2.感知詩歌的畫面，嘗試使用“↓↓↓↓”的句式，方便詩歌。
3、積極參與遊戲，願意在群體面前大膽說出自己的長處，增強自信心。
活動準備:
1，兒童用書壹本，實物展示儀壹臺。
2.孩子對自己有壹定的了解，知道自己的長處。
活動流程:
遞包裹:我喜歡自己，...
老師:妳喜歡自己嗎？妳可以用“我喜歡我自己，...”來解釋妳為什麽喜歡自己。
2.介紹遊戲規則:每個人傳遞包裹，當鼓聲停止時，紅色的花將出現在某人的桌子上。誰在小組面前用“我喜歡我自己，……”的句式誇他的長處，然後繼續聽鼓聲傳花。
3、遊戲2~3次。
第二，欣賞詩詞，理解故事內容。
1，老師:每個孩子都喜歡自己，因為每個孩子都是最好的。雖然有點小問題，但是沒關系。下面。老師給孩子們讀了壹首詩《妳是最棒的》。
2.老師帶著感情朗誦詩歌。
3.老師:妳從詩中聽到了什麽？
第三，展示詩歌的畫面，學會背誦詩歌，通過提問來感知和理解詩歌。
1，引導幼兒用書本觀察幼兒詩歌的畫面，要求幼兒用表情背誦詩歌。
2.通過看圖引導孩子學習背詩。
3.問題:為什麽掉壹顆牙沒事？為什麽太小沒問題？
4.老師:當我們說沒關系的時候，我們能背出什麽樣的聲音？
5.老師帶領孩子帶表情背詩。
第四，用各種方法讀兒歌。
1，孩子讀詩的前四句，老師讀最後壹句。
2.請上臺給孩子們依次念《沒關系》。所有的孩子都讀每段的最後壹句。
第五，啟發孩子想象和模仿詩歌。
1，老師:妳覺得什麽不相關？
2.老師整理孩子們的故事，抓住詩歌中的關鍵詞，在黑板上畫簡筆畫。
3.用壹個表情引導孩子讀新詩《妳是最棒的》。
傳遞包裹的遊戲非常適合兒童。孩子們在活動過程中非常活躍，非常開心，尤其是說“我喜歡我自己，……”的時候，很多孩子都充滿了自信。
問，“為什麽掉壹顆牙沒關系？為什麽太小也沒事？”等問題的時候，很多孩子聽不懂。後來經過壹番解釋，孩子也能稍微理解了。
孩子們讀詩時聲音洪亮有力。