1，老太太采玉歌，玉玉，好色之徒。我為饑寒龍擔憂，藍溪不無辜。壹夜之間，水源未能產出良田，紡壹千錠銀子，全部收回來！。自從我嫁給了曲塘商人，他每天都不遵守諾言。如果我想到潮汐是如此規律，我可能會選擇壹個河邊男孩。我覺得五首歌很諷刺。三是南山多悲，鬼雨散空草。長安夜半，幾個人在風前老去。
2.騎在宋末，江青早。不離不棄，看到這個愛人就好。二十三首馬詩。第四，此馬不凡，宅星本來就是星。向前敲細骨，會自帶銅音。二十三首馬詩，第五首是向前敲瘦骨嶙峋，仍自有銅音。當報道說霜蹄難抵時，三朝出現了震驚。如果妳不關閉色情玉，它會幫助妳掉妳的名字。
3、給窮兒子發消息，收集珊瑚別針。敵兵像烏雲壹樣滾滾而來，企圖推倒城墻；我軍嚴陣以待，太陽照在鎧甲上，金光閃閃。秋天，嘹亮的軍號響起；士兵的血在黑夜中變得漆黑。紅旗半滾，援軍沖向易水；夜霜重，鼓聲陰沈。我要在黃金平臺上向妳報告，我要帶玉龍走向妳的死亡。
李賀詩歌的教育意義及其影響
1，李賀的詩描寫了現實社會中的各種問題，揭示了人性的復雜和生命的短暫。死亡、疾病和貧困等主題經常出現在他的詩歌中，不僅反映了當時的社會現實，也表達了他對人生的深刻思考。比如老人饑寒交迫，藍溪無辜。壹夜之間，水源未能產出良田，紡壹千錠銀子，全部收回來！。
2.李賀的詩歌具有很高的藝術價值，對後世詩歌創作影響深遠。他的詩歌風格獨特，語言凝練，形象生動，顯示了他在詩歌方面的精湛技巧和對語言的敏銳感知。他的詩歌中大量使用了象征和隱喻等修辭手法，不僅增強了詩歌的表現力。
3.李賀的詩對人們的思想和行為也有壹定的教育意義和影響。他的詩充滿了對生活的思考和對社會的關註。這些主題不僅提醒人們珍惜生命和時間，還啟發人們思考和關註社會問題。同時，他的詩歌也包含著對美好事物的追求和對生活的熱愛。