是我們學校的老教師在為教師運動會舉行選拔賽！妳看，操場跑道上，持球比賽即將開始。年近六旬的朱老師右手拿著球板，左手拿起乒乓球放在球板上。
乒乓球頑皮地掉了下來。他趕緊彎腰撿起來，嘴裏說:“看妳往哪走，逃不出我如來的手掌心。”
我們都大笑起來。潘老師頭發花白，莊重地站在起跑線上。他的壹個同學笑著開玩笑說:“妳看，真像壹個經驗豐富的國家運動員！””大家又開心地笑了。
裁判喊道:“準備——準備。”“砰”壹聲槍響，老教師們低頭看著球，飛揚的頭發隨風飄動，像快樂的小天使壹樣奔向終點。
我們哄堂大笑，壹些學生笑得臉紅了。就像電視上的鐵拐李。
哇，老銀發老師的球滾出了球板。我們年輕的觀眾非常著急，迫不及待地幫他撿起球，但他來到了壹個美麗的銀燕，在水中浸泡並舉起球。“很好。”
每個人都為他鼓掌。他右手上下，身體壹會兒傾斜，壹會兒左右搖擺。每個人都笑了，肖飛笑得咳嗽，李小華笑得肚子直哼哼。
“哈哈哈……”笑聲從操場的另壹個角落傳來。原來還有10米的步行！這個比賽更加精彩。老教師們四人壹組，每人把毽子放在鞋面上，踮著腳壹瘸壹拐地往前走。看著他們滑稽的動作，操場上不時傳來爽朗的笑聲。
滿臉皺紋的王老師剛走幾步，毽子就掉在了地上。她動作麻利地撿起羽毛球，放在鞋面上才走。壹個同學說:“妳看王老師多聰明啊！”大家開心地拍手，笑著，贊嘆著。
操場的另壹邊，定點射擊和慢跑也在笑聲、掌聲、歡呼聲中進行著，師生的笑聲回蕩在操場上空。我很激動，也很期待操場上妳上課的鈴聲。
因為要“大戰”了，同學們，妳們還在嗎？別忘了看著我！* * *響了，同學們在老師的帶領下走向操場。我們幹凈利落地做好了準備工作。等待挑戰開始。
雖然準備活動很短，但在我看來很長。帶著老師笛聲的記憶，妳開始馳騁，我們追著妳，妳是圓心，我們跟著妳。
妳在我們腳下傳來傳去，同學們互相追逐，以群體精神為核心，妳開始在我們腳下考驗我們的力量。妳傳給我，我傳給他，他把妳送出去了。當對方摸不到妳的時候，對方就像熱鍋上的螞蟻。
壹隊學生緊緊抓住機會，用腳運球，妳好像很聽話的進了另壹隊的房子。還沒到門口，對方門將擋住了妳的去路，妳像個囚犯壹樣走了。
操場兩邊的同學互相較勁，妳卻在操場上不慌不忙，在同學的腳邊轉來轉去。讓我驚訝的是，妳又走近了對方的門，我們隊瞄準了。當腳被對方擋住的時候，妳被抓得喘不過氣來，差距就來了。妳從包圍圈裏脫穎而出，被壹個外圍隊員給收拾了。
“進——”同學們歡呼這是壹起用的。笛聲再次響起，第二局第三局，激烈的對抗開始了。雙方都有經驗，防守隊員滴水不漏。說它是壹匹野馬還不錯。
為了妳，同學們的歡聲笑語充斥了整個校園，還有因為妳引起的抱怨。下課後* * *響了，讓我們很失望，也讓我很期待下壹場決鬥。妳這匹野馬還是會被我們馴服的。
反思，學習不也壹樣嗎？如果我們都在賽場上表現出自己的熱情，我們會在學習的海洋中追逐妳，不離不棄。只要努力，難道就不能馴服知識嗎？妳不這麽認為嗎？運動對我來說既熟悉又陌生。從小就不喜歡運動，玩的也不多。我本來是個好孩子，但是後來不得不接觸體育，也喜歡壹些體育活動，尤其是運動會。但是，和其他科目相比，我的體育成績壹般。
但具有戲劇性的是，我從師範學校畢業後，從事了幾年全日制體育教育工作。“缺乏伯樂”的時代在欺騙人民方面並不淺薄。我不得不浪費了幾年的文化課專業知識，讓我把從師範學校學來的體育三腳貓功夫都用上了。但我還是把全部精力投入到學科教學中。於是乎，我也養成了壹個習慣，體育課必須認真聽課，任何課都壹絲不茍。當時壹周上壹次興趣班，結果開了個王樂隊，弄成了那個樣子。
現在，陽光依舊，操場不再是操場，老師不再是以前的老師，學生也不再是那時的學生。頂著風沙上課的日子壹去不復返了。相反，塑膠跑道和操場既寬敞又整潔。而體育課上能規規矩矩的老師都老了，年輕人朝氣蓬勃，熱愛運動，天馬行空。體育課失去了幾個部分和環節的科學分配，不再關註運動密度、心率等指標。體育課特有的每個環節的時間，在備課書上再也看不到了。
當然，學生也不再是那種能守規矩，能吃苦，能聽話的學生了。我站在太陽底下，體育課壹周要那樣去九次。這是我義不容辭的責任，我已經成了壹種習慣。
看到其他壹些老師和學生躲在樹蔭下聊著地上的體育課，我沒有退縮。我覺得這是我的責任。雖然太陽很熱，人也很累，但我感覺到了壹種滿足，壹種和以前的操場相比的舒適和親切。壹個清爽的操場是什麽樣子，壹個走在上面是多麽愜意的塑膠，我都很滿意。
烈日是壹種考驗。
操場是學生玩耍的地方，是學生玩耍的地方，是學生快樂玩耍的地方，是學生鍛煉身體的地方。
操場上的每壹刻都離不開熱鬧，但最熱鬧的時候還是運動前後的幾分鐘。《鼎》伴隨著優美而熟悉的音樂。鈴聲壹響，學生們沖出教室，迅速排隊走向操場。
去操場的路上，有同學對著天空大喊，仿佛在向藍天訴說他這壹天的快樂；有的同學邊走邊把嘴貼在另壹個同學的耳朵上，好像有什麽不可告人的秘密；有的同學邊走邊蹦，就像調皮好動的猴子。剛做完跑步鍛煉，壹些學生就把衣服扔到了空中。
看，還有更熱鬧的場景！低年級的孩子們躺在綠油油軟軟的草地上，壹邊打滾壹邊咯咯地笑，久久不願起身，好像很依戀這片綠草。還有小朋友和老師玩“老鷹抓小雞”的遊戲。
老師在前面是壹只母雞。她盡力保護身後的雞，生怕它被兇猛的老鷹叼走。至於老鷹，他盡了最大的努力去抓小雞，但恐怕抓不到。.....操場真熱鬧！熱鬧的操場似乎是屬於學生的，他們可以在操場上盡情的玩耍。
3.操場上，作文《丁鈴鈴》響起，同學們像小鳥壹樣沖出教室，參加自己喜歡的活動。
壹群學生正在興致勃勃地跳繩！搖繩子的同學有節奏地搖著繩子，砰的壹聲砸到地上。跳的學生輕如燕子，上下左右跳躍，像音符在五線譜上跳躍。
站在壹旁的小明被地面迷住了。他躍躍欲試，興奮地對小剛說:“我想和妳壹起玩，好嗎？”大力士小剛壹邊扔繩子壹邊興高采烈地回答:“好吧，我們壹起玩。”幾個學生正在進行球拍比賽。
他們的球上下彈跳，好像被施了魔法壹樣。學生們盡情地跳著、笑著、喊著，每個人的臉上都洋溢著幸福的笑容。
今天上體育課的時候，我們的陳老師讓我們自由活動，然後我和朋友們玩了抓小雞的遊戲。當時覺得對同學來說很高大上，就自告奮勇當了老鷹，然後被大家精心推選為母雞媽媽，其余同學都是雞。
遊戲的規則是，如果妳被抓住了，就執行壹個程序。抓到雞之後，再選壹個角色，重新開始。比賽開始了，我為了得到壹頓美餐發起了猛烈的攻勢。
東跑壹會，西跑壹會。晏子別看她個頭小，身手卻非常敏捷。她盡職盡責地保護她的小雞寶寶。幾個回合下來，我和雞媽媽都累得氣喘籲籲，雞寶寶卻躲在雞媽媽身後挑釁我:“蠢鷹！”“我抓不到，我要餓死妳！”“雄鷹被我們打敗了！”聽了他們的話，我的肺都氣炸了。
我的眼睛轉動，我不能強攻。看來我只能智取他們了。我假裝失去信心，難過地說:“唉，看來我太胖了，只好空手回家了。”
他還故意蹲下來休息，做出壹副很累的樣子。“雞”以為我真的在休息，就放松了警惕。
趁他們不註意，我突然站起來撲向他們，小雞們害怕地逃跑了。小雞突然被老鷹驅散了。
我發現壹只“雞”站在原地，是不是被我驚呆了？哈哈，我不費吹灰之力就抓到了壹只非常好吃的雞，然後我故意張大嘴享受美味，看的朋友都笑了。
4.用“我們在操場上”寫壹篇600字的作文“丁丁……”。下課後，校園的寧靜被* * *打破了。學生們像小鳥壹樣沖出教室，跑到操場上做他們喜歡的活動。校園突然沸騰了。
壹些學生像橡皮筋壹樣跳，壹些打籃球，壹些踢足球，壹些做遊戲。
看到同學們玩得這麽開心，我也不例外，就叫了壹群男同學去踢足球。“我是c羅！”“我是卡恩……”我們同學在短時間內成為舉世聞名的“明星”，經過壹番吹噓，我們開始了“世界杯”。
比賽壹開始，我從對方腳下搶到球，直接射向對方球門。真是千鈞壹發！我差壹點就進球了，球擊中門柱後彈了回來。我雙手抱頭，連踹了幾腳，後悔不已。幾分鐘後，我們倆都沒有得分。就在這時，對方的壹名球員突然把球踢到了球門邊緣。他把球踢到東邊，然後踢到西邊，準備射門，但我們的守門員壹直盯著球的移動方向。幾個回合後，突然他壹記大力射門，我們的守門員雙手穩穩地接住了球，終於化險為夷，我們的球員激動地擁抱在壹起。對方的士氣似乎下降了很多。就在其他隊員分神的時候，我們隊員猛烈進攻，壹腳把球踢向球門。然後，另壹名隊員輕松地把球踢進了球門。“目標！進球！哈哈……”壹陣陣歡呼和笑聲吸引了操場上所有的學生，我們玩得很開心。
“丁丁……”鈴聲響了，學生們迅速回到教室。校園又恢復了平靜，只有我們開心的笑聲不時在操場上回蕩...
男人
女性，男性
"我們的田徑隊今天進行什麽比賽？"田徑隊的朱老師問。我們異口同聲地喊道:“打野鴨！打野鴨！”
遊戲規則是:在地上畫壹個能站十幾個人的大圈，選擇圈裏的壹半人，其余的人在圈外，圈內人不能離開圈，圈外人不能進入圈，然後拿壹個海綿球當子彈。可以用“子彈”打中圈裏的“野鴨”。“野鴨”可以逃跑，但只是在圈內逃跑，但壹旦被擊中，就成了“獵物”，只能傻乎乎地袖手旁觀。
首先，二級田徑選手是“野鴨”，徐曉陽瞄準宋曉峰，只聽到“啪”的壹聲。他沒有去宋曉峰，而是去了楊宇。唉，徐曉陽總是不中要害。楊還沒反應過來，這讓我們都笑了。
接下來該去宋曉峰了。我抓起球，瞄準他，朝他扔去。沒想到，他靈巧地避開了。然後，很多人想打他，他都左閃右閃，跳起來躺下，都靈巧地躲開了。我只能用我的“郭邦克三招”。
第壹招:轉移山上的老虎。因為高二的孩子喜歡拿宋曉峰當“擋箭牌”，所以我讓徐曉陽罵宋曉峰，叫他“送妳瘋”，於是他就去和徐曉陽吵架，我就把其他高二的都給了“壹個球”。
是時候解決宋曉峰了。我要用我的第二招。
第二招:轉移視線。我讓小鄧對著他吼:“我要用球打妳！”然後趁他看小鄧的時候，我悄悄瞄準他，“壹，二，三！" "我向他扔去，但他靈巧地躲開了。
如果第二招失敗了，來第三招，最後壹招肯定能打中。
第三招:假動作。我拿著球在空中空轉了六圈，第六圈的時候沒人註意就發球了。我還沒反應過來，他就被我打了。學生們笑著向前探身。他莫名其妙的問我“我被撞了？”“是的，”我欣喜若狂地告訴他，“我打了他！”
笑聲在操場上回蕩了很久...
5.下課時，操場上響起了《丁鈴鈴》這首曲子。學生們像鳥兒壹樣沖出教室，參加他們喜歡的活動。
壹群學生正在興致勃勃地跳繩！搖繩子的同學有節奏地搖著繩子，砰的壹聲砸到地上。跳的學生輕如燕子，上下左右跳躍，像音符在五線譜上跳躍。站在壹旁的小明被地面迷住了。他躍躍欲試，興奮地對小剛說:“我想和妳壹起玩，好嗎？”大力士小剛壹邊扔繩子壹邊興高采烈地回答:“好吧，我們壹起玩。”
幾個學生正在進行球拍比賽。他們的球上下彈跳，好像被施了魔法壹樣。
學生們盡情地跳著、笑著、喊著，每個人的臉上都洋溢著幸福的笑容。
今天上體育課的時候，我們的陳老師讓我們自由活動，然後我和朋友們玩了抓小雞的遊戲。
當時覺得對同學來說很高大上，就自告奮勇當了老鷹，然後被大家精心推選為母雞媽媽，其余同學都是雞。遊戲的規則是，如果妳被抓住了，就執行壹個程序。抓到雞之後，再選壹個角色，重新開始。比賽開始了，我為了得到壹頓美餐發起了猛烈的攻勢。東跑壹會，西跑壹會。晏子別看她個頭小，身手卻非常敏捷。她盡職盡責地保護她的小雞寶寶。幾個回合下來，我和雞媽媽都累得氣喘籲籲，雞寶寶卻躲在雞媽媽身後挑釁我:“蠢鷹！”“我抓不到，我要餓死妳！”“雄鷹被我們打敗了！”聽了他們的話，我的肺都氣炸了。我的眼睛轉動，我不能強攻。看來我只能智取他們了。我假裝失去信心，難過地說:“唉，看來我太胖了，只好空手回家了。”他還故意蹲下來休息，做出壹副很累的樣子。“雞”以為我真的在休息，就放松了警惕。趁他們不註意，我突然站起來撲向他們，小雞們害怕地逃跑了。小雞突然被老鷹驅散了。我發現壹只“雞”站在原地，是不是被我驚呆了？哈哈，我不費吹灰之力就抓到了壹只非常好吃的雞，然後我故意張大嘴享受美味，看的朋友都笑了。
6.在那個操場上寫作八百字無限微風的來臨給了我最輕松的解脫，清新的空氣給了我吮吸的勇氣。我和操場有個約會。這個時候，我忘記了那個我記不清的痛苦時刻。
在紅膠的操場上，我可以像烏雲壹樣狂奔，發泄情緒。當我筋疲力盡的時候，躺在草坪上給我壹種安全感。在那張照片裏，我知道那是我唯壹的依靠。
當我感到壓抑，不想告訴別人的時候，我就會慣性的來到那片土地。唯壹能讓我安靜和有安全感的地方。於是，有壹天，我對操場說:我想和妳約個時間，但不是每天。因為我不能輕易許下承諾，如果有壹天我不能信守承諾，那就是壹個不守信用的人。我不喜歡輕易對別人許下美好承諾，卻做不到的人。相信，妳和我壹樣！所以希望妳能理解。
操場:寂寞的時候可以約妳嗎？當時妳的幫助，妳無言的感受，都紮在我心裏。妳給了我壹個孤獨的紀念品——沈默和安全感。像壹只粗壯的手臂，給我無限的溫暖和呵護。很多時候，我真的不知道怎麽和別人交流。在這個過程中，我遇到了很多人的評論。當時只能默默承受。在承受的過程中，我在妳的引導下慢慢領悟了壹些道理。高三的作文《我和操場有約》。我們只需要判斷別人的行為，而不是那個人。不要對自己和自己的性格做任何世俗的評價。
我說完，突然壹縷陽光對我點頭微笑。我很興奮。它同意了我的請求。太感謝妳了——陽光給了我壹個提示。
我和操場有個約會——甜蜜而美好的回憶。
7.課後，學生們在操場上踢足球和寫作文。我的課余生活豐富多彩。我在業余時間學習繪畫、英語和足球。我特別喜歡踢足球，因為它給我的童年帶來了無盡的快樂。
為了練好足球，爸爸給我準備了足球和運動鞋。全副武裝的我興奮地和爸爸來到了家附近的足球場。父親先是教我帶球跑，然後教我用雙腳兩側踢球，還教我“淩空抽射”...沒想到踢個小足球就有這麽多學問，大開眼界。
有壹次，我踢足球時扭傷了腳踝，我壹瘸壹拐地回家。我父親花了壹個多小時才好起來。雖然我踢足球受傷了，但我不後悔，因為我喜歡踢足球。
我喜歡踢足球，因為它不僅鍛煉了我的身體，還磨練了我的意誌。
8.寫操場700描述細節，描述場景，謝了，速度在操場。
溫暖的十壹月，春風幸福，陽光明媚。在這個秋高氣爽的日子裏，我們學校舉行了第五屆田徑運動會。
操場上的跑道已經塗上了白粉。學生們手中的彩旗迎風飄揚，操場上加油的聲音在空中不斷起伏。雖然比賽還沒開始，但已經充滿了激烈的氣氛。
吸引了成千上萬人目光的田徑運動會終於開始了。妳看，那邊有男子跳高比賽，運動員跳過竹竿；壘球壹個接壹個地從空中飛下來，最初的壘球投擲比賽開始了。他們想盡辦法把球扔出學校；隨著壹聲槍響，男女60米運動員箭壹般沖向終點。圍觀的拉拉隊更是尖叫連連，歡呼的聲音掩蓋了所有的聲音。
最激動人心的項目是女子接力賽。運動員們站在起跑線上，摩拳擦掌，躍躍欲試，可見他們現在是多麽的緊張和自信。看啊！我們班最好的是黃靜汶。她跑得很快，我們全班都對她有信心。“各就各位！”正當運動員彎腰時，突然響起壹聲槍響，只見運動員如箭般沖出。我們大聲呼喊加油，我們的心激動得怦怦直跳。眨眼間，已經走近梁，退而求其次。梁拿起棍子就跑，跑得快得令人難以置信。看到梁身邊的對手，就要追上了，站在起跑線上的第三棒陸伸出手去接了起來，接棒的動作幹脆利落，那根棍子立刻落入了她的手中。我們的心緊張得不能再喊了，只好把鼓勵的話埋在心裏。張騫朝著站在第四跑道上的葉飛去。其他運動員也不甘示弱，眨眼間又趕上了。葉是我們班的驕傲。她今天贏得了60米和200米冠軍。只見葉向終點跑去，6班(1)的“女將軍”陳婉儀迅速追上，但葉跑得太快，再次拉開了他們之間的距離，全力沖刺！葉錢敏第壹個沖到終點，獲得了第壹名。我們班為他們四位“體壇女將”加油。多麽激動人心的女子接力賽啊！
秋風吹著草，吹著花，吹著我們的心。我戀戀不舍，對這個運動場的優雅感到留戀。
600字操場，是學生玩樂的地方，是學生玩耍的地方，是學生快樂玩耍的地方，是學生鍛煉身體的地方。操場上的每壹刻都離不開熱鬧，但最熱鬧的時候還是運動前後的幾分鐘。
《鼎》伴隨著優美而熟悉的音樂。鈴聲壹響，學生們沖出教室，迅速排隊走向操場。去操場的路上，有同學對著天空大喊，仿佛在向藍天訴說他這壹天的快樂；有的同學邊走邊把嘴貼在另壹個同學的耳朵上，好像有什麽不可告人的秘密；有的同學邊走邊蹦，就像調皮好動的猴子。剛做完跑步鍛煉，壹些學生就把衣服扔到了空中。
看，還有更熱鬧的場景！低年級的孩子們躺在綠油油軟軟的草地上，壹邊打滾壹邊咯咯地笑，久久不願起身，好像很依戀這片綠草。還有小朋友和老師玩“老鷹抓小雞”的遊戲。老師在前面是壹只母雞。她盡力保護身後的雞，生怕它被兇猛的老鷹叼走。至於老鷹，他盡了最大的努力去抓小雞，但恐怕抓不到。……
操場真熱鬧！
熱鬧的操場似乎是屬於學生的，他們可以在操場上盡情的玩耍。
10.描述操場上十分鐘生動的作文。
“叮——”下課後，同學們像剛從籠子裏出來的小鳥壹樣沖出每壹間教室，奔向操場，頓時熱鬧起來。
壹些人在彈鍵，壹些人在打籃球，壹些人在跳橡皮筋。它們跳上跳下，左蹦右跳，讓我眼花繚亂。
啊？為什麽周圍那麽多同學？我擠進去，原來他們都在看兩個同學在房間裏跳！他們用粉筆在地上畫了壹些大大小小的方塊，周圍的學生全神貫註地看著。有的拼命喊加油，有的準備模仿他們的動作，有的。。。。。
遊戲開始了，他們每人拿了壹塊石頭作為紀念碑。女同學壹扔，剛扔進第壹格就開始跳。“二、三、四、五。。。。。。"“跳得真好！”旁邊的女同學大聲歡呼，回來的時候卻不小心踩線了，唉！真的很壓抑！
輪到gay學了，男同學成功跳過壹碑、二碑、三碑。但是在跳第四塊碑的時候，我沒有扔到正確的格子裏！壹旁的男同學十分遺憾地說:“真不應該，女同學快趕上了！”"
他們跳了壹圈又壹圈，跳的人面紅耳赤，看的人真的很熱。這時，“叮——”鈴響了，學生們還意猶未盡。他們陸續回到教室，操場頓時安靜下來。