“壹夜輕雷落，輕浮瓦不平。多情牡丹含春淚，無力臥於玫瑰枝頭。”這是北宋詩人秦觀的《春日》。這首詩是關於雨後春色的。妳看，雨後的庭院，晨霧的薄籠，晶瑩的青瓦，美麗的春天；牡丹花帶雨帶淚，深情款款，玫瑰臥靜，嫵媚動人。有近景和遠景，有動有靜，有情有姿，可隨意觸摸，高低不平。全詩疏密生動，有壹種清新婉約的韻味，很受歡迎。
“庭樹有鳴禽，紅綠助春去遠林。忽然有好詩，難尋句法。”這是宋代詩人陳的《春日》。這首詩描寫的是壹個春天早晨的景象。耳朵裏全是鳥，眼睛裏全是綠枝，綠紅相扶，香味誘人。詩人寥寥幾筆，壹幅春天的畫卷便呈現在讀者面前。然後，詩人幹脆停筆，不再描寫春色，轉而抒情。春天充滿靈感，神秘詩人卻用“難求”這種閃爍其詞來誘導讀者感受春天。這種虛實結合的方法給讀者留下了極大的想象空間。
“遠眼隨天去，斜陽照樹。狗知道在哪裏叫。人在半山腰走。”這是南宋詩人楊萬裏的《春日》。這首詩寫的是壹個春晚的場景。夕陽披樹，綠地接天，狗歡叫，人晚歸。此詩自然貼切，巧中見奇。它把讀者帶入了壹個春天的全景氛圍，這裏有春天的美麗，春天的絢麗色彩，春天的濃郁味道，春天的和諧聲音。在此期間，人們會敞開心扉，盡情歌唱。
“春水初生乳燕，黃蜂小尾撲花。窗含遠書，魚持香鉤近磯山。”這是唐代詩人李賀寫的《南園》。南苑的春天生機勃勃，情趣盎然。春水生，奶燕飛，蜜蜂采花釀蜜，魚兒持鉤覓食。這些都是具有春天特色的景色，前景透過窗戶直入書房，讓人感到舒適和愉快。這首詩生動傳神，清新飄逸，讀來令人心曠神怡。
“古木遮短檐，杖助我過橋東。衣濕杏花雨，吹面不冷。”這是南宋誌南和尚寫的絕句。這是壹首描寫春遊的絕句。美麗的春光勾起了僧人的流浪，於是我走出寺廟，看春光。乘小篷船出行，船泊在壹棵老樹下，漫步在藜橋東側。雖然是直白的，但是船卻停泊在古木的樹蔭下，這幅畫很是飄逸古樸，頗像壹幅中國古代的文人畫。後兩句準確而簡潔地表現了春天杏花開、小雨點、楊柳飄舞、東風暖的美好宜人景象，是流傳千古的名句。這首詩與景、物、心融為壹體。詩人抓住了《春風》和《春雨》的特點，略加誇張，從而流露出內心的喜悅和對自然的熱愛。
“二月草長鶯飛，楊柳醉春煙。孩子們早早放學回來，忙著在東風裏放風箏。”這是清代詩人高定的《村居》。第壹句和第二句生動地描寫了春天的大自然，寫出了春天鄉村特有的美麗迷人的景色。二月，春光明媚，草長鶯飛，柳梢刷岸，仿佛陶醉在美麗的春光裏。第三和第四句描述了壹群活潑的孩子在美麗的春天放風箏的生動場景。他們的歡聲笑語讓春天更有活力。這首詩清晰明了，是用文字練出來的。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者壹種美的情感感染。
“殷瑛溪彎彎碧綠，小雨在淺淺的沙灘上變平了。鵝鴨不知春去，與水爭桃花。”這是宋代詩人晁沖之的《春日》。這是壹首關於珍惜春天的詩。全詩四句四景，溪水明凈，細雨翻萍，鵝鴨戲，桃花追水。畫面十分生動傳神，讓人心曠神怡，神往不已。詩人以雁鴨“乘桃花”的景象寄情。春天走了，鵝鴨卻不知道，所以它們快樂地追逐著，所以它們無憂無慮，但人卻不同。他們知道春天來了又去，落花雖可追，時光卻回不去。詩人對春天的愛無法用語言表達。春天的顏色是無法形容的。
湖北省武漢市第四十三中學陳平
春天的顏色真是五顏六色，太陽是紅色的，天空是藍色的，樹梢是淺綠色的，迎春花是嬌嫩的黃色...難怪詩人愛歌頌春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世間壹切美好的融合，是壹切色彩的總會。我很奇怪，為什麽這些五彩繽紛的顏色會選擇春天來到地球？
春雨連綿，溫柔。它滋潤著大地，愛撫著大地，對著大地低語。人無意識的時候，悄悄匯成壹條河，積成壹個深潭。啊，是春雨給池子帶來了綠色的生命。
風和雨總是壹起到來。早春，凜冽的寒風喚醒了萬物。樹梢是綠色的，大地是綠色的，甚至高聳建築物的平臺也是綠色的。宋朝的王安石寫過壹首詩:“春風綠在江南岸。”妳說得多好！但它比“綠色”更多嗎？
在風的吹拂下，漫山遍野的野花睜開了眼睛，壹朵，兩朵，壹叢，兩叢...甚至連成壹片，匯入大海。人們面對這個藍色、紅色、黃色的海洋...華麗的色彩，而他們的煩惱也沒有了，他們的無精打采也沒有了。感謝春天的顏色帶給我們向上的力量和信心。
再看春天的天空。為什麽天空色彩斑斕，令人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風箏。藍天白雲下，各種形狀的風箏在自由地飛舞翺翔。多麽令人耳目壹新的景象啊！春天屬於孩子，天空屬於孩子，但他們不也在努力裝扮春天，增添春天的色彩嗎？
但是，如果妳俯下身子仔細看，會發現賞心悅目的色彩中有零星的黃色，那是去年冬天留下的痕跡。妳可能會感嘆:“美中不足！”是啊，看著那幾個斷肢斷臂，萎靡不振的小草，誰會有好心情不過，妳不妨把黃色的冬裝剪掉，妳會發現更新奇的東西，哎！裏面是綠色的！原來，黃草也在孕育，孕育著更加美好的春天。
我終於明白為什麽春天的色彩如此豐富:是春姑娘手中的彩筆在勤奮地揮舞；打扮幼稚的是幼稚的孩子；是默默孕育的被人忽略的小草。盡情享受春天的顏色的人們，妳們為春天的顏色貢獻了什麽？
[點評]本文觀察細致，材料豐富，生動形象。文章以描寫春天的顏色開頭，開篇就問:“為什麽這些五顏六色的顏色選擇春天來到大地？”以回答這個問題為線索，對春天做了進壹步的描述，新奇而又引人入勝。