師德昭天下，以赤子之心育人。
有人說，老師的壹生就像壹個長句，以艱辛為定語，以耐心為狀語，以熱情為補語。無私是謂語，奉獻是賓語；也有人說，老師的壹生就像根簽，重疊的作業為她的青春打開了無數的方格；還有人說:“老師就像壹朵百合，開成花，凝結成果！老師早上像星星，遠看像燈，近看像火！”而我想說:“老師就像蜜蜂，日日夜夜忙碌在祖國的花朵裏。”教師從事著不起眼的工作，但他們投下的卻是巨大的希望！
人們常說最年輕的主任是班主任。先說說我們年級的班主任。
我們年級的班主任都是年輕有事業心的，能力強，敬業。
讓我們先談談壹班的陳春艷先生。陳驍老師評價自己是壹位情感老師。我覺得做壹個好的班主任，需要有“真性情”。經常可以看到陳老師和學生談話，每次談話總是要花很多時間；還可以看到陳老師和父母的對話，每次對話總是以小時計算；打電話和回家的路上，她都可以作為傾訴的地方。她能堅持每天批改學生的日記，批語四五百字。這是她與學生真誠的交流，所以學生對她敞開了心扉。學生摔斷了壹根骨頭，陳老師真是心疼得想哭。她擔心學生功課落後，每天放學就去給學生補課，堅持了壹個多月。學生生病吐在身上的時候，陳老師不離不棄，幫學生擦洗；當壹個學生弄臟了他的衣服和褲子時，陳老師毫不猶豫地用自己的衣服包住學生的腰，小心翼翼地維護著女孩的尊嚴。作為壹名語文老師，她希望學生熱愛文學，不僅把家裏的書帶到課堂上，還從書店買好書給班上的學生看；她讓學生參加各種活動，這很成功。陳老師和他們壹起慶祝，但是失敗了。陳老師給予了鼓勵和鞭策。她的行為也感染了她的學生，所以他們班總是那麽團結友愛，也收獲了不少成績。她像自己的孩子壹樣，關註學生的喜怒哀樂。她是學生的老師，更像是學生的姐姐和朋友。
再來說說二班那個聰明的袁老師。她是壹位“睿智”的班主任。袁老師是數學老師，邏輯推理能力強，口才好。經常看到她開心的和學生爭論，但是學生總是不能和她爭論，導致學生想下次再挑戰。也許師生關系就是這樣培養的。袁老師是學數學的，但是她愛看書，比如《童話之王》。原來她還有壹顆童心。童心對於壹個班主任來說也是很重要的！她也愛看班主任關於管理學和心理學的書，所以腦子裏有很多故事。她善於講故事，讓學生從中得到啟示和教訓。她的英語水平也很高，和外教交談沒有問題。這麽多才多藝的老師怎麽可能不吸引學生？
接下來說說雪蓮老師。可能有人會覺得年輕老師沒耐心，容易沖動，容易發脾氣。但如果把這個評價放在薛先生身上，就不合適了。她是這個年級最年輕的班主任。然而，她很有耐心。肖雪老師的方法是總是用“笑聲”面對學生。薛先生班上的學生真的很兇。其中有三個又高又壯又臭的胖子。在預科班，他們經常把班級和教室弄得壹團糟。起初，薛先生對他們無能為力。後來她了解了他們的家庭情況，從學習生活方面關心他們，經過“順暢無聲”的交流和交談，現在去看他們，比以前聽話多了。如果他們有缺點和問題，被老師找去談話，他們會顯得尊重和誠實。是什麽樣的力量讓他們逐漸改變？我想大概是“笑”的魅力吧。薛老師經常微笑著和學生聊天，聊天，甚至玩遊戲。同時，她還改進了壹些適合學生特點的管理方法，比如讓學生做值日班長，寫班級日誌，每天做班級總結等等。雖然這些事情又亂又瑣碎，但薛先生總是煞費苦心。學生們深受鼓舞，積極性提高，班級榮譽感增強。薛老師的科學課，沒有學生不愛聽的。我想這是她認真備課，精心設計學生感興趣的實驗活動的結果。遇到這樣的老師，難道不是學生的幸福嗎？
我還要表揚四班的方老師。方老師對學生和工作的態度都很“紮實”。她家住浦東，來回4個小時。她早上5點多就出門了，晚上7點多才到家。方老師的愛人在外地工作，女兒才上小學壹年級。因為工作忙，女兒經常和同學在壹起，自己吃早飯。女兒的家長會都沒開過，更別說學習輔導了。所以方老師的女兒從小就像個大人壹樣，自己照顧自己，從不抱怨媽媽。小芳老師很愧疚，但她想的最多的還是學生。她班上壹半以上的學生都有家庭問題，還有大量的心理問題和學習問題。所以我們方老師既是老師又是家長。和她班上的同學羅秀成壹樣，他的父母把壹切都留給了方老師，照顧他早上起床，吃飯，甚至理發，洗澡。不僅如此，還送了他各種生活用品和學習用品。但如果妳付出了愛，得到的不壹定是感激和回報。這個學生會經常把對父母的怨恨和不滿轉移到方老師身上。但方老師並沒有抱怨，而是用更多的耐心和愛心溫暖和影響著他。這樣的例子很多。她是如此的壹絲不茍，腳踏實地，正是在她的努力下，班級變得團結友愛，積極向上。
還有就是我們的羅老師，他有壹股熱情。不管哪個班有問題，不管哪個老師有問題，不管哪個學生有問題，他都是第壹個沖上去的。他不僅是學生的老師，朋友，還是老師的哥哥，我覺得他也是學校的中流砥柱。我們的老師小曾是最細心的。她教的(3)班和(4)班基礎薄弱，但我們的曾老師沒有放棄壹個。妳看不到她在課間休息的時候停下來，也絕不會是放學後第壹個走的，因為她總是在補缺補差，說話也是那麽小心翼翼，只是讓成績壹點壹點的追上來。我們的老師範曉是最負責任的。她從不因為自己的事情而絲毫影響工作。生病的時候，她會先把自己的事情安排妥當，再去休息。只要稍微好壹點，她就很快來上班，從不抱怨。我們的小胡老師是最有探索性的。他在每壹節地理課上都增加了很多開闊視野的知識，還組建了學校科技團隊，帶領我們的學生在科學的海洋中探索。還有我們的老師和高，他們不是專業的專家，沒有壹個老師的“愛”。
其實不僅如此，我們還有更重要的心，那就是包容、謙虛、進取、平常心。雖然我們不追求名利，但我們從不滿足於現狀，因為我們還有壹顆永遠“年輕”的心。
這是壹個人民教師的情懷，壹個平凡的教師，用蠟燭的精神，春蠶的行為，人踩樓梯的姿態，牛的性格，蜜蜂的本領，耕耘，燃燒，旋轉，架橋，時時處處為學生著想，處處為學生著想，壹生被粉筆染白，壹心報國，桃李滿天下。