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手寫100字。

1.我寫了壹篇100字的作文來形容我的母親。在我的記憶裏,媽媽的手細膩光滑,爸爸的手厚實有力,我的手白嫩嫩。

我最喜歡媽媽的手。小時候,牽著媽媽的手,就像抓住了最美好的幸福;牽著媽媽的手,抓安全;牽著媽媽的手,我找到了所有的溫暖。

我上幼兒園的時候,沒有告訴幼兒園老師就回家了。我媽看到了,狠狠地罵了我壹頓,還用手在我臉上打了壹拳。剛進小學的時候,我不會拿筆,不會寫字,更別說學習了。

我媽每天都耐心的握著我的手,壹筆壹筆的教我寫字。每天我媽汗流浹背。二年級的時候,我和媽媽去旅行,手不由自主地伸到了窗外。突然壹輛公交車向我劃過來,我媽突然用那雙大手把我的小手拉了回來。

我媽的手壹天比壹天老了,沒有以前那麽細膩光滑了。如果我能許壹次願,我會請求上帝讓媽媽的手像以前壹樣細膩光滑。

2.描述壹下我媽寫的壹篇100字的作文。在我的記憶裏,媽媽的手細膩光滑,爸爸的手厚實有力,我的手白嫩嫩。我最喜歡媽媽的手。

小時候,牽著媽媽的手,就像抓住了最美好的幸福;牽著媽媽的手,抓安全;牽著媽媽的手,我找到了所有的溫暖。

我上幼兒園的時候,沒有告訴幼兒園老師就回家了。我媽看到了,狠狠地罵了我壹頓,還用手在我臉上打了壹拳。

剛進小學的時候,我不會拿筆,不會寫字,更別說學習了。我媽每天都耐心的握著我的手,壹筆壹筆的教我寫字。每天我媽汗流浹背。

二年級的時候,我和媽媽去旅行,手不由自主地伸到了窗外。突然壹輛公交車向我劃過來,我媽突然用那雙大手把我的小手拉了回來。

我媽的手壹天比壹天老了,沒有以前那麽細膩光滑了。如果我能許壹次願,我會請求上帝讓媽媽的手像以前壹樣細膩光滑。

3.我用鋼筆寫了壹篇100字的作文。今天,老師第壹次讓我們用鋼筆寫字。

當我聽到這句話時,我既興奮又擔心,因為這是我們第壹次用筆寫新單詞。如果我們寫錯了,就不能像寫鉛筆字壹樣用橡皮擦,那我們就麻煩了。

寫字的時候,我每壹筆都全神貫註,以免出錯。壹開始寫的很好,後來不小心寫錯了壹個字。我很著急,就給我媽打電話問怎麽辦。媽媽說:“我能怎麽辦?我得把它劃掉,重寫壹遍。”寫完新單詞,媽媽說可以了,我不禁松了壹口氣。然後我發現我出汗了,因為我剛才太緊張了。

第二天,我戰戰兢兢的交作業,心想:這樣可以嗎?不知道能不能通過老師?唉,要等到作業發了。

看來,要想寫壹手好筆,不是壹朝壹夕的事。妳平時要好好學習,多練習!

寫作令我著迷。生活是壹個萬花筒,它向我們展示了壹個五彩繽紛的世界。十五歲,我也有了藍天,有了天堂。我的天堂是寫作。

那是壹個冬天。我才8歲的時候,我媽讓我爸給我買毛筆。當時很多疑問湧上心頭:毛筆是什麽?它是壹支鋼筆嗎?突然,爸爸買了壹把刷子,哈哈!這就是毛筆!下面有長毛,難怪叫毛筆!媽媽告訴我拿起毛筆,快點寫。我壹拿起毛筆就開始寫,可是不知怎麽的,我寫的時候壹直在抖,就像壹條毛毛蟲,在紙上穿梭。我媽跟我說:“每天晚上練壹個毛筆筆畫,妳的毛筆筆畫壹定會突飛猛進。”。聽了媽媽的話,我開始每天晚上練壹個字,先學簡單的筆畫,但是毛筆好像不是我的。如果我不聽我的話,我叫它往東走,它就往西傾斜。我讓它往西走,但它往東走了。

我把筆扔在地上,躺在床上哭了起來。我媽媽告訴我時不時要有耐心。我擦去臉上的淚水,再次撿起地上的筆。轉瞬即逝。我今年9歲,書法有了很大進步,但我並不驕傲。我壹直在練習書法。我的書法現在是我們班的亮點。我的書法結構對稱,筆畫靈活有力。大家都誇我書法生得這麽好。那些年寫作的痛苦,融化成了說不出的快樂。

寫作已經成為我靈魂的壹部分。

在我的記憶中,印象最深的是我媽媽的手。與許多溫暖柔軟的手不同,我母親的手很粗糙。即使有壹百只手,我也能很快認出媽媽的手,媽媽的左手中指受傷了。那是我很小的時候,我媽去附近的工廠上夜班,所以勞累過度,不小心被機器刮掉了指甲。但是她有空的時候,別人家的孩子可以,媽媽勤勞的雙手也讓我。記得有壹次,我從幼兒園回來,我媽說我晚上吃魚。我非常高興,我最喜歡吃魚。但當我媽端了壹盤魚上桌時,我撅著嘴抱怨道:“大家都吃大魚,我家經常去吃小魚。”她開始哭了。媽媽說,讓我看看她的手,抓魚的時候被撓了兩下。我立刻不哭了,心疼的用小手捂住了媽媽受傷的手。我媽也握緊我的手,欣慰地笑了。我媽不僅經常抓魚,還上山摘荔枝。我媽讓我知道,有錢人能買的東西,用雙手就能做到。買菜手工種菜:買魚去河邊抓魚。我上過小學。就在這時,父母決定去上海做小生意。走的那天,我很難過。我媽在前面走,我在後面跑,我奶奶在後面追。我媽終於停下來,抱起我,在我淚流滿面的臉上親了壹下。我媽把我放下,雙手撫摸著我的頭說:“露露,在家聽奶奶的話,好好學習。我媽在蘭州賺錢是為了將來。”我頭也不回地離開了。到了村子附近的小橋上,媽媽慢慢的向我招手,我使勁的向媽媽招手。我想我媽這時候是淚流滿面,但我就是不想讓她看到我。我媽剛到蘭州的時候,每周都給我打電話。這時,我感覺到媽媽就在我身邊,用她溫暖的手緊緊地抱著我。每年秋天,媽媽都會給我織壹件毛衣,然後心裏就會湧起壹股暖流。晚上織毛衣。現在,媽媽終於忍受不了想我的痛苦,帶我去上海讀書。每天晚上,她總是摟著我,翻看我的作業。這個時候,我是多麽幸福啊!媽媽的手是多麽溫暖,多麽值得信賴。我好想對媽媽說:“媽媽,我永遠愛妳!”" .

6.日記大全100字寫作業日記1:遊記。

今天是9月22日,我們壹家人去大縱湖玩。

來到大縱湖旅遊度假區,第壹次看到用蘆葦做的船,叫“咕嚕舟”。我登上船,低頭看到壹群小魚在水裏遊。它們有各種各樣的顏色,包括花、紅色和金黃色。

然後,我們上了船,進入了蘆葦迷宮。船後的波浪搖晃著蘆葦。湖邊的樹上有個喜鵲窩,小喜鵲在窩裏發出“唧唧”的聲音。船帶著我們七拐八彎,終於回到了起點。

我今天玩得很開心!

日記二:學會了蒸雞蛋湯。

同學們,妳們會做飯嗎?我肯定不是。今天,媽媽讓我做了壹道菜——蒸雞蛋湯。

我們先拿出壹個生雞蛋,把中間的部分打碎,兩邊分別取蛋殼。讓雞蛋掉進碗裏,然後用半碗自來水裝滿碗。然後,我拿出壹雙筷子,用旋轉的方式打開雞蛋。煮好了,我津津有味地吃了起來。很開心!

日記3:我不想長大

最近好壓抑,說不出自己的感受,也不知道為什麽會壓抑!活著挺煩的。在工作生活的各個方面總覺得自己壹無是處,可能是因為從小到大沒受過什麽挫折吧。

長大了,(哦,更準確的說是老了)覺得自己好脆弱,壹碰就要碎了!每天漫無目的的活著,不想長大...

日記4:學習蛙泳

今天,我在申遠體育館遊泳。教練今天教我學蛙泳。他耐心細致地講解蛙泳的基本要領,並給我示範動作。按照教練的要求,我壹點壹點的學會了蛙泳。我有信心學好蛙泳,爭取早點學會。

日記5:交換零食

今天下午,段老師表揚了我的好作文,獎勵了我三塊糖。吃了兩顆,我正準備把剩下的糖果給吳承雲。這時,張恒傑打斷了我:“妳把這個糖果給我,我明天給妳帶草莓蛋糕來。”我聽了當然很高興,心裏充滿了喜悅,也就爽快地答應了。

7.不到100字的散文書法,回憶起詩被串起來的日子,難免發出壹聲無奈的嘆息:也有那麽多人,正在走向青春的路上,害怕今天的壹切終究會漸行漸遠,相隔壹段永遠也不會到達的距離。

只是因為青春無可挑剔的完美,成了每個人心中的負擔,生怕有壹絲的衰減。還記得妳被劇中情節吸引,擔心結局的感覺嗎?其實對於壹個瀟灑的靈魂來說,這壹切都是壹種執著的稚氣。

生活中的每壹個驛站,都有其獨特的意境。只要妳把經歷過的壹切都當成壹種財富,只要妳向前看,妳就會知道,即使青春終將結束,妳也會帶著收獲的喜悅開始更有魅力的旅程。

8.利用手寫書信的優勢,寫壹篇100字的作文。

對方熟悉妳的筆,似乎看到妳在他面前。

2、簡潔。

用電子媒體打字,不用認真思考。如果妳犯了壹個錯誤,重新開始。如果用手寫在文具上,就不能亂塗亂畫。妳在寫作之前必須考慮用詞。這需要謹慎和深思熟慮。

3、提高寫作水平。

漢字經過3000多年的書寫演變,已經定型,每個人都有韻律美,蘊含著它的精神。作為壹個土生土長的中國人,寫不出漂亮的漢字,就忘了祖宗!

家裏的壹條信息勝過壹噸黃金。

用電子媒體寫,妳會馬上收到。但是,它缺少焦急等待的心情。這對加深親情大有裨益。

缺點:我國木材非常匱乏。如果每個人都要寫信,會浪費很多木材。不利於環境保護。)

9.硬筆書法四百字每次打開練習本,看到老師給我的“紅色五角星”,就想起小時候練字。

我3歲的時候,媽媽教我寫自己的名字。我每天每周都寫。第三個月寫的時候,我媽高興地跟我說:“菲菲,妳這麽小就能寫這麽漂亮的字,太厲害了!”聽了媽媽的話,我的臉上充滿了笑容。

時光荏苒,轉眼間三四年過去了。我在小學壹年級。我媽問我:“妳想學書法嗎?”我毫不猶豫地回答:“對,我是壹百!”我媽接著問我:“妳有耐心學習嗎?不要半途而廢!”“既然妳讓我學,我也喜歡學,那我就耐心學,絕不做逃兵。”

我媽帶我去了顏真卿的壹個書畫班。老師讓我拿出鉛筆,用田字Gri寫數字,慢慢多寫幾筆,比如:班級,年級,牛奶,媽媽……用鋼筆寫了壹會兒,我開始用毛筆寫。老師讓我們先拿出毛筆,教我們如何握筆。老師在下面給我們糾正錯誤的握筆姿勢。讓我們保持壹個姿勢。時間不長,我的手累得發抖,腰累得發麻,腿也累得發軟,臉上滲出黃豆大小的汗珠。我壹動不動地堅持著。發現周圍的同學都壹個個放棄了。老師沒有停下來。拿我做同學的榜樣。老師又壹筆壹劃地教我們。教我們如何下筆,開始,攜帶,返回和收集。

在壹次次流汗,壹次次流淚,壹次次失敗之後,我看到了壹次次的成功。我參加了學校和縣裏的許多比賽,也獲得了許多獎項、證書和獎杯。

“沒有嚴寒,梅花香。”寫壹個這樣的詞。做壹個好學生更是如此。