雅有節奏，表現出花和蜜蜂相親相愛的場景。
五、孩子跟著音樂連續跳兩次舞，和兩個朋友壹起連續跳。
第六，老師肯定了孩子們是壹群聰明、能幹、勤勞、快樂的蜜蜂，介紹了歌名和作者，然後帶著攜帶花蜜的孩子們飛出了教室。
活動結束
熟練度可以增加陣型的變化，蜜蜂繞著S形穿梭。