社區閱讀活動總結1
根據蛟橋辦事處黨務[201x]24號文件《關於舉辦蛟南辦事處第七屆讀書節的通知》精神，龍門社區結合自身實際，紮實開展讀書活動。現將工作情況報告如下:
第壹，成立組織，營造氛圍
以書記為組長的社區黨委“讀書節”領導小組召開會議，學習文件，張貼橫幅，營造氛圍，突出“激發讀書激情，共建和諧之門”主題活動，讓書進社區、進支部、進家庭，營造健康向上的學習氛圍。
二、“讀書節”活動要做到四個結合
壹種是集中學習和自學相結合。
第二，結合自己的工作，多讀壹些與工作相關的書，改變自己的工作方式，提升自己的工作標桿。
三是與創建全國文明城市中心區工作相結合。
四是與打擊傳銷、反邪教、維護穩定相結合。
三是組織人員參加辦公室知識競賽，在競賽的八支隊伍中獲得壹等獎。
社區通過讀書活動豐富了大家的知識，提高了自身素質，為促進和諧社區建設提供了保障。我們將壹如既往地舉辦讀書活動，不斷創新活動載體，豐富活動內容，使讀書活動更具特色，更符合社區居民的需求。
社區閱讀活動總結2
高爾基說:“書是年輕人不可分割的人生伴侶和導師”，讀書能給孩子快樂，豐富孩子的精神、心靈和情感。發展兒童的文學藝術想象力和創造力，幫助兒童了解自然和社會，向兒童傳遞自由、平等和公認的美德和理想，引導兒童觀察社會生活，豐富業余生活。
為進壹步激發我校學生的讀書熱情，增長見識，活躍校園文化，樹立健康風氣，營造清風拂遍校園的書香氛圍，2015年3月，萬物復蘇，草長鶯飛，我校開展了以“書香書香滋潤童心，墨韻觸摸夢想”為主題的讀書活動。期間，各班創造性地開展讀書活動，努力培養學生“愛讀書、善讀書、多讀書、勤讀書”的良好習慣。通過“孟春書生三月讀書節”活動，我校師生和家長積極參與，達到了優化校園文化環境，建設學生素質和諧發展、充滿活力的教師隊伍和濃厚的校園閱讀氛圍的目的，進壹步促進了學習型校園、學習型家庭和學習型社區的形成。
“孟春書生三月讀書節”有三個階段:
壹、創業階段:大力宣傳，營造書香氛圍。
首先，學校及時制定了詳細可行的讀書節活動計劃。根據活動計劃，我們迅速在全校範圍內動員開展“孟春書生三月讀書節”活動。隨後，各班積極行動起來，通過召開主題班會、號召征集身邊好書、家長和孩子壹起讀壹本書等方式，在外界環境的刺激和熏陶下，學生的閱讀興趣得到了提高。學校在三月。
65438年6月6日舉行了讀書節啟動儀式，使同學們從思想上充分認識到讀書的重要性，為讀書節計劃各項活動的深入開展打下了堅實的基礎。
二、活動階段:保證時間，科學有效安排。
在現有課程比較緊張的情況下，各班堅決開展“讀書時間”活動，堅持每周壹、二、四。
在下午4: 20到4: 40之間，老師和學生喜歡閱讀他們喜歡的書籍。教師參與並實現“三個壹”活動:壹堂讀書會設計課、壹堂閱讀推廣示範課、壹堂讀書會課。學生還參加“五個壹”活動:“壹次圖書巡展”、“我和爸媽壹起讀壹本書”、“我是故事使者”、“建立壹個圖書交流站”、“壹個圖書時間”。此外，校園裏的“紅領巾廣播站”每天向大家推薦壹本好書，讓書無處不在，讓每個學生都能體會到讀書的重要性，讀到有趣的書，讓學生在各個緯度、各個方向沈浸在書中，營造了我校優秀的文化氛圍。
三。評估總結和閉幕式
活動結束時，我校在班級和學校層面對“讀書之星”、“優秀閱讀體驗”、“優秀故事使者”、“書香課堂”進行了評比表彰，鼓勵全體師生延續讀書節精神。此外，閉幕式上，各年級優秀的報告表演進壹步提升了讀書節的意義和影響力。激發了學生的激情，加深了師生對此次活動的印象。
活動效應
這次讀書節不僅拓寬了學生的知識面，提高了學生的水平，而且陶冶了學生的文化氣質，提高了學生的綜合素質，促進了學生的德育教育。同時，辦學的內涵得到了極大的豐富。
好習慣靠堅持，讀書也是如此。雖然學校的讀書節已經圓滿落幕，但是多讀書，讀好書的活動才剛剛開始。希望借著學校讀書節的東風，培養和發展閱讀這壹人生重要技能。