千裏馬多，伯樂不多。所以雖有名馬，也只是被奴才羞辱，不叫千裏死於低谷。
千裏之行，馬到功成。吃馬人不知道自己能跋涉千裏，還能吃。
這是壹匹馬。雖然它有千裏之行的能力，但只是因為食物和體力不足才顯得漂亮，不可能和壹匹普通的馬壹起等。為什麽不要求它遠行千裏？不循其道，則不能物盡其用，而唱之則不能明其意。落實了就要面對，說“天下沒有馬！”喔！真的是無辜的嗎？我真的不了解馬。1.以下句子中所加詞語的意思和用法完全相同:()a .千裏馬總有但伯樂不壹定都是始皇帝創造的，中間道路在事業完成之前就崩塌了。b .想養馬等馬的都90歲了。他們真正的清白，是重修嶽陽樓，增加舊制度。d .他們只是被奴隸的手羞辱來執行政策。
(1)政策是不以自己的方式翻譯句子。妳不能充分利用妳吃的東西。
3.作者對揭示千裏馬被埋葬的根本原因的那句話表現出強烈的感情。4.“世間有伯樂，而後有千裏馬”這句話，強調的是作用。
今天，如果妳的天賦沒有被發現，妳可以(填入相關成語)，積極顯露妳的天賦；在職者也要正確識別、選拔、任用人才。(2) (a)始皇帝知道大臣謹小慎微，在他快要崩潰的時候派大臣去參加壹個大活動。
命我去收，我夜嘆，怕囑托不靈，傷了先帝的理解。於是，我在五月越過了瀘州，那裏壹片荒蕪。今南已定，甲足。三軍壹決，北方定中原，氣焰盡滅，漢奸盡除，漢室復興，故都復還。
這位大臣向始皇帝報告，他忠於陛下。(選自諸葛亮《甲模》)(二)受命之時，不安分，食不悅人。
如果妳想探索北方，妳應該先進入南方。所以五月過瀘河，寸草不生，天天吃(1)。
我不自憐，顧又不能偏安蜀國都城，所以鋌而走險去奉先帝遺誌，論者稱之為非計②。今賊厭西而奉東，兵法以勞為利。這也是前進的時候(3)。(摘自諸葛亮《出師表》)註:①當天吃:兩天只能吃壹天的食物。
2非計劃:不正確的計劃。③進階:快速進入部隊。
1.填空答題:這兩段都出自《三國誌·諸葛亮傳》。《三國誌》除蜀外是_ _ _ _、_ _ _ _；在本文中，“先帝”的意思是“陛下”的意思。
2.解釋課文中下列單詞的意思和功能。①夜晚的悲傷和嘆息:。
2睡不安穩，不願意吃飯:。3.兩篇課文都提出了蜀軍北伐的有利條件，並分別找出了相關句子。
乙:。4.沈、乙兩段話緊扣“諸葛亮模式”這個中心，寫的是哪兩個意思？請分層次總結回答:①。
② 。③王冕，諸暨人。
七八歲的時候，父親命令我去放牛，去學校聽學生們背書，聽方默口述。當妳黃昏回家時，妳的牛死了。
或者帶牛怪田(1)，父親生氣罵它，他還是壹如既往的好。媽媽說:“我兒子這麽笨，做什麽都不聽？”因為冠去了，就靠和尚廟過日子。
晚上潛出去，坐在佛腿上，貫徹政策(2)映長明燈(3)念它，就會壹清二楚。佛像全是土像，面目猙獰可怖，冠有孩童，④若不見。
安陽漢興(5)聞異事，錄為弟子，學為儒生(6)。性死亡，門人事冠事實上。
父親死了，母親進城他就養。過了很久，四母回到老家，買了壹頭牛開著母車，被(7)姑官隨車帶走。
村裏的孩子們爭著蓋馬路，笑了，皇冠也笑了。註:(1)途徑:踐踏。
(2)政策:傳“本”。(3)長明燈:佛像前的燈，晝夜不滅。
(4)田:心態自在。(5)朝鮮族:紹興人，大學同學。
(6)通儒:指學識淵博、通曉古今的學者。(7) be:被覆蓋。
1.以下句子中所加的詞，意思相同:()a .義僧寺因其住地，不能著書觀之。b .安陽的朝鮮人性格與眾不同，魏部長執著於此。c .當他黃昏回家時，他真的沒有馬。d .他是壹個信徒。或者說兩者有什麽區別？2.下列句子中有壹句意思不正確的是:()a .或帶牛怪田——有時帶牛怪王冕踩了他們的田。b .舉著長明燈來讀——舉著壹本書，照著佛像前的長明燈來讀c .他門下的人，重要如物——他門下的人，待王冕如奉韓性。
D.在被那輛穿著古代皇冠套裝——戴著古代的帽子，穿著古代的衣服——的汽車尾隨之後，我也跟在了那輛汽車後面。3.把這兩個帶下劃線的句子翻譯成現代漢語。
A.偷進學校聽學生的讀書翻譯:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ b .孩子這麽笨，做什麽都不聽？翻譯:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _用自己的話簡單回答壹下。回答_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(4)壹般來說，讀壹本書之前，妳必須先熟悉它，這樣妳說的壹切都出自我口。經過深思熟慮，使它的意義發自我心，然後妳就能得到它。
.....古人雲:“讀壹千遍，熟了就知道自己的意思，不需要解釋。我說過讀書有三種方式，就是心、眼、口。
心不在這裏，眼睛就不會仔細看，眼睛也不會專壹，只會大聲讀(1)，而且壹定永遠記不住，也記不了很久。三者之中，心最急(2)。既然心臟在這裏，不是嗎？註:①沖浪:隨便。
很緊急。1.解釋添加的單詞。
①可得:②可見其意:③可知其文:2。學習的兩步是什麽？怎樣才能達到要求？請在文章原句回答。3.作者強調了“三對三”中_ _ _ _ _ _ _ _的重要性，因為(用原短句回答)。
4.作者在這篇文章中是什麽意思？請用自己的話總結壹下。答:是的。
(5)金平公爵問他的兒子師曠:“我已經七十歲了，恐怕我渴望學習。”師曠說:“為什麽不舉著蠟燭(1)？”龔平道:“安是臣，與君戲乎？”師曠說，“瞎部長，②妳敢打國王嗎？我聽到了:“少而好學，如日出之日；堅強好學，如日中之光；老而好學，如捧燭。
怎麽做才是對的？”龔平說，“好！“註意:①手持蠟燭:點燃蠟燭。那時候。
2.短文文言文10問答翻譯筆記1。範仲淹有誌於天下:範仲淹兩歲孤苦，其母貧窮無助，而後適常山朱。
由於他是龍，他知道他的家人，感到悲傷，從他的母親辭職，並前往杜南進入學校。沒日沒夜的努力學習，睡覺不脫衣服五年。
或者夜色昏沈慵懶，需要用清水遮面。往往粥還沒喝滿，壹天下來就開始吃。所以我對世界感興趣，是因為大同六經的宗旨。
我經常對自己說:先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。1.翻譯下列句子。或者晚上犯困的時候要用清水洗臉:有時候晚上很累很困，經常用冷水洗臉。
妻子只是自給自足:妻子和孩子只滿足於自己的溫飽。然後，掌握了六經的要義，他就慷慨激昂地提出要為國家做點事。
二、“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”有什麽作用？這句話是範仲淹寫的《嶽陽樓記》中的名句。和這篇文章壹樣，這句話在這篇文章中起了作用(指出範仲淹野心勃勃)。3.有哪些展現少年範仲淹生活經歷和家庭背景的句子？“兩歲孤獨”“家裏窮無助”；表明他生氣了，努力學習的那句話是“或者他晚上困了，需要水捂臉。”
範仲淹兩歲時父親去世。母親貧窮，無人依靠。
她改嫁到了常山的朱家尖家。(範仲淹)長大後，他知道了自己的身世，含淚告別了母親，離開家鄉到應天府的杜南書院學習。
他白天努力學習，晚上學習到很晚。五年裏，我從來沒有脫過衣服，上過床。
有時候晚上會犯困，經常往臉上倒水。(範仲淹)我經常白天努力學習，什麽都不吃，直到太陽西沈。
就這樣，他明白了六經的主旨，後來立下了造福天下的誌向。他經常告訴自己，“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”
2.陳凡願掃天下。原文:藩十五年，閑嘗壹室，庭舊。父親和朋友秦雪從同壹個縣來等他，說:“妳為什麽不為客人收拾壹下？”範說:“君子之道，當清凈天下，安身立命。”知道他有明確的世界野心是很奇怪的。
先解釋以下幾個字:①地點:住所。2汙穢:臟亂。
③侯:訪問。(4)聽話的孩子:長輩對晚輩的稱呼，意為“妳，妳”。
⑤清天下之誌。清，形容詞當動詞用。
野心:野心。⑥奇怪:我覺得他不壹樣。
奇怪，形容詞用的很隨意，而且……很奇怪。二、看完這篇短文的啟示:我們要從現在開始養成壹種好習慣，讓這種好貫穿我們的壹生，讓這種好成為壹種生活方式。甚至在掃地的時候，也要仔細的掃每壹個角落，這就像是邁出了人生的第壹步！陳凡十五歲的時候，曾經壹個人住在壹個地方，院子和房子都很亂。
他父親在同壹個城市的朋友秦雪來拜訪他，對他說:“年輕人，妳為什麽不打掃房間來迎接客人呢？”陳蕃說:“君子處事，以掃除世間不良為己任。妳不能在乎壹個房間。”
秦雪認為他有澄清世界的雄心，與眾不同。3.班超參軍了。原文:班超出生於扶風平陵，是徐令標的小兒子。
胸懷大誌，不固步自封。不過我很孝順，在家壹直值班，也不以工作為恥。
有口辯，卻涉獵書傳。永平五年。
哥哥顧被召為校書郎，晁隨母到洛陽。家境貧寒，經常作為公務員來養活。
苦讀多時，輟學嘆曰:“君子無他誌。他應該還是在外國服傅介子和張騫奪冠。他能在圍欄裏呆很久嗎？”從兩方面嘲笑它。晁曰:“小人知壯士之誌！”先說明關鍵詞:1榮:軍2勤:努力3:內心研究4:同“硯”2。翻譯以下句子:1對人有野心，不固定細節——人有遠大誌向，不計較小事。
這孩子知道壯士的野心——他怎麽會知道壯士的野心！班超是個誌存高遠的人，不計較小事。但家裏孝順勤儉，往往過著艱苦的生活，勞動並不可恥。
他能言善辯，粗略看了很多歷史名著。公元62年(永平五年)，哥哥班固被招為校書童，班超和母親也帶著同學去了洛陽。
因為家裏窮，班朝昌給政府抄書掙錢養家。他臨摹了很久，很努力。有壹次，他停下手中的工作，擲筆嘆息道:“君子如果沒有更好的誌氣和謀略，就應該像趙迪時期的傅介子、梁武帝時期的張騫那樣，在異鄉大有作為，從而獲得壹枚印章。他怎麽能長期在筆硯之間忙碌呢？”他周圍的人都嘲笑他。班超說:“壹個少年怎能明白壯士之誌！”4.(瞿)祖籍南陽聶陽，曾乘風破浪。
他的叔叔宗炳很有學問，但拒絕做官。宗小時候，問他長大後的誌向是什麽。他回答說:“我希望驅使強風驅散綿延萬裏的巨浪。”
(宗炳說:“即使不能非富即貴，也壹定會孝敬祖先。”)有壹次宗弼的哥哥結婚，新婚之夜被劫匪搶劫。
當時宗羲只有14歲，但他挺身而出，與強盜搏鬥，把十幾個強盜打得體無完膚，根本進不了主宅。那時候天下太平，稍微有點名氣的人都認為讀書成名才是正業。
由於宗炳的學識淵博，大家都喜歡跟著他讀儒家經典。由於宗彜的任性和對武術的熱愛，他沒有得到老鄉們的稱贊。
原文:宗羲字幹，南陽聶洋人也。兵叔貴人不仕。
當他年輕的時候，冰問他的誌向。顏曰:“吾願乘長風破浪。”
兵曰:“不富則破我門。”畢哥娶了老婆。他在晚上被搶劫了。十四歲時，他挺身而出，拒絕小偷。十多個人被允許進入這所房子。
當時天下無物，士子以文藝為業，都是好學之士，但驕橫尚武，所以不叫農村歌。5、祖逖聞雞起舞壹開始，祖逖人，範陽人，年輕時。
3.求六文言文+問題+答案。答案越短越好。
去城裏，然後忘了操它。實現了承諾，他說:“我忘了堅持。”
取而代之的是。而反城市罷工，則無法實現。
人們說，“為什麽不試試呢？”曰:“寧可靠，不自信。”1.翻譯句子。
①鄭人要買鞋:②大兒子量腳:③就坐在那裏:3。關於買鞋，鄭人告訴我們什麽？4.對課文中單詞的解釋。①坐上去()②進城去()③忘了操它()④回歸它()⑤為什麽不在王冕試試？諸暨人。
在他七八歲的時候，父親命令牛去學校，偷溜進學校，聽學生們背書；傾聽自己，從記憶中學習。黃昏歸家，忘了牛，或者帶著牛怪田，父親生氣罵。
和以前壹樣好。媽媽說:“我兒子那麽笨，做什麽都不聽？因為冠去了，就靠和尚廟過日子。
晚上我潛出去坐在佛腿上，我會用長明燈來讀。佛像滿是泥土人物，面目猙獰，令人發指；冠兒，不知道的話。
1.補充點文字說明①偷學:()②憑記憶學習()③孩子好傻()④如果沒看到田⑤爸爸的怒撻()⑤不要聽他做的事()2。翻譯句子①王冕人，諸暨人()②晚上潛出去坐佛腿上，進行政策反思。()生在北方卻不知道淩的人，在南方當官，坐在桌子上舔淩，進了墻角。或者說:“淩壹定要炮轟。”
男人為了掩飾自己的缺點，說:“我不是不知道，壹起吃貝殼的原因是為了清熱解毒。”。”提問者說:“妳們北方有這個嗎？" ? "回答:“前面有山，後面有山！”傅淩生於水中，稱之為土特產，所以我不知道我自以為知道的東西。
1.解釋壹下加的詞(1)坐在桌前()(2)除熱()2。翻譯這個句子。傅淩生於水中，稱之為土特產，所以我不知道我自以為知道的東西。
()看了這篇文章，談談妳對北方人強烈無知的看法。()有些楚人在河裏蹚水，他們的劍從船上掉到水裏，說:“我的劍從船上掉下來了。”船停在了目的地，楚國人從刻記號的地方跳到水裏去找劍。
船行了，劍不行。如果妳要壹把劍，不是很迷惑嗎？1.補充壹些文字說明。他的劍從船上掉到了水裏。既然()是我的劍掉的地方，那就是()。2.船行了，劍不行。如果妳要壹把劍，不是很迷惑嗎？()從表達方式來說，問題的前兩句是()，最後壹句是()。
5.文中用了哪些描寫方法來描寫楚人？他有什麽突出的特點？() 6.這個寓言叫什麽？他解釋了什麽原因？鄭人想買鞋，先量好腳，讓他們坐。去城裏，然後忘了操它。
實現了承諾，他說:“我忘了堅持。”取而代之的是。
而反城市罷工，則無法實現。人們說，“為什麽不試試呢？”曰:“寧可靠，不自信。”
1.翻譯句子。①鄭人要買鞋:②大兒子量腳:③就坐在那裏:3。關於買鞋，鄭人告訴我們什麽？4.對課文中單詞的解釋。
①坐上去()②進城去()③忘了操它()④回歸它()⑤為什麽不在王冕試試？諸暨人。在他七八歲的時候，父親命令牛去學校，偷溜進學校，聽學生們背書；傾聽自己，從記憶中學習。
黃昏歸家，忘了牛，或者帶著牛怪田，父親生氣罵。和以前壹樣好。
媽媽說:“我兒子那麽笨，做什麽都不聽？因為冠去了，就靠和尚廟過日子。晚上我潛出去坐在佛腿上，我會用長明燈來讀。
佛像滿是泥土人物，面目猙獰，令人發指；冠兒，不知道的話。1.補充點文字說明①偷學:()②憑記憶學習()③孩子好傻()④如果沒看到田⑤爸爸的怒撻()⑤不要聽他做的事()2。翻譯句子①王冕人，諸暨人()②晚上潛出去坐佛腿上，進行政策反思。()生在北方卻不知道淩的人，在南方當官，坐在桌子上舔淩，進了墻角。
或者說:“淩壹定要炮轟。”男人為了掩飾自己的缺點，說:“我不是不知道，壹起吃貝殼的原因是為了清熱解毒。”。"
提問者說:“北方有這個嗎？”？”回答:“前面有山，後面有山！“傅淩生於水中，稱之為土特產，所以我不知道我自以為知道的東西。1.解釋壹下加的詞(1)坐在桌前()(2)除熱()2。翻譯這個句子。
傅淩生於水中，稱之為土特產，所以我不知道我自以為知道的東西。()看了這篇文章，談談妳對北方人強烈無知的看法。()有些楚人在河裏蹚水，他們的劍從船上掉到水裏，說:“我的劍從船上掉下來了。”
船停在了目的地，楚國人從刻記號的地方跳到水裏去找劍。船行了，劍不行。如果妳要壹把劍，不是很迷惑嗎？1.補充壹些文字說明。
他的劍從船上掉到了水裏。既然()是我的劍掉的地方，那就是()。2.船行了，劍不行。如果妳要壹把劍，不是很迷惑嗎？()從表達方式來說，問題的前兩句是()，最後壹句是()。5.文中用了哪些描寫方法來描寫楚人？他有什麽突出的特點？() 6.這個寓言叫什麽？他解釋了什麽原因？1.1 ①鄭國有個人想買鞋。
②先量好自己的腳。然後把尺子放在座位上。
不要墨守成規，按教條辦事，要懂得變通，擺脫腐朽思想的束縛。4 ①代詞指統治者；(2)到...；3代詞指統治者；4代詞指統治者；⑤代詞指鞋子。
二、1 ①偷:偷偷摸摸；2嘿:就；(3)迷戀:形容對某事物極度迷戀；4嘿:淡定；⑤撻:用鞭子抽打。⑥ ⑥:同“他”，怎麽和為什麽。
王冕是諸暨縣人。(2)夜晚，王冕悄悄走出來，坐在佛的膝上，拿著壹本書，借著佛前長明燈的光看書。
3吃苦耐勞，勤奮學習。三、1 ①:吃。
2出局:開除。2淩長在水裏，他卻說產在土裏，本來不知道，卻硬說知道。
自己不知道的，不虛心求教，反而吹噓自己知道，結果成了笑話，充分體現了這個北方人的無知。(其他答案合理)四、1 ①來自:來自。
2是:這個。船前進了，劍卻不能。
像這樣尋找壹把劍是不是很愚蠢？3描述；說話。5語言描述和動作描述；更多。
4.求幾個簡短的文言文，有題目，翻譯壹下畫蛇添足。
西漢，劉向，戰國策，齊策二
“蛇不夠，子安可夠？”
如果楚國有廟，就送給給別人的人。舍人先生互相說:“幾個人喝得飽，壹個人喝得綽綽有余。請畫壹條蛇，第壹條就喝。”壹條蛇先來了，它喝了酒。他左手拿著壹個萬字，右手畫了壹條蛇，說:“我能行。”還沒完工，壹個人的蛇完工了，拿走了他的糧食，說:“蛇不夠，子安能夠嗎？”然後喝它的酒。做蛇腳的人最終會死於他的酒
翻譯
楚國有壹個貴族。祭祀完祖先後，他把壹壺祭酒給了前來幫忙的客人。客人們互相商量著說:“這壺酒不夠大家喝，壹個人喝就夠了。讓我們每人在地上畫壹條蛇。誰先抽誰就喝這壺酒。”有壹個人先畫了這條蛇。他拿起酒壺，正要喝，卻得意地左手拿著酒壺，右手繼續畫著壹條蛇，說:“我可以給它多添幾只腳！”但是在他畫完腳之前，另壹個人已經畫了壹條蛇。那人抓起酒壺說:“蛇是沒有腳的。怎麽能給它加上腳呢？”然後他喝了壺裏的酒。
畫蛇添足的人最後沒喝酒。
對實際上害怕的東西假裝熱愛
劉翔
葉恭子很高，擅長龍。他勾他們寫龍，鑿他們寫龍，在房間裏刻圖案寫龍。就這樣，當他被天空中的龍所知時，他從天空墜落到了葉公的家中。窗臺上有人拜訪他，他的龍尾巴伸到了大廳。葉公看見壹條龍，掉頭就跑，嚇得他像丟了魂似的，驚恐萬分，無法控制自己。
葉公不是好龍，就像龍不是龍壹樣。
葉公非常喜歡龍。他衣服上的鉤子上刻著龍，酒壺和酒杯上刻著龍，房屋的屋檐上刻著龍的圖案。他對龍如此著迷，以至於被天空中的真龍所知，然後從天而降來到葉公的家。龍頭放在窗臺上參觀，龍尾伸入大廳。當葉公看到這是壹條真正的龍時，他害怕地轉身跑開了，就像失去了靈魂壹樣，他的臉色突然變了，他幾乎無法控制自己。從這個角度來看，葉公並不真的喜歡龍！他喜歡的只是那些看起來像龍的東西！
天時不如地利，地利不如人和。
孟子
三裏之城(2)，七裏之國(3)，環(4)所向披靡。夫攻之，天時地利人和必有贏家，不贏，天時不如地利。
城不太高，潭不太深，軍不太利，米不太多，不如人和平安。
所以說:境內人民不取封邊之界，國家不取山川之險，天下不取軍事革命之利。得道者[13]助多，失道者[13]助少。如果妳不能幫助他們，妳的親戚會幫助妳。多幫忙，天下太平。隨心所欲取天下，攻親戚之地。所以君子不戰則已，戰則必勝。
有利作戰的天氣和季節，不如有利作戰的地理條件，有利作戰的地理條件，不如作戰中的人心和內部團結。
方圓李三的內城和方圓七裏的外城被包圍和攻擊，但他們不能獲勝。包圍和進攻它，肯定是得到了有利於作戰的天氣和季節，但之所以打不贏，是因為有利於作戰的天氣和季節不如有利於作戰的地理條件。
城墻不高，護城河不深，武器裝備不弱鋒利，糧食不小。但守城者棄城而逃，是因為對作戰有利的地理形勢不如作戰中的民心所向和內部團結。
所以，要使人安身不遷，不能靠劃定邊疆界限，鞏固國防不能靠山河險阻，震懾天下不能靠武力。實行仁政的君主會得到更多的幫助和支持，不實行仁政的君主會得到更少的幫助和支持。很少有人幫他，內外親戚都背叛了他。有那麽多人幫助他，以至於世界上的每個人都臣服於他。以天下百姓皆臣服於他為條件，攻擊那些被國內外親人背叛的人，這樣君子不戰而勝。