活動目標
1.學習並嘗試以“妳問我答”的形式，用妳喜歡的水果有節奏地說唱。
2、能在老師的指導下利用圖譜記憶歌詞，並以“貼冠”的形式找出節奏不同的果實，嘗試演唱自己的說唱歌曲，體驗邊說邊唱的快樂。
3.能夠認真聽歌，聽節奏，尋找規律，養成良好的學習品質。
活動過程
1，以談話的形式引導孩子回憶自己喜歡的水果，激發活動興趣。
2、教師以壹種遊戲的口吻，引導幼兒欣賞示範演唱，熟悉旋律，理解歌曲的“唱”部分。
(1)歌裏的水果女王是誰？
(2)歌曲中數字的順序有什麽規律？
(3)鼓勵孩子說出自己喜歡的壹種水果，並給出推薦的理由，並嘗試將其編成歌曲演唱。
3、聽遊戲:尋找水果女王
(1)引導孩子仔細聽穩定的節奏模式和變化後的壹個不同的節奏模式，找出變化的節奏模式。
(2)引導孩子聽節奏不斷變化的音樂，感受壹個節奏的不同，告訴孩子他們發現了誰是水果皇後。
(3)訓練孩子再聽壹遍音樂，找出水果皇後，引導孩子試著以“我問妳答”的形式說出是誰，幫助孩子理解和掌握歌曲中“說”的部分。
4.引導孩子將說唱部分連接在壹起完整的唱出來，體驗說話唱歌的快樂。
(1)啟發孩子找出水果皇後並編成歌曲，與老師對話說唱。看圖集，嘗試完整說唱。
(2)聽音樂，完全說唱。
5.指導嘉賓和老師通過拍手和跺腳與孩子互動，鼓勵孩子大膽。
(1)指導嘉賓、老師、孩子互動，再次激發孩子的說唱熱情。
“拍拍手，xx x，跺腳，xx x，拍拍手xx x，跺腳，xxx。妳不是。我，我是1號，大家都是NO。我”，
(2)鼓勵孩子與客座老師互動。
(3)陪同嘉賓老師完成表演，活動自然結束。