讀古詩:能讀懂簡單的文言文和古典詩詞。
文言文
1.了解文言文中常用實詞和虛詞的意義和用法。
2.對課文內容的理解
3.本文對信息進行了分析和篩選。
4.文本內容的歸納和概括
5.對作者觀點的分析和概括
古典詩歌
6.理解詩歌的內容，觀察作者的情感。
7.古典詩歌的語言欣賞、表達技巧和意境。
8.基於知識積累和生活經驗對文本意義的思考、理解和解釋
9.背誦和聽寫名句和名篇
古典詩詞試題有:
1.語言
2.風格
3.圖像
4.表達技巧
5.整體理解
閱讀擴展問題
關於如何讀詩；
壹* * *分三步走
1.主題(關鍵)
2.文本
3.註:比詩歌題目更重要，命題人提醒答題！！！-閱讀時畫出關鍵信息。
比如06~09年國慶，07 ~ 09年國慶，05~09年北京卷都有筆記，可以對答題有很大幫助。
2007年全國卷《新晴野望》第二卷王維的題目，決定了詩歌的情感基調和詩歌類型
雨後，新的晴空格外開闊開闊，視野開闊沒有絲毫的霧塵。
國門靠近渡口，村樹與溪口相連。
銀白色的河水閃爍著田野，特別明亮，蒼翠的群山聳立在山脊的後面。
正是農忙時節，沒有閑人，農民都忙著下地。
【註意】大氣尺度:塵埃
黃庭堅2006年對壹個全國性話題竹、石、牛放牧的註解，有助於消除疑惑。
子瞻用竹子畫怪石，蔔式①時增加前坡供牧童騎牛，很有意味，也很俏皮。野時代小而雄偉，幽者倚綠。壹捅三尺杵③，頂住這老寶貝。吳石非常喜歡它，所以不要送牛去磨它們的角！今年是磨尖妳的角的好年，但是壹只公牛對抗我的竹子。
【註】①:字李，宋代著名畫家。②蠻荒時代:國家。③巴:鞭
2008年，顧在京卷《九日賞王之功》中的註釋提示答解題目。
是嚇老的那壹天，我們面面相覷。
如果妳離開妳的手臂，妳會看到黃色的花。
天地浩氣，山河念廟堂花。
千裏之外，驅逐變得無家可歸。
[註]顧是明清之際著名的學者和詩人。明朝後期，他加入了反對宦官和權貴的鬥爭。清兵南下參加人民反清起義。入清後，多次拒絕清廷征召，流亡北方，考察山川形勢，恢復野心。
2009年，嚴武在第二本國書《軍城初秋》中的註釋闡明了這首詩的情感基調。
蕭瑟秋風卷入昨夜駐軍；環顧四周，卻見西方明月，冷雲滾滾。
壹再命令勇敢的士兵追擊敵人，不讓敵人壹匹馬從戰場上逃回。
[註]嚴武(726-765)，華陰(今陜西)人。曾任我駐成都尹、劍南使，廣德二年(764年)秋，帶兵西征，大敗吐蕃軍七萬余人。
問題四:表情點不突出，失分。
問題5:組織和邏輯不完善。
解決方案:
回答語言和句型總結
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(1)回答幾點，每壹點都在詩裏。
(2)題幹中的“請分析”和“為什麽”這兩個詞的得分等於“N+1”，“1”是表達了什麽樣的情感或畫面(4=3+1)。
(3)“1”:表示…，顯示…，突出…呈現、概述等。
需要註意的事項
(1)源於詩歌，都是關於詩歌的(不多，不漏)。
(2)“請分析”不等於“請翻譯”。用妳自己的話重復這首詩的第二句。