清明節親子家園活動計劃第1章旨在促進xx外教職工家庭的和諧、快樂、進步，提高孩子的動手能力、反應能力和創造力，拉近孩子與父母的距離，促進孩子身心健康成長。5月15日，舉辦了壹場趣味親子運動會。具體事宜通知如下:
壹.活動時間
5月15(本周日上午9:00，半天)
二、活動地點
xx
三、活動主題
“大手牽小手，* * *建愛心屋。”
第四，活動對象
xx外國語大學所有工作人員及子女均在該家庭就讀。
動詞 （verb的縮寫）活動要求
請於5月15上午8:40到山下排球場報到。
第六，報名
報名時間:5.9-5.12
報名方式:編輯內容“所屬單位+老師姓名+孩子姓名+孩子年齡+聯系電話+活動項目”(如“宣傳部+王某某+孩子姓名+3歲+1+寶寶的快速攀爬，接力傳遞”)，發送至1(同學王，
註:如果壹個家庭有兩個孩子，請編輯兩個發送；
七。活動
2歲以下；小蘋果跳了起來；嬰兒爬得很快；顏色沖突
2-5歲；小蘋果跳了起來；找寶寶；妳把我扔出去，又把我撿起來；接力運球:借東西；車輪在滾動
6-8歲:小蘋果跳起來；妳是我的腳；妳把我扔出去，又把我撿起來；接力運球:借東西；妳做我的猜測；寶寶的父母知道多少；車輪在滾動
9-12歲:小蘋果跳起來；妳是我的腳；接力運球；妳做我的猜測；寶寶的父母知道多少；車輪在滾動
八、獎勵方法:
收集超過10枚印章，獲得超級大禮包。
集齊7-10郵票，獲得大禮包。
收集4-6枚印章，獲得禮包。
集齊1-3張郵票，獲得小禮品壹份。
九、遊戲介紹
1，小蘋果跳:在主持人的帶領下，播放小蘋果的音樂，爸爸媽媽帶領孩子們在舞臺上自發起舞。
2、寶寶爬得快:兩塊瑜伽墊之間的距離，在媽媽的鼓勵下，敲鐘，孩子從瑜伽墊的壹端爬到另壹端，三組家庭同時做。
3、彩球碰撞:在家長的指導下，孩子根據手中的彩球找到相同的彩球。三個孩子同時做這件事
4、找寶寶:孩子手拉手圍成壹圈，家長蒙著眼睛站在圈裏，孩子手拉手邊唱邊圍著家長，唱完歌後站著不動不能出聲，然後要求家長通過觸摸寶寶的手和臉找到自己的寶寶。三分鐘內找到妳的寶寶就是任務。
5.妳是我的腳:在場地兩端劃壹條起跑線和終點線，用綁腿把老師和孩子相鄰的腿綁在壹起。三個家庭為壹組。聽到口令後，老師和孩子壹起出發跑向終點線。
6、妳扔我:孩子和家長扔枕頭，先孩子扔家長撿，再家長扔，孩子撿，兩個枕頭。完成10對投擲，根據不同年齡段間隔不同。
7.接力運球:孩子聽完口令後，手拿乒乓球從起點出發，到達終點老師處，將乒乓球交給家長。家長再用乒乓球拍從終點運球到起點，中途落下需要折返。三組同時進行。
8.借東西:根據裁判拿到的卡片內容，在家長的引導下，五組同時借相關的東西。
9.妳猜:壹個家庭成員負責猜題，其余成員負責模仿動作，但不要出聲。裁判會把問題展示給負責做動作的成員，成員需要用手勢回答給負責猜問題的人。
10，寶寶的父母知道多少？裁判提問寶寶或家長的習慣和喜好，寶寶和家長同時回答，測試他們的默契和理解。選擇10個問題回答。10秒，雙方給出答案。
165438+
註:如下雨，另行通知。
家裏清明節活動的背景:當今社會是壹個學習和信息化的社會。人需要終身學習，需要大量的信息，而人的學習和信息處理能力取決於壹種基本能力:閱讀能力。教育家和心理學家的研究表明，2-6歲是兒童閱讀能力的關鍵期。針對我園很多家長沒有陪孩子讀書的習慣，且很多家長外出打工，爺爺奶奶缺乏照顧的科學知識，我園特別推出了“打開閱讀之門，讓書飄進千家萬戶”的親子閱讀主題活動。
壹.活動的目的
培養孩子愛讀書、享受讀書、懂得讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環境氛圍。通過閱讀活動，旨在引導孩子與經典書籍交朋友，營造濃厚的閱讀氛圍，激發師生的閱讀興趣，豐富孩子的知識，開闊孩子的視野，激活孩子的思維，陶冶孩子的情操，真正讓孩子體驗到閱讀的快樂，更重要的是引導家長營造家庭教育環境，促進孩子健康快樂成長。
二、活動主題:
打開閱讀的大門，讓書飄進千家萬戶，讓親子閱讀在每個家庭生根發芽開花結果！
三、活動口號:
“我和孩子壹起學習，壹起成長。”
四、活動時間:
20xx年4月
動詞 （verb的縮寫）目標受眾:
所有的老師、孩子和家長。
不及物動詞活動準備
確定適合本年級孩子的書目；起草“親子閱讀建議書”；“移動小書包”:小書包，經典繪本，制作精良的指南書，閱讀記錄。
七。活動內容和安排:
(1)宣傳發動階段:4月初。
程序:
1.制定“打開閱讀之門”閱讀月活動方案。
3.初步確定各年級推薦書目。
2、宣傳，營造氛圍
(1)打造“打開閱讀之門，讓書飄進千家萬戶”宣傳欄
(2)利用班級博客宣傳讀書活動的內容。
(3)發出《親子閱讀倡議書》，宣讀閱讀月活動計劃。向家長推薦適合本年級孩子的書籍，讓所有老師、學生和家長都能關註並參與到活動中來。
(二)實施運行階段:4月中下旬。
開展課堂閱讀活動；
1.開展“好書分享”活動。
(1)豐富班級圖書，動員家長，鼓勵孩子把家裏的好書帶到幼兒園，與同齡人分享。
(2)引導孩子用“我最喜歡的書”進行交流。
2、全班統壹閱讀時間:
(1)免費閱讀:孩子每天的閱讀時間固定在10-20分鐘。
(2)經典故事:老師每天午睡前十分鐘給孩子們講壹個經典故事。
(3)經典讀物:三、弟子規、錢等。
3.各班在樓道墻上創建“分享閱讀”專欄:指導家長閱讀的文章，親子閱讀的經驗分享，展示“好書分享”和“親子閱讀”的照片。
4.開展“流動小書包”活動。
(1)準備好“移動書包”。每個班級準備5個“移動書包”，每個書包裏都有壹本精彩的書、壹本引導書(幫助家長引導孩子閱讀該書)、壹本閱讀記錄(記錄閱讀時的收獲和感受)、壹本“幼兒園推薦書目”和壹本“家長推薦書目”。
(2)5個“流動書包”同時在班級的' 5組'開始流動，流向哪個孩子，孩子下午就可以把書包帶回家，家長可以在導書的引導下和孩子壹起閱讀，填寫閱讀記錄，在“家長推薦書目”中推薦書籍。看完還回去，小書包繼續在這個群裏流動。
(3)本群體流動後，與其他群體交換，本階層流動後，與其他同齡階層交換。
5.按年級組織各種活動。
小班開展圖書交換活動，讓孩子把家裏的書帶到幼兒園和班級孩子交流閱讀，體驗分享的快樂；
中班開展圖書修復活動，在老師指導下用漿糊和透明膠帶修復破損圖書；
大班開展補書活動，在老師的指導下，用漿糊和透明膠帶修補破損的書籍；教孩子用彩筆畫書，或者把舊書上的圖案剪貼，重新組合成“新書”
家庭親子閱讀活動:
向家長發出倡議，號召所有家長積極參與到“打開閱讀之門，讓書飄進千家萬戶”的活動中來，進行宣傳發動。
1.建議家長帶孩子逛書店，去圖書館看書，去網上買書，拓寬閱讀渠道，豐富家庭書櫃。倡導家長在孩子生日的時候拿書當禮物，春節送好書讓孩子活下去。
2.建議家長將每天睡前半小時定為“家庭閱讀時間”，每晚進行30分鐘的“親子閱讀”，促進親子溝通，共同成長，並寫下家長的陪伴閱讀理解。
3.建議利用家庭互動平臺、班級網站、電子成長檔案等平臺，為家庭家長和孩子推薦好書，讓閱讀真正成為家庭溫暖的港灣。
“親子* *讀書”系列活動:
小班:家長陪孩子看繪本、故事書。
中班:家長陪孩子看繪本、故事書，家長和孩子壹起做書簽。
大班:家長陪孩子看繪本、童話，家長和孩子壹起做壹本書。
(以上親子制作在園區展示)
(3)總結報告階段(1月上旬，可結合學期的報告活動迎接新年)
表單:
1，親子閱讀體驗測評，親子閱讀體驗分享；
2、小班開展“親子詩歌朗誦會”
3、中產階級可以進行“家庭故事展演比賽”
4.大班:“故事大王”、“童謠”、“繞口令”比賽。
5、班級讀書之星、書香門第、書香班級的評選。
以上閱讀活動計劃如果在設施過程中有變化可以及時調整！
清明節在家親子活動第三章每年4月4日前後是清明。清明節是中國的傳統節日。清明節的習俗豐富而有趣，除了掃墓、爬山、插柳，還有制作朋友(清明水果)。為了在幼兒園和家長之間營造良好的教學氛圍，讓孩子在活動中享受來自家長和老師的深情厚意和關愛，培養孩子的實踐能力。今天下午，我們小鉛筆隊舉行了“吻清果”活動。
壹.活動目標:
1，知道清明節這個傳統節日。
2.通過活動讓孩子認識清明水果的形狀和清明節的習俗。
3.和爸爸媽媽壹起感受做清果的樂趣。
二、活動準備:
制作清明果的材料(幼兒園提供的75斤米粉和糖)、壹次性桌布、蒸飯盒、部分粽葉、蒸鍋、艾葉10斤、提前準備好的邀請函、家長簽到表；通知家長要帶的材料(不銹鋼臉盆、模具)和相機。
人員準備:廚師到位。
三。活動時間:2011 4月2日1點。
四。地點:各班教室
動詞 （verb的縮寫）積極分子:全園的孩子，家長，老師。
不及物動詞具體活動流程安排:
1，接待家長，請簽到。
2.安排家長分組坐(位置提前定好)
3.介紹活動的意義和過程。
4.大家看著清明果的制作過程和成品的圖片。
5.指派人員，安排任務(家長決定誰來揉米粉)，分配面團，明確水果。
6.總結觀看清明果作品。
7、穿插小遊戲。
6.品嘗清明果，通過觀看(看它是什麽顏色和形狀)和品嘗(嘗它是什麽味道)讓孩子更多地了解清明節制作清明果的方法和吃清明果的主要意義。
七。拍照留念的時間:
1，制作過程中的家庭照片
2.欣賞清明果照片
3.全班同學的合影
八、具體的事情:
1.成長本怎麽做，家長需要填在哪裏。
2、區域素材收集
清明節親子在家活動節目第四章活動目的
1.了解清明節的由來，了解清明節的日子和習俗，願意參加清明節的活動。
2、初步了解家庭中人與人之間的親屬關系，懷念祖先，尊敬長輩等。
3.敬佩和緬懷革命先烈，懂得珍惜今天的幸福生活。
要準備的活動
課前聯系家長參加本次活動，電腦課件，實物:各種圖案的雞蛋，每個孩子壹個煮雞蛋，蠟筆，貼紙，橡皮泥，剪刀，膠水等活動用品。1.用古詩介紹活動:清明時節雨紛紛，路上行人欲死。對不起，餐館在哪裏？牧童指向杏花村。(清明節)妳知道清明節的日期嗎？(4月5日，清明節)2。老師講清明節的故事。
3.課件:老師邊播放課件邊講故事，讓孩子們了解革命老先烈的先進光榮事跡。
4、
(1)展示人民英雄紀念碑課件，播放毛主席紀念碑錄音。老師告訴我們，毛主席於3月30日在天安門廣場設立人民英雄紀念碑，1949，是為了讓後人永遠記住和緬懷這些革命英雄。
(2)現代英雄:許多現代英雄也在抗洪救災、搶險滅火、保衛國家生命財產中獻出了生命。
5.看課件:老師帶孩子掃墓的畫面。
6.展示哀樂和人民英雄紀念碑的圖片，請家長和孩子起立，向英雄致敬，表達懷念之情。
7.與孩子交談:清明節有哪些習俗？
體育習俗:
踏青、蕩秋千、打馬球、放風箏、蹴鞠、插柳等。
飲食習俗:
吃冷食、雞蛋等。
8.展示雞蛋，讓孩子觀察它們和自己帶來的雞蛋的區別。它是由什麽制成的？
9.放雞蛋的圖片，激起孩子的好奇心和對制作的興趣。
10，孩子和家長壹起做彩蛋(方法和形式不限，如畫畫、塗色、剪紙粘貼、用橡皮泥做小動物等。).
11.孩子們在臺前展示自己的作品，用完整的語言講述自己的作品。
12、玩雞蛋:要求孩子發揮想象力，用雞蛋做各種遊戲(滾、轉、扔、站、摸雞蛋等。)，並讓孩子比賽看誰玩的遊戲多。
結尾部分:
讓孩子把彩蛋拿給其他班的孩子看和朋友壹起玩，跟著音樂走出活動室。