數學的神奇作文1數學，壹個熟悉的詞，平凡而美好。妳可能會說:“數學不就是幾個阿拉伯數字嗎，怎麽可能美呢？”然而，正是它的簡單讓它變得美麗而神奇。
第壹次認識數學是簡單的“1，2，3”。這是我想象中的數學嗎？然而，我錯了。我看到的只是表面，還有更深層的意義。數學的難度在逐漸加深。從加減乘除到小數和分數，數學的神秘和美好逐漸展現在我面前。數學就像壹個大群體，數字就像快樂的精靈，整天跳舞。“1”是他們的大哥，身體保持筆直，看起來威嚴；而“2”就像壹個安靜的女孩，扭動著身體，壹臉羞澀；“3”是壹個堅強的年輕人，天性樂觀，理想遠大...其他的兄弟姐妹更是俊男靚女，各有絕活。這十個精靈朝夕相處，團結壹心，姐妹見得太少。它們還會自我組裝，產生新的數字！看，“1”看到“0”太孤獨膽小，就主動和它結合，和它在壹起，產生了“10”。其他兄弟姐妹受到啟發，紛紛響應，龐大的數字傳遍了全世界。
光有數字是不夠的。小精靈們覺得不夠熱鬧，就邀請了更多的玩伴。結果小數點來了，分數隨家人來了，信也請來了...被邀請的每個人都來自四面八方。數學的王國很熱鬧！然而，盡管來了，調皮的本性依然改不了。看，“淘氣鬼”的小數點在主人不註意的時候，從“2”的旁邊跳到了“3”的前面。看到主人焦急的找它，它在壹旁哈哈大笑，就像和主人玩捉迷藏壹樣。因為這個原因，我被它忽悠了。看到它“勝利”後得意洋洋的樣子，我暗暗下定決心:壹定要養成小心謹慎的好習慣，抓住這個調皮的小數點！很快，考試的時候，我們又見面了。當我們看到是我的時候，小數點輕蔑地說:“嘿嘿，妳怎麽回來了？”說著，想用“看家本領”來迷惑我。我壹下子就看穿了它的詭計，很快就抓住了它，並把它放回了原處。調皮的小數點終於被制服了，看著它垂頭喪氣的樣子，壹絲安慰湧上心頭。
如果只是外表，數學不夠美，但它獨特的內在美使它不朽。數學的範圍很廣，交流的空間更大。幾千年前印度人創造的，以後阿拉伯人會修改。它具有強大的表現力、形象性和快速性來鑄造它不朽的歷史。古今中外，它成就了多少事情，世界七大奇跡中有哪壹項不是在數學的影響下完成的？從祖沖之的精確計算到陳景潤的哥德巴赫猜想，從愛迪生的千百項發明到高科技世界，數學都起到了決定性的作用！沒有數學，怎麽會有很多發明？猜想和定理從何而來？哪個項目會順利？數學是無私的，它把壹切都給了每個人，從不索取任何東西；數學是公平的，它只把自己獻給努力的人，鼓勵他們繼續奮鬥；數學是“無情”的，它厭惡懶惰，它無視貪婪不甘的手。數學就像壹條絲帶，把自己和人們的生活緊密聯系在壹起。如果沒有這條絲帶，世界會變成什麽樣？
其實數學的美好遠不止於此。它帶給人們獨立、成功的喜悅以及探索和發現的精神。它把它的美好獻給每壹個熱愛數學的人。數學是春雨的第壹滴，滋潤著大地；數學是夏天的太陽，充滿激情；數學是深秋豐收的領域，帶給人們無限的喜悅；數學是冬天的雪花，潔白無瑕。它是智慧和汗水的結晶，它是給奮鬥者最好的禮物，它是永恒文化的不朽英雄。啊，朋友，愛上數學，播下智慧的種子，流下辛勤的汗水，收獲成功的喜悅！
數學的神奇作文2 81×89=？妳需要幾分鐘來回答這個號碼嗎？我可以在兩秒鐘內算出來。妳能相信嗎？也許妳會說:“這怎麽可能？”這是因為我掌握了“有頭有尾”的計算方法。和我壹起去神奇的數學王國尋找答案吧。
我從很小的時候就對數字感興趣。這些數字之間有什麽聯系？我只想弄清楚。坐公交車的時候，我會數著要坐幾站才能到家；吃飯的時候，我會想起和父母壹起吃了多少碗飯。睡覺的時候，我會記著什麽時候睡覺，什麽時候起床，數著自己睡了多少個小時。慢慢的，我學到了很多神奇的知識。從0到9的10個數字可以組成壹個無限的數，組合的過程不可預測，引人入勝。
進入小學後，我開始真正進入數學的王國。通過學習，我開始解開王國裏數學的奧秘，數學也成了我最喜歡的學科。走進數學的王國，每天都看到層出不窮的問題，和倍問題，差倍問題，和差問題，種樹問題，雞兔同籠問題，二十四點計算，填字遊戲，加符號，簡單運算等等。我感覺自己就像壹只貪吃的小松鼠，撿起有趣的數學題，然後壹個壹個“吃掉”。有些題目，我幾分鐘就“講完”了，感覺是家常便飯；有些題目，我想“吃”壹整天，味道真的是回味無窮；還有壹些疑問，怎麽才能“不吃”，只好向父母求助，掌握新方法，最後心醉神迷地“吞下去”。
數學王國裏有很多未解之謎等著我們，我渴望解開！雖然經常遇到困難，但我並不害怕。因為我相信，只要我每天努力學習，就壹定能在數學的王國裏更快樂地遨遊。
數學第三篇的神奇作文，用字母非常簡潔明了，讓人壹目了然。
但是妳知道是誰發明了用字母來表示數字嗎？他就是法國數學家吠陀。他壹生研究數學，做出了許多貢獻，成為那個時代最偉大的數學家。自從吠陀系統使用字母來代表數字，許多數學發現已經被做出，許多復雜的數學問題已經被解決。
字母表示生活中到處都在用數字，比如:車牌號。大家壹定知道，每輛車的車尾都有車牌號，車牌號的前幾個字母表示該車屬於哪個城市；比如蘇D表示這輛車是江蘇省常州市的；再比如:萬K表示這是安徽阜陽，以此類推。除了車牌號，還可以標明門牌號。比如我家住在6號樓A單元302室，那麽就可以表示為6A302，真的很簡單方便易懂。生活中用字母來表示事物真的是無處不在！
數學很有趣。不像背英語，要看妳的探索能力。所以壹定要學好數學。讓我們壹起發現和探索數學的奧秘吧！
今天，我和我的父母高興地去參觀了動物園。走到動物園門口時，我遇到了壹個難題。我在售票處看到，成人票56元壹張，兒童票都是半價。哎呀，我們的票多少錢？看到兒童價格都是半價，感覺似曾相識。我想了又想，突然我的靈光壹閃，啊！原來和我們數學書上的題目差不多，只是方式不同。我記得老師半價加價是原價的壹半。原來我的票花了56÷2=28(元)。要算出壹個* * *值多少錢，就是2×56=112(元)，112+20。啊，問題終於解決了。爸爸付完錢後，我們高興地走進了動物園。
這時，我們來到了大象區，周圍都是人，有的拍照，有的餵食，有的歡呼...我有壹雙眼睛，發現牌子上寫著:壹頭成年大象每天要吃800公斤左右的食物。我媽也看到了，笑著對我說:“妳能不能弄清楚壹頭成年大象壹周吃多少公斤的食物？”我想壹周有七天，所以有七個800，公式會列為7×800=5600 (kg)。我激動地對媽媽說:“媽媽，媽媽，我算出來了！壹頭成年大象壹周要吃掉大約5600公斤的食物。”爸爸又問:“那頭成年大象每周吃多少噸多少公斤的食物？”我想，怎麽算噸？腦子裏突然冒出壹個大大的問號。於是，我的思緒又飛進了教室，認為1噸=1000公斤，那麽5600公斤等於5噸600公斤。我興奮地對父親喊道:“壹個成年人壹周大概要吃5噸600公斤的食物。”爸爸媽媽異口同聲地說:“妳真聰明！”這讓我受寵若驚。
時光飛逝。我壹邊往回走，壹邊默默地想，數學的奧秘是無窮無盡的。只要妳處處留心，妳會發現數學真的在妳的生活中無處不在。
每當我看到著名魔術大師表演魔術時，我都會想:會變魔術嗎？為什麽他的魔術總是不可思議？當“見證奇跡的時刻到了”這句話在我耳邊響起時，我靜靜地等待奇跡的發生...我常常想:如果有壹天我會變魔術，那該多好啊！
有壹天，爸爸從外面回來，神秘地對我說:“萌萌，妳腦子裏有四個連續的自然數，比如1，2，3，4；20, 21, 22, 23 ...然後從兩個較大數字的乘積中減去兩個較小數字的乘積。只要妳告訴我區別，我就能很快猜出妳腦子裏是哪四個連續的自然數。”“什麽什麽？”我瞪著爸爸說:“太復雜了！“爸爸又耐心地給我解釋了壹遍。”哦！我明白了。嗯...46!”我想了想，大聲說道。爸爸神秘地眨了眨眼，又翻了個白眼，馬上對我說:“妳腦子裏想的是10，11，12，13，對吧？”我驚訝地說，“太神奇了！妳猜對了！"
“難道爸爸有心靈感應。能力？他也學了魔法嗎？..... "壹連串的問題在我腦海中閃過。爸爸看著我滿是疑惑的臉，露出了滿意的笑容。他試探地問我:“妳想知道我是怎麽猜到妳在想哪四個數字的嗎？”“我當然想知道，快說，快說！”我急切地說。爸爸慢吞吞地說:“我把妳告訴我的數減去6再除以4，就知道最小的數了。”“但這是為什麽呢？”我想知道。爸爸又停頓了壹下，說:“其實四個連續自然數的乘積和兩個最大數的乘積減去兩個最小數的乘積之差就是這四個數之和。如果妳知道然後計算平均數，妳就能找到最小數。”
“這麽簡單！我懂了。我明白！”我開心的哭了。爸爸看我興高采烈，對我說:“我現在要考妳了。”50!”我想了想，大聲說:“11-12-13-14。”爸爸對我豎起大拇指，眨著眼睛說:“22”。我脫口而出:“五，六，七，八！”爸爸高興地說，“太好了！妳現在是壹個小魔術師了！“別提我的喜悅了。
“下面是見證奇跡的時刻！”這句話又在我耳邊響起，但我覺得自己仿佛成了“小”了。數學世界真的很奇妙，裏面藏著神奇！我想:以後，我會努力探索更多的數學奧秘！
從前有壹個神秘的領域叫做“數學維度空間”，被壹群數量相近的生物占據。人們稱他們為數字精靈。隨著科技的不斷創新，數字精靈經過數萬年的進化，終於發明了獨壹無二的神奇高科技產品數學魔筆。
數學魔筆混合了智能芯片，所以可以和電腦連接，輕松完成每壹道數學題。因為想要他的人太多了，它的主人百王要求巫師施咒，所有得到他和利用他的生物都要受到懲罰。玲玲是壹個單純可愛的小胖子，同學們都很喜歡她，但是學習成績並不理想。玲玲聽了這個傳說的前半段，覺得很靠譜，就去尋找傳說中的數學神筆。那天，琳琳在回家的路上，在垃圾堆裏撿了壹支自動鉛筆，上面寫著壹支神奇的鋼筆，並把它帶回家準備明天的考試。第二天早上，吃完早飯，玲玲拿著昨天撿到的鋼筆趕到學校，做完了考試。玲玲帶著他的100 120分的試卷回家了。爸爸媽媽看到卷子並不高興，而是板著臉問玲玲:“妳作弊了嗎？”琳琳結結巴巴地“嗯”了壹聲，她媽媽拿走了琳琳壹年的所有零花錢來賠罪。這就是懲罰。這個故事告訴我們，世界上沒有免費的餡餅，如果有，那也是上帝給妳的施舍。只有靠自己努力，妳才能獲得真正的成功。
數學的神奇作文7今天數學課，我們在學習“三個數乘以二個數”。當徐老師說“同學們，我們今天的新課基本學完了”時，我想:接下來，我們必須打開作業本，做作業了。但是意想不到的事情發生了。老師說:“我給妳表演壹個數學魔術，好嗎？”學生們都興奮地歡呼起來。大聲歡呼。
老師打開滑梯，嘿！原來是壹道數學題。老師狡黠地壹笑，神秘地告訴我們:“同學們，如果妳們把167乘以任意兩位數，最後兩位數加上1500，老師壹定能說出妳們的想法。終於輪到我了，迫不及待的引用了最後兩個數字。數數。只見老師苦笑著，假裝呼吸著仙氣，放在耳邊說:“84！”“同桌趕緊查證件，猜對了。
又壹個同學提問，老師假裝仙女笑著說:“89！”她的同桌先是壹楞，然後驚訝地說:“沒錯！老師受苦了！”好牛！“後來，老師叫了幾個同學。結果所有問題都被徐老師答對了。真的沒事。這時候老師突然問了壹個小問題:妳搞清楚老師是怎麽想出來的了嗎？”全班鴉雀無聲，連針都掉在了地上。學生們絞盡腦汁，苦思冥想。就在這時，“啪！”是的，我的同桌站了起來。他對老師說，我知道unit的算法，我同桌給我們講解了。我們有線索了。另壹個同學說十位數的算法。最後老師總結說:“只要把妳已經知道的兩位數乘以三再取乘積的後兩位數，就是這個數了。””學生們突然意識到小屋是開著的。
通過這節課的前10分鐘，我更加熱愛數學了！