這是壹個框架，妳實際上接觸了很多東西，只是妳沒有去關註。比如《紅樓夢》裏，有人跟林黛玉學詩，那時林黛玉才二十歲。在她這個年紀，她總結了四個字。這四個字有音韻要求，也指詩歌在實現事件上的特殊手法。現在我們很多人寫近體詩，包括古體詩、格律詩、近體詩。韻律要求不再像過去那樣按照壹定的韻律規則。至少不用用唐韻，廣韻，冀韻，平水韻。妳甚至不用遵循新的漢語押韻規則。然而，詩歌必須有節奏，這也是陳毅在與毛澤東討論詩歌時的壹個* *知識。
中學對妳的正式認定沒那麽多要求，那就說說壹些所謂的素養吧。如先秦詩歌鑒賞有:“詩言誌，歌言永恒，聲守永恒，法和。”宋代的柳永，氣質的變化，時代的要求，我壹定要跟著妳的唐詩走嗎？我的詩能表達壹種小情緒，甚至在現代韓劇裏也能表現出婆婆的“復雜”，而且和韻結合得很好。“意境”是王國維在《人間花刺》中首次提出的詩歌鑒賞術語。王國維受叔本華的影響，註意到了審美過程中的主客觀問題，也為我們引入了壹種角度，這也是值得學習的。
多年以後，文學進入後現代，如馬克思的外來指導思想、主觀能動性、主客觀、人文主義等，多為出發點。
心理學的引入也是欣賞的壹個起點。感性與理性，讀壹首詩，妳是準備交答卷還是自娛自樂？各有各的方法。
詩歌，很多人用浪漫來定義詩人。什麽是浪漫，想象。那麽什麽是詩歌呢？
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